一种多功能婴幼儿智力开发趣味算盘的制作方法

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，具体为一种多功能婴幼儿智力开发趣味算盘。

背景技术：

算盘是一种手动操作计算辅助工具形式，它起源于中国，迄今已有2600多年的历史，是中国古代的一项重要发明，在阿拉伯数字出现前，算盘是世界广为使用的计算工具，现在，算盘在亚洲和中东的部分地区继续使用，尤其见于商店之中，可以从供应中国商品和日本商品的商店里买到，在西方，它有时被用来帮助婴幼儿理解数字，因为婴幼儿尚不具备自行判断能力，因此，采用传统的算盘在对婴幼儿进行运算训练时，枯燥的运算会让婴幼儿容易产生厌烦情绪，而且训练效果不好，并且智力和能力开发的效率低。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种多功能婴幼儿智力开发趣味算盘，具有很强的娱乐性，而且能够增强家长与婴幼儿之间的互动，从而有效减少婴幼儿在进行运算训练时的厌烦情绪，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能婴幼儿智力开发趣味算盘，包括算盘和展示单元；

算盘：所述算盘的下侧面上铰接有安装板，所述安装板的前侧面上固定有画板；

展示单元：所述展示单元包含安装空腔、转轴、卷纸、第一条形口、第二条形口和挡板，所述安装板内部的右端开设有安装空腔，所述安装板的右侧面上开设有两个相对应的通孔，两个通孔与安装空腔相通，所述通孔的内部转动连接有转轴，所述卷纸的一端固定在下侧的转轴的圆周面上，所述卷纸的另一端固定在上侧的转轴的圆周面上，所述第一条形口和第二条形口均开设在安装板上侧面的右端，所述第一条形口和第二条形口均与安装空腔相通，所述第二条形口的内部铰接有挡板，通过设置展示单元对婴幼儿展示不同的试题；

其中：还包括卡槽、卡块和连接板，所述转轴的右端面上开设有卡槽，上侧的卡槽的内部卡接有卡块，所述卡块的右侧面上固定有连接板。

进一步的，所述安装板前侧面的右端开设有放置槽，所述放置槽位于第一条形口和第二条形口的下方，所述放置槽的内部放置有板擦，所述放置槽的内部铰接有盖板，通过设置板擦能够很方便的将画板表面书写的笔迹擦掉。

进一步的，所述安装板下侧面的左端开设有收纳槽，所述收纳槽的内部开设有均匀分布的螺纹槽，所述收纳槽的内部设置有画笔，所述画笔的后端面上固定有螺纹柱，所述螺纹柱螺纹连接在螺纹槽的内部，所述螺纹柱的下端面上固定有固定板，通过设置螺纹柱与螺纹槽对画笔进行固定。

进一步的，还包括把手，所述把手设置有两个，两个把手分别固定在安装板的下侧面与算盘的上侧面上，两个把手相配合。

进一步的，还包括橡胶防护壳，所述橡胶防护壳设置有两个，两个橡胶防护壳相对应的固定在算盘的上端，通过设置橡胶防护壳能够有效避免算盘损坏。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本多功能婴幼儿智力开发趣味算盘，具有以下好处：

通过引导幼儿观察第一条形口，让其观察到第一条形口内部所显示的试题，然后让幼儿使用算盘对试题进行计算，计算完毕后，让幼儿掀起挡板，挡板掀起后让其自行观察答案正确与否，如果答案错误，通过固定板转动螺纹柱向后移动将画笔取出，画笔取出后，让幼儿在画板的表面对试题再次进行计算，在幼儿计算的过程中家长可以在画板的表面对儿童进行讲解，当试题计算完毕后，将卡块插入进上侧的卡槽的内部，插入完毕后通过连接板转动上侧的转轴转动，上侧的转轴转动带动卷纸移动，从而更换出不同的试题，更换过试题后就能够让幼儿重新进行计算，通过以上装置使得本实用新型具有很强的娱乐性，而且能够增强家长与婴幼儿之间的互动，从而有效减少婴幼儿在进行运算训练时的厌烦情绪。

附图说明

图1为本实用新型前侧结构示意图；

图2为本实用新型展示单元结构示意图；

图3为本实用新型卡槽结构示意图；

图4为本实用新型画笔处结构示意图。

图中：1算盘、2安装板、3画板、4展示单元、41安装空腔、42转轴、43卷纸、44第一条形口、45第二条形口、46挡板、5卡槽、6卡块、7连接板、8放置槽、9板擦、10盖板、11收纳槽、12画笔、13螺纹柱、14固定板、15把手、16橡胶防护壳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能婴幼儿智力开发趣味算盘，包括算盘1和展示单元4；

算盘1：算盘1的下侧面上铰接有安装板2，安装板2的前侧面上固定有画板3；

展示单元4：展示单元4包含安装空腔41、转轴42、卷纸43、第一条形口44、第二条形口45和挡板46，安装板2内部的右端开设有安装空腔41，安装板2的右侧面上开设有两个相对应的通孔，两个通孔与安装空腔41相通，通孔的内部转动连接有转轴42，卷纸43的一端固定在下侧的转轴42的圆周面上，卷纸43的另一端固定在上侧的转轴42的圆周面上，第一条形口44和第二条形口45均开设在安装板2上侧面的右端，第一条形口44和第二条形口45均与安装空腔41相通，第二条形口45的内部铰接有挡板46，通过设置展示单元4对婴幼儿展示不同的试题；

其中：还包括卡槽5、卡块6和连接板7，转轴42的右端面上开设有卡槽5，上侧的卡槽5的内部卡接有卡块6，卡块6的右侧面上固定有连接板7。

其中：安装板2前侧面的右端开设有放置槽8，放置槽8位于第一条形口44和第二条形口45的下方，放置槽8的内部放置有板擦9，放置槽8的内部铰接有盖板10，通过设置板擦9能够很方便的将画板3表面书写的笔迹擦掉。

其中：安装板2下侧面的左端开设有收纳槽11，收纳槽11的内部开设有均匀分布的螺纹槽，收纳槽11的内部设置有画笔12，画笔12的后端面上固定有螺纹柱13，螺纹柱13螺纹连接在螺纹槽的内部，螺纹柱13的下端面上固定有固定板14，通过设置螺纹柱13与螺纹槽对画笔12进行固定。

其中：还包括把手15，把手15设置有两个，两个把手15分别固定在安装板2的下侧面与算盘1的上侧面上，两个把手15相配合。

其中：还包括橡胶防护壳16，橡胶防护壳16设置有两个，两个橡胶防护壳16相对应的固定在算盘1的上端，通过设置橡胶防护壳16能够有效避免算盘1损坏。

在使用时：引导幼儿观察第一条形口44，让其观察到第一条形口44内部所显示的试题，然后让幼儿使用算盘1对试题进行计算，计算完毕后，让幼儿掀起挡板46，挡板46掀起后让其自行观察答案正确与否，如果答案错误，通过固定板14转动螺纹柱13向后移动将画笔12取出，画笔12取出后，让幼儿在画板3的表面对试题再次进行计算，在幼儿计算的过程中家长可以在画板3的表面对儿童进行讲解，当试题计算完毕后，将卡块6插入进上侧的卡槽5的内部，插入完毕后通过连接板7转动上侧的转轴42转动，上侧的转轴42转动带动卷纸43移动，从而更换出不同的试题，更换过试题后就能够让幼儿重新进行计算，通过以上装置使得本实用新型具有很强的娱乐性，而且能够增强家长与婴幼儿之间的互动，从而有效减少婴幼儿在进行运算训练时的厌烦情绪。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。