一种教育教学用具有可调节功能的黑板的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种教育教学用具有可调节功能的黑板。


背景技术：

[0002]
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
[0003]
市场上的黑板在使用之后粉笔灰可能会分散的落在其底部的收集架上，造成黑板清理时间增长，并且黑板在高度调整时可能会过度滑动的问题，为此，我们提出一种可自动收集粉笔灰的教育教学用具有可调节功能的黑板。


技术实现要素：

[0004]
本实用新型的目的在于提供一种教育教学用具有可调节功能的黑板，以解决上述背景技术中提出的黑板在使用之后粉笔灰可能会分散的落在其底部的收集架上，造成黑板清理时间增长，并且黑板在高度调整时可能会过度滑动的问题。
[0005]
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用具有可调节功能的黑板，包括主框架、收集架和移动块板，所述主框架的内部安装有固定块板，且固定块板的外侧安置有板擦放置架，所述主框架与固定块板之间为固定连接，且固定块板与板擦放置架之间为活动连接，所述收集架安装在主框架的下方，且收集架与主框架之间为螺钉连接，所述移动块板安置在主框架的内侧，且移动块板与主框架之间为活动连接，所述收集架的右下方安装有卡槽，且卡槽的内侧安置有存水盒，所述收集架与卡槽之间为固定连接，且卡槽与存水盒之间为活动连接。
[0006]
优选的，所述板擦放置架包括磁条、转杆和限位块，所述板擦放置架的顶部粘接有磁条，所述板擦放置架的底部贯穿有转杆，且转杆的下方安置有限位块，所述主框架与转杆之间为固定连接，且限位块与主框架之间为固定连接，所述板擦放置架通过磁条与主框架构成固定结构，且板擦放置架通过转杆与主框架构成转动结构。
[0007]
优选的，所述收集架包括转轴、调节板、升降杆、旋钮、卡板和滑槽，所述收集架的内部固定有转轴，且转轴的外侧连接有调节板，所述转轴与调节板之间为活动连接，所述调节板的下方连接有升降杆，且升降杆的外侧贯穿有旋钮，所述调节板与升降杆之间为活动连接，且升降杆与收集架之间为螺钉连接，所述旋钮的左侧安置有卡板，且卡板的外侧安装有滑槽，所述卡板与滑槽之间为活动连接，且滑槽与收集架之间为固定连接，所述调节板通过转轴与收集架构成旋转结构，且调节板通过升降杆与收集架构成升降结构。
[0008]
优选的，所述旋钮与卡板之间为卡合结构，且卡板通过滑槽与收集架构成滑动结构。
[0009]
优选的，所述移动块板包括夹紧弹簧、按杆、滑轮和橡胶摩擦垫，所述移动块板的
内部固定有夹紧弹簧，且夹紧弹簧的左右两侧连接有按杆，所述按杆的底部固定有滑轮，且滑轮的外侧安装有橡胶摩擦垫，所述橡胶摩擦垫与主框架之间为粘接连接，所述按杆通过夹紧弹簧与移动块板构成弹性结构，且按杆通过橡胶摩擦垫与主框架构成拆卸结构。
[0010]
优选的，所述存水盒的左侧与转轴的右侧处于同一条水平线上，且存水盒通过卡槽与收集架构成拆卸结构。
[0011]
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
[0012]
1、该教育教学用具有可调节功能的黑板设置有板擦放置架，通过板擦放置架的使用，能够对板擦进行存放，避免了板擦的空间占用，同时也能够避免放置在讲台上的板擦发生掉落，进而防止了板擦受到损伤，而磁条能够对板擦放置架进行固定，防止板擦放置架在存放板擦时发生转动，从而避免了板擦掉落而发生损坏，提高了板擦放置架的保护能力；
[0013]
2、该教育教学用具有可调节功能的黑板设置有调节板和升降杆，通过调节板和升降杆的使用，能够避免粉笔灰直接落在水平状态的收集架上，利用升降杆上升带动调节板与收集架产生角度，从而使得粉笔灰能够顺着调节板集中到一起，减少了人工清理装置的时间消耗，存水盒能够对粉笔灰进行集中收集，使得清理人员在进行清扫时的效率大大的提高，并且存水盒中所存放水能够将粉笔灰进行沉底，避免了粉笔灰在存水盒中飞舞；
[0014]
3、该教育教学用具有可调节功能的黑板设置有橡胶摩擦垫，通过橡胶摩擦垫能够提高移动块板与主框架之间的牢固性，防止了移动块板发生滑动，从而避免了移动块板受到损伤，而且夹紧弹簧与按杆能够使得移动块板与主框架之间的移动和固定能够便捷的进行转换，提高了移动块板与主框架之间的调整效率。
附图说明
[0015]
图1为本实用新型结构示意图；
[0016]
图2为本实用新型移动块板俯视结构示意图；
[0017]
图3为本实用新型板擦放置架侧视结构示意图。
[0018]
图中：1、主框架；2、固定块板；3、板擦放置架；301、磁条；302、转杆；303、限位块；4、收集架；401、转轴；402、调节板；403、升降杆；404、旋钮；405、卡板；406、滑槽；5、移动块板；501、夹紧弹簧；502、按杆； 503、滑轮；504、橡胶摩擦垫；6、卡槽；7、存水盒。
具体实施方式
[0019]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0020]
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育教学用具有可调节功能的黑板，包括主框架1、固定块板2、板擦放置架3、磁条301、转杆 302、限位块303、收集架4、转轴401、调节板402、升降杆403、旋钮404、卡板405、滑槽406、移动块板5、夹紧弹簧501、按杆502、滑轮503、橡胶摩擦垫504、卡槽6和存水盒7，主框架1的内部安装有固定块板2，且固定块板2的外侧安置有板擦放置架3，主框架1与固定块板2之间为固定连接，且固定块板2与板擦放置架3之间为活动连接，板擦放置架3包括磁条301、转杆302和限位块303，板擦放置架3
的顶部粘接有磁条301，板擦放置架3 的底部贯穿有转杆302，且转杆302的下方安置有限位块303，主框架1与转杆302之间为固定连接，且限位块303与主框架1之间为固定连接，板擦放置架3通过磁条301与主框架1构成固定结构，且板擦放置架3通过转杆302 与主框架1构成转动结构，向外侧拉动板擦放置架3，通过转杆302带动板擦放置架3逆时针发生转动，然后将板擦放入板擦放置架3中，接着的复位板擦放置架3，通过板擦放置架3的使用，能够对板擦进行存放，避免了板擦的空间占用，同时也能够避免放置在讲台上的板擦发生掉落，进而防止了板擦受到损伤，而磁条301能够对板擦放置架3进行固定，防止板擦放置架3在存放板擦时发生转动，从而避免了板擦掉落而发生损坏，提高了板擦放置架3 的保护能力；
[0021]
收集架4安装在主框架1的下方，且收集架4与主框架1之间为螺钉连接，收集架4包括转轴401、调节板402、升降杆403、旋钮404、卡板405 和滑槽406，收集架4的内部固定有转轴401，且转轴401的外侧连接有调节板402，转轴401与调节板402之间为活动连接，调节板402的下方连接有升降杆403，且升降杆403的外侧贯穿有旋钮404，调节板402与升降杆403之间为活动连接，且升降杆403与收集架4之间为螺钉连接，旋钮404的左侧安置有卡板405，且卡板405的外侧安装有滑槽406，卡板405与滑槽406之间为活动连接，且滑槽406与收集架4之间为固定连接，调节板402通过转轴401与收集架4构成旋转结构，且调节板402通过升降杆403与收集架4 构成升降结构，旋钮404与卡板405之间为卡合结构，且卡板405通过滑槽 406与收集架4构成滑动结构，向左侧推动卡板405，接着逆时针转动旋钮404，带动升降杆403伸展，使得调节板402的左侧上升，而调节板402的右侧因为转轴401的原因不上升，接着右移卡板405，对旋钮404进行锁定，通过调节板402和升降杆403的使用，能够避免粉笔灰直接落在水平状态的收集架4 上，利用升降杆403上升带动调节板402与收集架4产生角度，从而使得粉笔灰能够顺着调节板402集中到一起，减少了人工清理装置的时间消耗，移动块板5安置在主框架1的内侧，且移动块板5与主框架1之间为活动连接，移动块板5包括夹紧弹簧501、按杆502、滑轮503和橡胶摩擦垫504，移动块板5的内部固定有夹紧弹簧501，且夹紧弹簧501的左右两侧连接有按杆 502，按杆502的底部固定有滑轮503，且滑轮503的外侧安装有橡胶摩擦垫 504，橡胶摩擦垫504与主框架1之间为粘接连接，按杆502通过夹紧弹簧501 与移动块板5构成弹性结构，且按杆502通过橡胶摩擦垫504与主框架1构成拆卸结构，向着夹紧弹簧501的方向按动按杆502，将按杆502与橡胶摩擦垫504分离，然后利用滑轮503来调整移动块板5的位置，等到调整到对应位置时，松开按杆502，在夹紧弹簧501的作用下，将按杆502顶住橡胶摩擦垫504，从而对移动块板5的进行固定，通过橡胶摩擦垫504能够提高移动块板5与主框架1之间的牢固性，防止了移动块板5发生滑动，从而避免了移动块板5受到损伤，而且夹紧弹簧501与按杆502能够使得移动块板5与主框架1之间的移动和固定能够便捷的进行转换，提高了移动块板5与主框架1 之间的调整效率，
[0022]
收集架4的右下方安装有卡槽6，且卡槽6的内侧安置有存水盒7，收集架4与卡槽6之间为固定连接，且卡槽6与存水盒7之间为活动连接，存水盒7的左侧与转轴401的右侧处于同一条水平线上，且存水盒7通过卡槽6 与收集架4构成拆卸结构，通过存水盒7能够对粉笔灰进行集中收集，使得清理人员在进行清扫时的效率大大的提高，并且存水盒7中所存放水能够将粉笔灰进行沉底，避免了粉笔灰在存水盒7中飞舞。
[0023]
工作原理：对于这类的黑板,首先向左侧推动卡板405，接着逆时针转动旋钮404，带动升降杆403伸展，使得调节板402的左侧上升，而调节板402 的右侧因为转轴401的原因
不上升，接着右移卡板405，对旋钮404进行锁定，通过调节板402和升降杆403的使用，能够避免粉笔灰直接落在水平状态的收集架4上，在需要使用板擦时，向外侧拉动板擦放置架3，通过转杆302带动板擦放置架3逆时针发生转动，然后将板擦从板擦放置架3中取出，接着的复位板擦放置架3，通过板擦放置架3的使用，能够对板擦进行存放，避免了板擦的空间占用，同时也能够避免放置在讲台上的板擦发生掉落，在需要调整移动块板5的高度时，向着夹紧弹簧501的方向按动按杆502，将按杆 502与橡胶摩擦垫504分离，然后利用滑轮503来调整移动块板5的位置，等到调整到对应位置时，松开按杆502，在夹紧弹簧501的作用下，将按杆502 顶住橡胶摩擦垫504，从而对移动块板5的进行固定，通过橡胶摩擦垫504能够提高移动块板5与主框架1之间的牢固性，防止了移动块板5发生滑动，就这样完成整个黑板的使用过程。
[0024]
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。