一种用于思政教学的智能宣传板的制作方法

本实用新型涉及宣传板技术领域，具体为一种用于思政教学的智能宣传板。

背景技术：

思政教学就是指思想政治教育教学活动，在思政教学时会经常用到宣传板进行相关的知识宣传，能够起到很好的宣传教育效果。

但是，目前的一些用于思政教学的智能宣传板在使用时还存在着一些问题，比如，难以根据实际使用需求调节宣传板的高度，使用效果不好，在宣传思想政治相关知识时未能够达到很好的宣传效果，另外，也存在着防护效果差和光线不好的问题，不方便观看者看清具体的宣传内容，进而达不到很好的宣传作用，造成人力、物力和财力的浪费，实用性不高，难以满足思政教学时用于宣传相关知识的使用需求。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于思政教学的智能宣传板，具备宣传效果好等优点，解决了一般用于思政教学的智能宣传板宣传效果较差的问题。

(二)技术方案

为实现上述该用于思政教学的智能宣传板宣传效果好的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于思政教学的智能宣传板，包括防护箱，所述防护箱的内侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有宣传书写板，所述防护箱的顶部固定连接有竖杆，所述竖杆的顶部固定连接有防护板，所述防护板的底部固定连接有照明灯本体，所述防护箱的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的正面开设有第一螺纹孔，所述支撑杆的外壁活动连接有套管，所述套管的正面开设有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔的内壁螺纹连接有螺栓，所述螺栓的外壁螺纹连接有螺母，所述套管的底部固定连接有底座，所述底座的底部固定连接有防滑块，所述底座的顶部固定连接有置物盒，所述套管的内壁固定连接有限位块。

优选的，所述安装槽的数量为两个，且两个安装槽以防护箱的中垂线为对称轴对称设置，且宣传书写板的形状大小与两个安装槽的形状大小均相互匹配。

优选的，所述支撑杆的数量和套管的数量均为两个，且每一个支撑杆和每一个套管为一组，且两组支撑杆和套管以防护箱的中垂线为对称轴对称设置，且两个支撑杆的一端分别贯穿两个套管的顶部并延伸至两个套管的内部，且两个支撑杆的形状大小与两个套管的形状大小均相互匹配。

优选的，所述竖杆的数量为四个，且每两个竖杆为一组，且两组竖杆以防护板的中垂线为对称轴对称设置。

优选的，所述螺栓的一端分别贯穿套管的正面和支撑杆的正面并延伸至套管的背面，且第一螺纹孔的形状大小与第二螺纹孔的形状大小均相同，且螺栓的形状大小与第一螺纹孔的形状大小和第二螺纹孔的形状大小均相互匹配。

优选的，所述防滑块的数量为四个，且每两个防滑块为一组，且两组防滑块以底座的中垂线为对称轴对称设置。

优选的，所述照明灯本体的数量为三个，且三个照明灯本体等距离分布在防护板的底部。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于思政教学的智能宣传板，具备以下有益效果：

1、该用于思政教学的智能宣传板，通过防护箱、支撑杆、第一螺纹孔、套管、第二螺纹孔、螺栓、螺母和限位块的相互配合使用，能够方便使用者在思政教学时根据实际使用需求调节宣传高度，使用效果得到显著提高，便于操作，在思政教学时能够达到很好的宣传教育效果，使用效率高，实用性得到显著提高，思政教学时用于宣传相关知识的使用需求得到满足。

2、该用于思政教学的智能宣传板，通过竖杆、防护板和照明灯本体的相互配合使用，既能够对防护箱起到很好的防护效果，进而防止宣传书写板上的宣传内容被破坏，提高宣传效果，同时，也能够在光线不好的情况下增强光线，进而提高了使用效率和宣传效果，进一步提高了实用性。

3、该用于思政教学的智能宣传板，通过底座、防滑块和置物盒的相互配合使用，既能够提高稳定性，使用效果得到提高，同时，也能够方便使用者放置一些宣传材料，方便人们随意拿取，进一步提高宣传效果，使用者的使用需求得到满足。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构正视图；

图3为本实用新型结构侧视图；

图4为本实用新型图1中a处结构放大示意图。

图中：1、防护箱；2、安装槽；3、宣传书写板；4、竖杆；5、防护板；6、照明灯本体；7、支撑杆；8、第一螺纹孔；9、套管；10、第二螺纹孔；11、螺栓；12、螺母；13、底座；14、防滑块；15、置物盒；16、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种用于思政教学的智能宣传板，包括防护箱1，防护箱1的内侧壁开设有安装槽2，安装槽2的内壁活动连接有宣传书写板3，安装槽2的数量为两个，且两个安装槽2以防护箱1的中垂线为对称轴对称设置，且宣传书写板3的形状大小与两个安装槽2的形状大小均相互匹配，防护箱1的顶部固定连接有竖杆4，竖杆4的顶部固定连接有防护板5，竖杆4的数量为四个，且每两个竖杆4为一组，且两组竖杆4以防护板5的中垂线为对称轴对称设置，防护板5的底部固定连接有照明灯本体6，照明灯本体6的数量为三个，且三个照明灯本体6等距离分布在防护板5的底部，通过竖杆4、防护板5和照明灯本体6的相互配合使用，既能够对防护箱1起到很好的防护效果，进而防止宣传书写板3上的宣传内容被破坏，提高宣传效果，同时，也能够在光线不好的情况下增强光线，进而提高了使用效率和宣传效果，进一步提高了实用性，防护箱1的底部固定连接有支撑杆7，支撑杆7的正面开设有第一螺纹孔8，支撑杆7的外壁活动连接有套管9，支撑杆7的数量和套管9的数量均为两个，且每一个支撑杆7和每一个套管9为一组，且两组支撑杆7和套管9以防护箱1的中垂线为对称轴对称设置，且两个支撑杆7的一端分别贯穿两个套管9的顶部并延伸至两个套管9的内部，且两个支撑杆7的形状大小与两个套管9的形状大小均相互匹配，套管9的正面开设有第二螺纹孔10，第二螺纹孔10的内壁螺纹连接有螺栓11，螺栓11的一端分别贯穿套管9的正面和支撑杆7的正面并延伸至套管9的背面，且第一螺纹孔8的形状大小与第二螺纹孔10的形状大小均相同，且螺栓11的形状大小与第一螺纹孔8的形状大小和第二螺纹孔10的形状大小均相互匹配，螺栓11的外壁螺纹连接有螺母12，套管9的底部固定连接有底座13，底座13的底部固定连接有防滑块14，防滑块14的数量为四个，且每两个防滑块14为一组，且两组防滑块14以底座13的中垂线为对称轴对称设置，底座13的顶部固定连接有置物盒15，通过底座13、防滑块14和置物盒15的相互配合使用，既能够提高稳定性，使用效果得到提高，同时，也能够方便使用者放置一些宣传材料，方便人们随意拿取，进一步提高宣传效果，使用者的使用需求得到满足，套管9的内壁固定连接有限位块16，通过防护箱1、支撑杆7、第一螺纹孔8、套管9、第二螺纹孔10、螺栓11、螺母12和限位块16的相互配合使用，能够方便使用者在思政教学时根据实际使用需求调节宣传高度，使用效果得到显著提高，便于操作，在思政教学时能够达到很好的宣传教育效果，使用效率高，实用性得到显著提高，思政教学时用于宣传相关知识的使用需求得到满足。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

在使用时，根据实际使用需求通过调节支撑杆7和套管9的位置，来调节防护箱1的位置，进而宣传书写板3的位置得到调节，然后在宣传书写板3上书写宣传内容，随后将纸质的宣传材料放在置物盒15中，方便人们随意拿取，当光线昏暗时或者天黑时打开照明灯本体6对宣传书写板3进行照明。

综上所述，该用于思政教学的智能宣传板，达到了宣传效果好的目的，解决了一般用于思政教学的智能宣传板宣传效果较差的问题，思政教学时用于宣传相关知识的使用需求得到满足。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。