一种认知能力测试与训练系统的制作方法

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本实用新型涉及认知能力测试与训练系统领域,特别是一种具有多屏显示的认知能力测试与训练系统。


背景技术：

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认知能力测试与训练是康复训练的一个重要部分，目前，利用计算机技术实现人机交互完成认知能力测试与训练，是各康复系统的核心部分。认知能力测试与训练系统是通过采用多媒体技术、falsh技术、计算机网络技术、等多种计算机应用技术予以实现。这样的康复系统具有良好的交互性和可操作性，系统包含认知功能评估系统和认知能力训练系统。如中国专利公开号 cn 108922292 a就公开了一种用于延缓老年人认知能力衰退的训练方法及训练系统，该训练方法包括进入预先设置的训练课程选择界面选择相应的训练课程科目，所述训练课程科目包括记忆训练、策略训练、推理训练和反应速度训练，所述每项训练课程科目包括多个阶段，每个阶段对应不同的课程训练界面，每个课程训练界面包括每个训练课程科目对应的不同训练阶段的训练内容。根据选择的训练课程科目，结合用户当前所处的训练阶段，在课程训练界面中根据当前训练阶段选择对应的训练内容，实现对所述用户的认知行为的训练，整个训练过程均有评估人员陪护。该训练系统，包括：主机、输入设备和显示器，所述输入设备、显示器和主机连接，所述主机内置登录模块、训练课程选择模块和课程训练模块，登录模块用于用户注册、登录，获取用户信息，完成注册和登录；训练课程选择模块，用于用户选择训练课程；课程训练模块，用于用户课程训练。
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实践上，这样的训练方法及训练系统不但对老年人延缓认知能力衰退有帮助，而且对各年龄阶段的人进行认知能力测试与训练都有帮助，特别是小朋友，在辅助教师完成对残障儿童的日常认知训练，上述系统如果用于小朋友，就是一种认知能力测试与训练系统，在辅助老师的带领下，进行认知能力测试和训练。但上述的认知能力衰退的训练系统只能在评估人员陪护下一对一地进行训练，不能满足一个辅助教师同时对多个学生的认知能力测试与训练。


技术实现要素：

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本实用新型针对目前认知能力衰退的训练系统只能在评估人员陪护下一对一地进行训练，不能满足一个辅助教师同时对多个学生的认知能力测试与训练，提供一种认知能力测试与训练系统。
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本实用新型实现其技术目的技术方案是：一种认知能力测试与训练系统，包括主机、输入设备和显示器及电源，所述输入设备、显示器和主机连接，所述主机内置测试模块和训练模块；所述的输入设备包括供教师录入信息使用的键盘和鼠标、摄像装置、分别采集学生发音的口音和鼻音的口鼻音麦克风；所述的摄像装置用于拍摄学生照片，且进入学生管理库；所述的显示器包括安装在教师面前的教师显示器和安装在学生面前的学生显示器。
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本实用新型中，采用分屏技术，分为学生端和教师端；并且可以通过局域网进行一对多教学使用。
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进一步的，上述的认知能力测试与训练系统中：在所述的口鼻音麦克风的输出端还设置有语音进行增益及频率的调节的单通道低通滤波器。
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进一步的，上述的认知能力测试与训练系统中：所述的电源将市电转换成主机、输入设备和显示器所需要的各种直流电，包括对市电进行滤波的电源过滤器和稳定外部电源的隔离变压器。
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以下将结合附图和实施例，对本实用新型进行较为详细的说明。
附图说明
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附图1本实用新型的认知能力测试与训练系统示意图。
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附图2本实用新型的认知能力测试与训练系统工作框图。
具体实施方式
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本实施例是一种3-17岁年龄儿童进行认知能力测试评估，为医学机构和康复机构制订合理的认知能力训练方案提供参考的认知能力测试与训练系统，使用该系统一个教师可以同时辅导多个学生进行认知能力测试与训练。如图1和图2所示：本实施例的认知能力测试与训练系统，和目前市场上的这样的认知能力测试与训练系统一样包括设置在一台工作台上的，主机1、输入设备和显示器及电源9，输入设备和显示器在工作台面，主机可以设置在工作台面下侧，主机1通过导线与输入设备和显示设备相连，电池9也设置在主机1的机柜中。输入设备、显示器和主机1连接，主机1内置测试模块和训练模块；电源9为主机1、输入设备和显示器供电；本实施例中，电源9是一种医疗级电源，将市电转换成主机1、输入设备和显示器所需要的各种直流电，包括对市电进行滤波的电源过滤器和稳定外部电源的隔离变压器，电源过滤器：电源过滤，降低干扰和增强抗干扰；隔离变压器：稳定外部电源作用。在主机中，认知能力测试与训练系统与目前中国专利公开号cn 108922292a公开的用于延缓老年人认知能力衰退的训练系统一样，采用多媒体技术、 falsh技术、计算机网络技术等多种计算机应用技术实现互联网式互动评估与训练。包括认知功能评估系统、认知能力训练系统、系统管理模块、方案管理模块、数据管理。
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其中，与目前市场上的认知能力测试与训练系统一样，认知功能评估系统可以通过“希-内”量表为基础构建的评估体系，包含串珠子、记颜色、辨认图片、看图联想、折纸、短期视觉记忆、摆木方、完成图画、记数字、迷方、图画类推、空间推理等评估项目；主要用于3-17岁年龄儿童进行认知能力测试评估，为医学机构和康复机构制订合理的认知能力训练方案提供参考。
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认知能力训练系统包教育体系训练和康复体系训练；教育体系主要内容有日常用词(动词、形容词、名词、量词等)认知、动物、植物、季节、节日等；康复体系主要内容有分辨能力训练、观察能力训练、记忆力训练、空间推理训练、想象力训练、空间知觉训练等内容。
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另外，与目前市场上的认知能力测试与训练系统一样，主机1中的认知能力测试与训练系统中还包括系统管理模块，系统管理模块根据需要可以包含教师管理、班级管理、学生管理、密码管理；可以实现多人使用，每个老师都可以设置管理密码，班级、学生独立管
理。方案管理模块包含评估与训练方案管理，可以为每个学生自定义评估及训练方案。数据管理包含评估与训练历史数据的保存、删除、查看、打印功能。
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本实施例中，根据实践需要，输入设备包括供教师录入信息使用的键盘 2和鼠标3、拍摄学生照片，并进入学生管理库便于学生辨别摄像装置4、分别采集学生发音的口音和鼻音，传输到主机进行分析及与系统情景进行语音互动的口鼻音麦克风5；口鼻音麦克风5的输出端还设置有语音进行增益及频率的调节的低通滤波器8。显示器包括安装在教师面前的教师显示器6和安装在学生面前的学生显示器7。根据实践需要，可以有一台教师显示器6和若干台学生显示器7，这些显示器可以采用网络连接到主机1上。一般采用wifi 实现与主机的连通。
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本实施例中，认知功能测试与训练系统主要硬件组成为交流隔离装置，医用电源装置，pc装置，低通滤波器，麦克风，显示装置，音响装置等。
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测试或训练时，通过麦克风采集语音信号，之后送入低通滤波器进行处理，低通滤波器采用分路多级滤波方式，实现信号的良好滤波效果同时保证信号不失真，经过低通滤波器处理后的信号送入pc主机装置，进行信号的采集，处理和还原，然后通过音频播放装置输出音频信号，同时配合显示装置，实现与患者的声音和场景的互动训练，达到良好的治疗效果。