一种具有教学板收取功能的教学展示台的制作方法

本实用新型涉及教学展示台技术领域，具体为一种具有教学板收取功能的教学展示台。

背景技术：

教学活动能够促进学生的知识水平和个体素质的提高，使其成为社会所需要的人，教师在进行教学活动时，需要使用教学展示台进行辅助教学，教学展示台在教学工作中起到尤为重要的作用。

现在市场上的教学展示台由于固定结构的设计，板体在使用后，不便于单独拿取移动位置，板体在使用过程中，容易发生倾斜的现象，降低了板体的稳定性，板体直接刷动灰尘时容易发生扬尘的现象，降低了刷板的清洁度，针对上述情况，在现有的教学展示台基础上进行技术创新，为此我们提出一种能够方便用户随时对板体进行收取，为用户的教学展示提供了便利，能够方便用户对板体进行吸附固定，提高了板体的稳定性，能够方便用户随时对板体进行清洗的具有教学板收取功能的教学展示台。

针对上述问题，急需在原有教学展示台的基础上进行创新设计。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种具有教学板收取功能的教学展示台，以解决上述背景技术中提出一般的教学展示台由于固定结构的设计，板体在使用后，不便于单独拿取移动位置，板体在使用过程中，容易发生倾斜的现象，降低了板体的稳定性，板体直接刷动灰尘时容易发生扬尘的现象，降低了刷板的清洁度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有教学板收取功能的教学展示台，包括板体、横板和转轴，所述板体的底部安装有架体，且板体的两侧衔接有卡板，所述架体的上方安装有固定板，且固定板的内侧衔接有拉杆，所述拉杆的外壁安装有橡胶垫，且拉杆的两侧安装有第一滑块，所述横板位于板体的顶部，且横板的中间位置安装有固定块，所述固定块的底部安装有第二滑块，且固定块的内侧安装有清洗液，所述转轴位于架体的外壁，且转轴的外壁左侧连接有刷板，并且刷板的底部衔接有卡块，所述架体的底部装有底板，且底板的下方安装有支撑杆，所述支撑杆的底部安装有轴承，且轴承的底部安装有底座。

优选的，所述板体与卡板之间为卡合结构，且卡板与架体之间为一体化设置。

优选的，所述拉杆通过第一滑块与固定板构成滑动结构，且拉杆与橡胶垫之间为相互垂直设置。

优选的，所述固定块通过第一滑块与横板构成滑动结构，且固定块与清洗液之间为嵌套连接。

优选的，所述刷板通过转轴与架体构成转动连接，且刷板与卡块之间为卡合结构。

优选的，所述支撑杆通过轴承与底座构成转动连接，且支撑杆的中轴线与架体的中轴线相重合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型能够方便用户随时对板体进行收取，使得板体能够随时进行拆卸携带，板体可拆卸的设计能够便于用户后续对板体进行清洗，使得板体使用时间过长时能够便于用户进行更换，无需更换整个装置，能够方便用户使用装置进行教育，方便了用户的使用，为用户的教学展示提供了便利；

2.本实用新型能够方便用户对板体进行吸附固定，使得板体能够通过外部结构进行吸附固定，板体在使用过程中始终保持竖直状态不易发生倾斜的现象，提高了板体的稳定性；

3.本实用新型能够方便装置对清洗液进行固定，同时能够根据需要清洗的位置进行调节清洗液的位置，并且清洗液流入底板内部后能够方便用户对废水进行收集，便于用户对清洗液行二次回收利用，节约了资源，能够方便用户随时对板体进行清洗，板体外壁的灰尘能够随时进行刷洗，能够防止板体在使用时发生灰尘飞溅的现象，提高了刷板的清洁度。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型拉杆侧视剖面结构示意图；

图4为本实用新型板体与架体连接结构示意图。

图中：1、板体；2、架体；3、卡板；4、固定板；5、拉杆；6、橡胶垫；7、第一滑块；8、横板；9、固定块；10、第二滑块；11、清洗液；12、转轴；13、刷板；14、卡块；15、底板；16、支撑杆；17、轴承；18、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有教学板收取功能的教学展示台，包括板体1、架体2、卡板3、固定板4、拉杆5、橡胶垫6、第一滑块7、横板8、固定块9、第二滑块10、清洗液11、转轴12、刷板13、卡块14、底板15、支撑杆16、轴承17和底座18，板体1的底部安装有架体2，且板体1的两侧衔接有卡板3，架体2的上方安装有固定板4，且固定板4的内侧衔接有拉杆5，拉杆5的外壁安装有橡胶垫6，且拉杆5的两侧安装有第一滑块7，横板8位于板体1的顶部，且横板8的中间位置安装有固定块9，固定块9的底部安装有第二滑块10，且固定块9的内侧安装有清洗液11，转轴12位于架体2的外壁，且转轴12的外壁左侧连接有刷板13，并且刷板13的底部衔接有卡块14，架体2的底部装有底板15，且底板15的下方安装有支撑杆16，支撑杆16的底部安装有轴承17，且轴承17的底部安装有底座18；

进一步的，板体1与卡板3之间为卡合结构，且卡板3与架体2之间为一体化设置，这样的设置，能够方便用户随时对板体1进行收取，使得板体1能够随时进行拆卸携带，板体1可拆卸的设计能够便于用户后续对板体1进行清洗，使得板体1使用时间过长时能够便于用户进行更换，无需更换整个装置；

进一步的，拉杆5通过第一滑块7与固定板4构成滑动结构，且拉杆5与橡胶垫6之间为相互垂直设置，这样的设置，能够方便用户对板体1进行吸附固定，使得板体1能够通过外部结构进行吸附固定，板体1在使用过程中始终保持竖直状态不易发生倾斜的现象，提高了板体1的稳定性；

进一步的，固定块9通过第一滑块7与横板8构成滑动结构，且固定块9与清洗液11之间为嵌套连接，这样的设置，能够方便装置对清洗液11进行固定，同时能够根据需要清洗的位置进行调节清洗液11的位置，并且清洗液11流入底板15内部后能够方便用户对废水进行收集，便于用户对清洗液11行二次回收利用，节约了资源；

进一步的，刷板13通过转轴12与架体2构成转动连接，且刷板13与卡块14之间为卡合结构，这样的设置，能够方便用户随时对板体1进行清洗，板体1外壁的灰尘能够随时进行刷洗，能够防止板体1在使用时发生灰尘飞溅的现象，提高了刷板13的清洁度；

进一步的，支撑杆16通过轴承17与底座18构成转动连接，且支撑杆16的中轴线与架体2的中轴线相重合，这样的设置，能够方便用户使用装置进行教育，方便了用户的使用，为用户的教学展示提供了便利。

工作原理：在使用该具有教学板收取功能的教学展示台时，首先，用户在安装板体1时，首先将拉杆5向后拉动，接着将板体1向下放置，使得板体1外壁两侧板块与架体2两侧的卡板3卡合，然后将拉杆5松开，拉杆5随即通过两侧弹簧的回弹力进行回弹，拉杆5带动橡胶垫6进行回弹，橡胶垫6随即对板体1外壁进行挤压固定，拉杆5在滑动过程中，第一滑块7始终在固定板4内部滑动，用户将清洗液11放置于固定块9的内部后，将固定块9通过第一滑块7在横板8内部滑动，使得用户能够根据板体1需要清洗的位置进行滑动清洗液11的位置，清洗液11通过板体1流入底板15内部；

用户将刷板13通过转轴12的作用转动至刷板13内部的刷子对板体1外壁需要刷洗的位置进行刷洗，刷板13无需使用时，将刷板13与卡块14卡合固定，用户需要调节架体2角度时，将架体2通过轴承17的作用进行转动角度。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。