一种智慧校园用展示墙的制作方法

1.本发明涉及智慧校园用展示墙技术领域，具体为一种智慧校园用展示墙。


背景技术：

2.智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。在智慧校园里会使用到展示墙，展示墙在使用一段时间后，墙板上会附有大量的灰尘，人工清理比较费时费力，并且现有的展示墙不便于移动，这样在搬运展示墙时比较费时费力。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供了一种智慧校园用展示墙，解决了上述背景所提出的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智慧校园用展示墙，包括墙板、清理机构、振动机构、移动机构，所述墙板的顶部设置有第一滑槽板，所述第一滑槽板的左侧与挡块一的右侧固定连接，所述第一滑槽板后端的底部与墙板的顶部固定连接；
5.所述清理机构包括齿轮、驱动马达、转轴、第一齿条、左刷板、左刷毛、第二齿条、右刷板、右刷毛，所述齿轮的背面与转轴的正面固定连接，所述转轴的背面与驱动马达的输出端固定连接，所述第一齿条位于齿轮的下方，且该第一齿条与齿轮啮合，所述第一齿条的左侧与左刷板的右侧固定连接，所述左刷板顶端的外壁与第一滑槽板的内壁接触，且该左刷板底端的外壁与第二滑槽板的内壁接触，所述左刷毛固定安装在左刷板的背面上。
6.优选的，所述墙板的下方设置与第二滑槽板，所述第二滑槽板的左侧与挡块二的右侧固定连接，所述第二滑槽板靠左端的底部与支撑腿的顶部固定连接。
7.优选的，所述驱动马达的背面与固定板下端的背面固定连接，所述固定板的顶部与凹型板后端的底部固定连接，所述凹型板后端的顶部与墙板的底部固定连接。
8.优选的，所述第二齿条位于齿轮的上方，且该第二齿条与齿轮啮合，所述第二齿条的右侧与右刷板的左侧固定连接，所述右刷板顶端的外壁与第一滑槽板的内壁接触，且该右刷板底端的外壁与第二滑槽板的内壁接触，所述右刷毛固定安装在右刷板的背面上。
9.优选的，所述振动机构包括第一伞齿轮、第二伞齿轮、连接轴、转板、方块体、第一连接弹簧、第二连接弹簧、振动板，所述第一伞齿轮的内壁与转轴的外壁固定连接，所述第二伞齿轮设置在转轴的上方，所述第二伞齿轮与第一伞齿轮啮合，所述第二伞齿轮的底部与连接桌的底部固定连接。
10.优选的，所述连接轴的顶部贯穿凹型板的底部延伸至凹型板的内部中，所述连接
轴的外壁与轴承的内壁滚动连接，且该轴承的外壁与凹型板内壁的底部所被贯穿形成的通口的内壁固定连接，所述转板的底部与连接轴的顶部固定连接，所述转板右端的顶部与方块体的底部固定连接，所述方块体的顶部与振动板的底部接触，所述振动板靠右端的底部与第一连接弹簧的顶端固定连接，所述第一连接弹簧的底端与凹型板内壁的底部固定连接，所述振动板靠左端的底部与第二连接弹簧的顶端固定连接，所述第二连接弹簧的底端与凹型板内壁的底部固定连接。
11.优选的，所述移动机构包括移动轮、固定块、第一活动杆、地脚、移动块、螺栓、第二活动杆、螺母一、螺母二，所述移动轮固定安装在支撑腿的底部，所述固定块的左侧与支撑腿的右侧固定连接，所述固定块右端的正面与第一活动杆顶端的背面活动连接，所述第一活动杆的底部与地脚的顶部固定连接。
12.优选的，所述第二活动杆一端的背面与第一活动杆的正面活动连接，所述第二活动杆的另一端与移动块左端的正面活动连接，所述移动块套设在螺栓的外壁上，所述螺栓的顶部与第二滑槽板的底部固定连接，所述螺母一套设在螺栓的外壁上，且给螺母一的顶部与移动块的底部接触，所述螺母二套设在螺栓的外壁上，且该螺母二的底部与移动块的顶部接触。
13.本发明提供了一种智慧校园用展示墙。该智慧校园用展示墙具备以下有益效果：
14.(1)、该智慧校园用展示墙，通过启动驱动马达可以使转轴带动齿轮转动，通过齿轮转动可以使第一齿条向右移动、第二齿条向左移动，从而可以使左刷板带动左刷毛对墙板左半部分进行清理，右刷板向带动使右刷毛向左移动，对墙板右半部分进行清理；
15.(2)、该智慧校园用展示墙，通过第一伞齿轮转动可以使第二伞齿轮带动连接轴转动，通过连接轴转动可以使转板带动方块体转动，由于振动板位置为倾斜的，且通过设置的第一连接弹簧、第二连接弹簧，最后可以使振动板产生振动，使振动板上的灰尘振动掉落一处，方便集中处理；
16.(3)、该智慧校园用展示墙，通过旋转螺母二使螺母二向上移动，通过向上移动移动块可以使第二活动杆带动第一活动杆偏转，从而可以使地脚远离地面，最后可以使展示墙方便移动。
附图说明
17.图1为本发明整体结构示意图；
18.图2为本发明墙板左侧结构示意图；
19.图3为本发明墙板右侧结构示意图；
20.图4为本发明齿轮右侧结构示意图；
21.图5为本发明a处放大结构示意图；
22.图6为本发明b处放大结构示意图。
23.图中：1墙板、2第一滑槽板、3挡块一、4第二滑槽板、5挡块二、6支撑腿、7清理机构、701齿轮、702驱动马达、703转轴、704第一齿条、705左刷板、706左刷毛、707第二齿条、708右刷板、709右刷毛、8凹型板、9振动机构、901第一伞齿轮、902第二伞齿轮、903连接轴、904转板、905方块体、906第一连接弹簧、907第二连接弹簧、908振动板、10固定板、11移动机构、1101移动轮、1102固定块、1103第一活动杆、1104地脚、1105移动块、1106螺栓、1107第二活
动杆、1108螺母一、1109螺母二。
具体实施方式
24.如图1-6所示，本发明提供一种技术方案：一种智慧校园用展示墙，包括墙板1、清理机构7、振动机构9、移动机构11，墙板1的顶部设置有第一滑槽板2，第一滑槽板2的左侧与挡块一3的右侧固定连接，挡块一3的数量为两个，且该两个挡块一3以第一滑槽板2正面的中线为对称轴对称分布在左右两侧，第一滑槽板2后端的底部与墙板1的顶部固定连接，墙板1的下方设置与第二滑槽板4，第二滑槽板4的左侧与挡块二5的右侧固定连接，挡块二5的数量为两个，且该两个挡块二5以第二滑槽板4正面的中线为对称轴对称分布在左右两侧，第二滑槽板4靠左端的底部与支撑腿6的顶部固定连接；
25.清理机构7包括齿轮701、驱动马达702、转轴703、第一齿条704、左刷板705、左刷毛706、第二齿条707、右刷板708、右刷毛709，齿轮701的背面与转轴703的正面固定连接，转轴703的背面与驱动马达702的输出端固定连接，驱动马达702的背面与固定板10下端的背面固定连接，固定板10的顶部与凹型板8后端的底部固定连接，凹型板8后端的顶部与墙板1的底部固定连接，驱动马达702既可以正转，又可以反转，第一齿条704位于齿轮701的下方，且该第一齿条704与齿轮701啮合，第一齿条704的左侧与左刷板705的右侧固定连接，左刷板705顶端的外壁与第一滑槽板2的内壁接触，且该左刷板705底端的外壁与第二滑槽板4的内壁接触，左刷毛706固定安装在左刷板705的背面上，第二齿条707位于齿轮701的上方，且该第二齿条707与齿轮701啮合，第二齿条707的右侧与右刷板708的左侧固定连接，右刷板708顶端的外壁与第一滑槽板2的内壁接触，且该右刷板708底端的外壁与第二滑槽板4的内壁接触，右刷毛709固定安装在右刷板708的背面上，通过启动驱动马达702可以使转轴703带动齿轮701转动，通过齿轮701转动可以使第一齿条704向右移动、第二齿条707向左移动，从而可以使左刷板705带动左刷毛706对墙板1左半部分进行清理，右刷板708向带动使右刷毛709向左移动，对墙板1右半部分进行清理；
26.振动机构9包括第一伞齿轮901、第二伞齿轮902、连接轴903、转板904、方块体905、第一连接弹簧906、第二连接弹簧907、振动板908，第一伞齿轮901的内壁与转轴703的外壁固定连接，第二伞齿轮902设置在转轴703的上方，第二伞齿轮902与第一伞齿轮901啮合，第二伞齿轮902的底部与连接桌903的底部固定连接，连接轴903的顶部贯穿凹型板8的底部延伸至凹型板8的内部中，连接轴903的外壁与轴承的内壁滚动连接，且该轴承的外壁与凹型板8内壁的底部所被贯穿形成的通口的内壁固定连接，转板904的底部与连接轴903的顶部固定连接，转板904右端的顶部与方块体905的底部固定连接，方块体905的顶部与振动板908的底部接触，振动板908靠右端的底部与第一连接弹簧906的顶端固定连接，第一连接弹簧906的底端与凹型板8内壁的底部固定连接，振动板908靠左端的底部与第二连接弹簧907的顶端固定连接，第二连接弹簧907的底端与凹型板8内壁的底部固定连接，通过第一伞齿轮901转动可以使第二伞齿轮902带动连接轴903转动，通过连接轴903转动可以使转板905带动方块体904转动，由于振动板908位置为倾斜的，且通过设置的第一连接弹簧906、第二连接弹簧907，最后可以使振动板908产生振动，使振动板908上的灰尘振动掉落一处，方便集中处理；
27.移动机构11包括移动轮1101、固定块1102、第一活动杆1103、地脚1104、移动块
1105、螺栓1106、第二活动杆1107、螺母一1108、螺母二1109，移动轮1101固定安装在支撑腿6的底部，固定块1102的左侧与支撑腿6的右侧固定连接，固定块1102右端的正面与第一活动杆1103顶端的背面活动连接，第一活动杆1103的底部与地脚1104的顶部固定连接，第二活动杆1107一端的背面与第一活动杆1103的正面活动连接，第二活动杆1107的一端与第一活动杆1103的正面通过螺钉活动连接，第二活动杆1107的另一端与移动块1105左端的正面活动连接，第二活动杆1107的另一端与移动块1105的左端通过螺钉活动连接，移动块1105套设在螺栓1106的外壁上，螺栓1106的顶部与第二滑槽板4的底部固定连接，螺母一1108套设在螺栓1106的外壁上，且给螺母一1108的顶部与移动块1105的底部接触，螺母一1108的内壁与螺栓1106的外壁螺纹连接，螺母二1109套设在螺栓1106的外壁上，且该螺母二1109的底部与移动块1105的顶部接触，螺母二1109的内壁与螺栓1106的外壁螺纹连接，通过旋转螺母二1109使螺母二1109向上移动，通过向上移动移动块1105可以使第二活动杆1107带动第一活动杆1103偏转，从而可以使地脚1104远离地面，最后可以使展示墙方便移动。
28.该智慧校园用展示墙在使用时，当需要对墙板1进行清理时，通过启动驱动马达702可以使转轴703转动，通过转轴703转动可以使齿轮701转动，通过齿轮701转动可以使第一齿条704向右移动，通过第一齿条704向右移动可以使左刷板705向左移动，通过左刷板705向左移动可以使左刷毛706对墙板1左半部分进行清理，通过齿轮701转动可以使第二齿条707向左移动，通过第二齿条707向左移动可以使右刷板708向左移动，通过右刷板708向左移动可以使右刷毛709向左移动，对墙板1右半部分进行清理，清理后的灰尘会掉落到振动板908上，通过转轴703转动可以使第一伞齿轮901转动，通过第一伞齿轮901转动可以使第二伞齿轮902转动，通过第二伞齿轮902转动可以使连接轴903转动，通过连接轴903转动可以使转板905转动，通过转板905转动可以使方块体904转动，由于振动板908位置为倾斜的，且通过设置的第一连接弹簧906、第二连接弹簧907，所以在方块体904转动可以使振动板908产生振动，使振动板908上的灰尘振动掉落，并集中在一处，方便集中处理；当需要对展示墙进行移动时，通过旋转螺母二1109使螺母二1109向上移动，这时通过向上移动移动块1105可以使第二活动杆1107带动第一活动杆1103偏转，通过第一活动杆1103偏转可以使地脚1104远离地面，这时再旋转螺母一1108使螺母一1108向上移动，最后可以使展示墙方便移动。
29.综上可得，通过启动驱动马达702可以使转轴703带动齿轮701转动，通过齿轮701转动可以使第一齿条704向右移动、第二齿条707向左移动，从而可以使左刷板705带动左刷毛706对墙板1左半部分进行清理，右刷板708向带动使右刷毛709向左移动，对墙板1右半部分进行清理；通过第一伞齿轮901转动可以使第二伞齿轮902带动连接轴903转动，通过连接轴903转动可以使转板905带动方块体904转动，由于振动板908位置为倾斜的，且通过设置的第一连接弹簧906、第二连接弹簧907，最后可以使振动板908产生振动，使振动板908上的灰尘振动掉落一处，方便集中处理；通过旋转螺母二1109使螺母二1109向上移动，通过向上移动移动块1105可以使第二活动杆1107带动第一活动杆1103偏转，从而可以使地脚1104远离地面，最后可以使展示墙方便移动。