一种创新创业教育互动多媒体装置的制作方法

[0001]
本实用新型涉及多媒体装置技术领域，具体为一种创新创业教育互动多媒体装置。


背景技术：

[0002]
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神和创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业和成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育，创新创业教育本质上是一种实用教育，在教育过程中，需要用到辅助教育的多媒体装置，现有的多媒体装置大多都只是一个显示屏，为了增加教育的趣味性，与学习者产生互动，增加学习者的学习兴趣并创造学习氛围，需要一种创新创业教育互动多媒体装置。


技术实现要素：

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(一)解决的技术问题
[0004]
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种创新创业教育互动多媒体装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
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(二)技术方案
[0006]
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：包括底座、套杆、伸缩杆和箱体，所述底座上表面的中心处固定连接有套杆，所述套杆的顶部通过限位螺栓固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有承接板，所述承接板的顶部固定连接有箱体。
[0007]
可选的，所述箱体的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内侧壁固定连接有平面架，所述平面架的正面设置有书写板。
[0008]
可选的，所述平面架的底部开设有粉灰槽，所述粉灰槽的顶部卡接有驱粉块。
[0009]
可选的，所述箱体的正面设置有多媒体银幕，所述多媒体银幕的材质为粗糙的白布。
[0010]
可选的，所述平面架远离箱体一端的中心处固定连接有推拉杆，所述推拉杆的材质为弹性泡棉，所述平面架一侧的底部开设有刻度尺存放孔。
[0011]
可选的，所述底座的一侧固定连接有延长杆，所述延长杆的底部固定连接有万向轮。
[0012]
(三)有益效果
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本实用新型提供了一种创新创业教育互动多媒体装置，具备以下有益效果：
[0014]
该创新创业教育互动多媒体装置，经套杆、伸缩杆和限位螺栓的设置，使用时，通过套杆上的限位螺栓来调整伸缩杆的高度，从而使装置调整到使用者适合的位置，通过箱体和平面架的设置，可以使箱体的侧面用推拉杆将平面架拉出，让使用者在书写板上书写，能让使用者拥有书写空间，提升了本装置的实用性，增加使用者的学习兴趣，通过驱粉块的
设置，将粉灰槽的粉灰从槽中排出，方便处理装置使用后的污物，通过万向轮的设置，可以让装置移动到方便使用的地方。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型立体结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型剖面的结构示意图；
[0017]
图3为本实用新型图中a处放大结构示意图。
[0018]
图中：1、底座；2、套杆；3、伸缩杆；4、箱体；5、限位螺栓；6、承接板；7、平面架；8、书写板；9、粉灰槽；10、驱粉块；11、多媒体银幕； 12、推拉杆；13、延长杆；14、万向轮；15、滑槽；16、刻度尺存放孔。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种创新创业教育互动多媒体装置，包括底座1、套杆2、伸缩杆3和箱体4，所述底座1上表面的中心处固定连接有套杆2，所述套杆2的顶部通过限位螺栓5固定连接有伸缩杆3；
[0021]
经套杆2、伸缩杆3和限位螺栓5的设置，使用时，通过套杆2上的限位螺栓5来调整伸缩杆3的高度，从而使装置调整到使用者适合的位置；
[0022]
所述伸缩杆3的顶部固定连接有承接板6，所述承接板6的顶部固定连接有箱体4，所述箱体4的两侧均开设有滑槽15，所述滑槽15的内侧壁固定连接有平面架7，所述平面架7的正面设置有书写板8，所述平面架7的底部开设有粉灰槽9，所述粉灰槽9的顶部卡接有驱粉块10；
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通过驱粉块10的设置，将粉灰槽9的粉灰从槽中排出，方便处理装置使用后的污物；
[0024]
所述箱体4的正面设置有多媒体银幕11，所述多媒体银幕11的材质为粗糙的白布，所述平面架7远离箱体4一端的中心处固定连接有推拉杆12；
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通过箱体4和平面架7的设置，可以使箱体4的侧面用推拉杆12将平面架7拉出，让使用者在书写板8上书写，能让使用者拥有书写空间，提升了本装置的实用性，增加使用者的学习兴趣；
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所述推拉杆12的材质为弹性泡棉，所述平面架7一侧的底部开设有刻度尺存放孔16，所述底座1的一侧固定连接有延长杆13，所述延长杆13的底部固定连接有万向轮14，通过万向轮14的设置，可以让装置移动到方便使用的地方。
[0027]
作为本实用新型的一种优选技术方案：万向轮14的内部设置有刹片。
[0028]
综上所述，该创新创业教育互动多媒体装置，使用时，经套杆2、伸缩杆 3和限位螺栓5的设置，使用时，通过套杆2上的限位螺栓5来调整伸缩杆3 的高度，从而使装置调整到使用者适合的位置，通过箱体4和平面架7的设置，可以使箱体4的侧面用推拉杆12将平面架7拉出，让使用者在书写板8 上书写，能让使用者拥有书写空间，提升了本装置的实用性，增
加使用者的学习兴趣，通过驱粉块10的设置，将粉灰槽9的粉灰从槽中排出，方便处理装置使用后的污物，通过万向轮14的设置，可以让装置移动到方便使用的地方。
[0029]
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。