一种语言学习机保护装置的制作方法

本实用新型涉及学习机技术领域，具体是指一种语言学习机保护装置。

背景技术：

语言学习机是一种电子学习类产品，也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材，语言学习机的出现对学生的学习帮助有很大提高，语言学习机发展至今出现很多便于携带的体积小的学习机，现有的语言学习机由于不防摔在使用时会由于不小心碰落到地上，导致学习机使用失灵，降低学习效率。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种可对学习机进行全面防护的语言学习机保护装置。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种语言学习机保护装置，包括保护壳本体、防护盖和滑动缓冲组件，所述保护壳本体和防护盖折叠连接，所述保护壳本体正面内嵌开设有学习机卡合腔，所述学习机卡合腔纵截面呈t字形结构设置，由于学习机卡合腔是内嵌开设在保护壳本体上的，学习机卡合在学习机卡合腔内时，学习机显示屏表面低于保护壳本体表面，避免学习机显示屏着地，所述学习机卡合腔周边侧壁设有橡胶缓冲垫层，所述橡胶缓冲垫层外侧设有耐磨层，橡胶缓冲垫层对学习机起缓冲减震作用，耐磨层增加保护壳本体的使用寿命，所述保护壳本体四角处设有滑动孔，所述滑动孔中部设有固定板，所述滑动缓冲组件设于固定板上且滑动设于滑动孔内，所述滑动缓冲组件包括套筒、限位柱、缓冲弹簧、滑柱和着地板，所述套筒设于固定板上，所述限位柱和缓冲弹簧均设于套筒内且一端设于固定板上，所述限位柱设于缓冲弹簧内，限位柱的设置保证缓冲弹簧可以沿竖直方向伸展或者收缩，所述滑柱设于缓冲弹簧自由端，且所述滑柱滑动设于套筒内，所述着地板设于滑柱自由端，初始状态下，滑动缓冲组件位于滑动孔内，当保护壳本体掉落时，在重力作用下，着地板带动滑柱从套筒内滑出，保护壳本体四角处四组着地板共同配合对保护壳本体起支撑作用，避免保护壳本体着地。

进一步地，所述滑动缓冲组件包括滑动缓冲组件一和滑动缓冲组件二，所述滑动缓冲组件一和滑动缓冲组件二对称设于固定板两侧，滑动缓冲组件一和滑动缓冲组件二分别在保护壳本体正面和背面着地时对应起缓冲作用。

进一步地，所述保护壳本体正面和背面均设有减震凸起，所述减震凸起为橡胶减震凸起，保护壳本体着地时，减震凸起先接触地面。

进一步地，所述保护壳本体和防护盖上对应设有第一磁片和第二磁片，所述第一磁片和第二磁片磁极相反，初始状态下，不需要使用学习机时，在第一磁片和第二磁片的磁性吸附作用下，防护盖折叠覆盖在保护壳本体上，防止学习机屏幕磨损，仅需观看学习机屏幕时，也可直接通过玻璃视窗观看使用，需要对学习机屏幕进行操作时，仅需要打开防护盖即可进行相关操作。

进一步地，所述防护盖上设有玻璃视窗，所述玻璃视窗采用耐磨耐摔钢化玻璃。

进一步地，所述防护盖为热塑性聚氨酯弹性体橡胶防护盖。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种语言学习机保护装置通过橡胶减震凸起与滑动缓冲组件相配合，在保护壳本体掉落时，橡胶减震凸起或者着地板预先着地，避免保护壳本体直接着地，实现学习机本体的减震防摔保护，同时，通过第一磁片和第二磁片相配合，使防护盖可以稳定折叠覆盖于保护壳本体正面，避免学习机屏幕划伤磨损。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型一种语言学习机保护装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种语言学习机保护装置的侧视透视图；

图3为本实用新型一种语言学习机保护装置滑动缓冲组件的结构示意图；

图4为本实用新型一种语言学习机保护装置的侧视剖视图。

其中，1、保护壳本体，2、防护盖，3、学习机卡合腔，4、橡胶缓冲垫层，5、外侧设有耐磨层，6、滑动孔，7、固定板，8、套筒，9、限位柱，10、缓冲弹簧，11、滑柱，12、着地板，13、滑动缓冲组件一，14、滑动缓冲组件二，15、减震凸起，16、第一磁片，17、第二磁片，18、玻璃视窗。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

如图1～4所示，本实用新型一种语言学习机保护装置，包括保护壳本体1、防护盖2和滑动缓冲组件，保护壳本体1和防护盖2折叠连接，保护壳本体1正面内嵌开设有学习机卡合腔3，学习机卡合腔3纵截面呈t字形结构设置，由于学习机卡合腔3是内嵌开设在保护壳本体1上的，学习机卡合在学习机卡合腔3内时，学习机显示屏表面低于保护壳本体1表面，避免学习机显示屏着地，学习机卡合腔3周边侧壁设有橡胶缓冲垫层4，橡胶缓冲垫层4外侧设有耐磨层5，橡胶缓冲垫层4对学习机起缓冲减震作用，耐磨层5增加保护壳本体1的使用寿命，保护壳本体1四角处设有滑动孔6，滑动孔6中部设有固定板7，滑动缓冲组件设于固定板7上且滑动设于滑动孔6内，滑动缓冲组件包括套筒8、限位柱9、缓冲弹簧10、滑柱11和着地板12，套筒8设于固定板7上，限位柱9和缓冲弹簧10均设于套筒8内且一端设于固定板7上，限位柱9设于缓冲弹簧10内，限位柱9的设置保证缓冲弹簧10可以沿竖直方向伸展或者收缩，滑柱11设于缓冲弹簧10自由端，且滑柱11滑动设于套筒8内，着地板12设于滑柱11自由端，初始状态下，滑动缓冲组件位于滑动孔6内，当保护壳本体1掉落时，在重力作用下，着地板12带动滑柱11从套筒8内滑出，保护壳本体1四角处四组着地板12共同配合对保护壳本体1起支撑作用，避免保护壳本体1着地。

其中，滑动缓冲组件包括滑动缓冲组件一13和滑动缓冲组件二14，滑动缓冲组件一13和滑动缓冲组件二14对称设于固定板7两侧，滑动缓冲组件一13和滑动缓冲组件二14分别在保护壳本体1正面和背面着地时对应起缓冲作用。保护壳本体1正面和背面均设有减震凸起15，减震凸起15为橡胶减震凸起15，保护壳本体1着地时，减震凸起15先接触地面。保护壳本体1和防护盖2上对应设有第一磁片16和第二磁片17，第一磁片16和第二磁片17磁极相反，初始状态下，不需要使用学习机时，在第一磁片16和第二磁片17的磁性吸附作用下，防护盖2折叠覆盖在保护壳本体1上，防止学习机屏幕磨损，仅需观看学习机屏幕时，也可直接通过玻璃视窗18观看使用，需要对学习机屏幕进行操作时，仅需要打开防护盖2即可进行相关操作。防护盖2上设有玻璃视窗18，玻璃视窗18采用耐磨耐摔钢化玻璃。防护盖2为热塑性聚氨酯弹性体橡胶防护盖。

具体使用时，打开保护壳本体1上的防护盖2，将学习机卡合在学习机卡合腔3内，学习机屏幕表面低于保护壳本体1表面，需要对学习机进行操作时，可保持防护盖2开启状态，不需要使用或者仅需使用学习机观看视频时，将防护盖2盖于保护壳本体1上，在第一磁片16和第二磁片17的磁性吸附作用下，防护盖2紧密贴合在保护壳本体1上，通过玻璃视窗18观看即可，使用过程中当学习机不甚掉落时，着地板12在重力作用下带动滑柱11从套筒8内滑出，缓冲弹簧10拉伸，保护壳本体1四角四组着地板12先接触地面，在缓冲弹簧10、滑柱11和套筒8的共同配合作用下，实现减震防摔，同时，保护壳本体1正面和背面的橡胶减震凸起15接触地面，配合实现减震防摔技术效果。

要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。