一种用于电力计量的仿真教学装置的制作方法

本实用新型涉及一种用于电力计量的仿真教学装置，属于教学设备技术领域。

背景技术：

电力计量中的接线组合属于一项专业性极强的工作，例如采用三相三线电流测量时，在一次接线正确的情况下，电流部分的接线错误可由归结为三种情况：一是电流二次输入端极性反接或短路；二是电流错相，即接入电能表输入端的三根电流线可能出现的一次轮错或相互交叉；三是电能表的电流输入端与输出端相互反接，而现有的仿真电力计量教学装置通常为敞开式，以便于学生的接线操作，但通电演示检验时由于电气元件及线路均暴露在外，存在一定的触电危险，并且在学生或者教师进行实践操作时，其他同学不方便观看操作过程，为此，提供一种用于电力计量的仿真教学装置。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种用于电力计量的仿真教学装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种用于电力计量的仿真教学装置，包括外壳、底座、固定盒，所述底座前侧与固定盒固定连接，所述底座顶侧与固定盒顶侧均与外壳底侧固定连接，所述固定盒左侧固定连接有电机盒，所述外壳内腔前侧活动连接有门板，所述固定盒顶侧挖设有第一凹槽，所述电机盒内腔中固定连接有转动电机，所述第一凹槽内腔中设有螺纹杆，所述第一凹槽顶侧活动连接有移动条，所述门板底部左侧固定嵌设于移动条顶侧，所述外壳右侧挖设有缺口，所述缺口底侧贯穿外壳底侧，所述外壳内部分别设有操作台、电力计量仿真装置，所述操作台底侧与底座顶部固定连接，所述电力计量仿真装置设置于操作台顶侧，所述外壳内壁顶侧固定连接有安装座，所述安装座底侧固定连接有摄像头，所述外壳后侧固定连接有显示机构。

作为上述方案的进一步描述，所述门板中部嵌设有防爆玻璃，所述门板后侧对称嵌设有绝缘板，所述防爆玻璃设置于绝缘板之间。

作为上述方案的进一步描述，所述电力计量仿真装置包括电力计量箱、电能表以及接线盒，所述电力计量箱底侧与操作台顶部固定连接，所述电能表与接线盒分别与外壳内壁后侧固定连接。

作为上述方案的进一步描述，所述显示机构包括安装板、显示器、黑板，所述显示器与黑板分别设置于安装板内部，所述安装板内侧上方对称设有支撑块，所述安装板通过支撑块底部与外壳顶部固定连接，所述摄像头通过导线与显示器连接。

作为上述方案的进一步描述，所述安装板外侧对称挖设有第二凹槽，上方所述第二凹槽与显示器外壁固定连接，下方所述第二凹槽右侧贯穿安装板右侧，且与黑板外侧滑动连接。

作为上述方案的进一步描述，所述门板的厚度小于缺口的宽度，所述转动电机的输出轴与螺纹杆左端固定连接，所述螺纹杆右端通过转轴与第一凹槽内壁右侧连接。

本实用新型有益效果：

1、通过设置转动电机与螺纹杆，能够使螺纹杆进行旋转时，螺纹杆上的螺母带动移动条连接的门板进行横向移动，防止在打开门板或者关闭门板时利用手部对门板进行接触，有效的避免了漏电造成人员被电机的隐患；

2、通过设置防爆玻璃与绝缘板，可以通过防爆玻璃在门板关闭时对外壳内部的电力计量仿真装置进行观察，同时在发生危险情况时，防爆玻璃与绝缘板能够避免门板和使用人员受到伤害；

3、通过设置显示器与黑板，能够利用摄像头对外壳内部的画面通过数据线传输到显示器内，方便其他学生对操作过程进行观看，大大提高了教学效果，能够将电力计量教学中所设计的电路关系图书写在黑板上，能够使学生结合显示器内的操作画面进行学习。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种用于电力计量的仿真教学装置的外观结构示意图。

图2是本实用新型一种用于电力计量的仿真教学装置的固定盒俯视图。

图3是本实用新型一种用于电力计量的仿真教学装置的外壳剖面结构示意图。

图4是本实用新型一种用于电力计量的仿真教学装置的显示机构主视图。

图中标号：1、外壳；2、底座；3、固定盒；4、电机盒；5、门板；6、第一凹槽；7、转动电机；8、螺纹杆；9、移动条；10、缺口；11、操作台；12、电力计量仿真装置；13、安装座；14、摄像头；15、显示机构；16、防爆玻璃；17、绝缘板；18、电力计量箱；19、电能表；20、接线盒；21、安装板；22、显示器；23、黑板；24、支撑块；25、第二凹槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于电力计量的仿真教学装置，包括外壳1、底座2、固定盒3，所述底座2前侧与固定盒3固定连接，所述底座2顶侧与固定盒3顶侧均与外壳1底侧固定连接，所述固定盒3左侧固定连接有电机盒4，所述外壳1内腔前侧活动连接有门板5，所述固定盒3顶侧挖设有第一凹槽6，所述电机盒4内腔中固定连接有转动电机7，所述第一凹槽6内腔中设有螺纹杆8，通过设置转动电机7与螺纹杆8，转动电机7通过导线连接有电机控制设备，电机控制设备可以控制转动电机7进行正转或者反转，从而能够使螺纹杆8进行旋转时，螺纹杆8上的螺母带动移动条9连接的门板5进行横向移动，防止在打开门板5或者关闭门板5时利用手部对门板5进行接触，有效的避免了漏电造成人员被电机的隐患，所述第一凹槽6顶侧活动连接有移动条9，所述门板5底部左侧固定嵌设于移动条9顶侧，所述外壳1右侧挖设有缺口10，所述门板5的厚度小于缺口10的宽度，所述转动电机7的输出轴与螺纹杆8左端固定连接，所述螺纹杆8右端通过转轴与第一凹槽6内壁右侧连接，所述缺口10底侧贯穿外壳1底侧，所述外壳1内部分别设有操作台11、电力计量仿真装置12，所述操作台11底侧与底座2顶部固定连接，所述电力计量仿真装置12设置于操作台11顶侧，所述外壳1内壁顶侧固定连接有安装座13，所述安装座13底侧固定连接有摄像头14，通过设置安装座13与摄像头14，能够利用摄像头14对外壳1内部进行实时的监测，同时安装座13具体为三棱体结构，摄像头14呈45°设置于安装座13内侧，能够监测的范围更加的全面，所述外壳1后侧固定连接有显示机构15。

具体的，如图3所示，所述门板5中部嵌设有防爆玻璃16，所述门板5后侧对称嵌设有绝缘板17，通过设置防爆玻璃16与绝缘板17，可以通过防爆玻璃16在门板5关闭时对外壳1内部的电力计量仿真装置12进行观察，同时在发生危险情况时，防爆玻璃16与绝缘板17能够避免门板和使用人员受到伤害，所述防爆玻璃16设置于绝缘板17之间，所述电力计量仿真装置12包括电力计量箱18、电能表19以及接线盒20，所述电力计量箱18底侧与操作台11顶部固定连接，所述电能表19与接线盒20分别与外壳1内壁后侧固定连接。

具体的，如图4所示，所述显示机构15包括安装板21、显示器22、黑板23，所述显示器22与黑板23分别设置于安装板21内部，通过设置显示器22与黑板23，能够利用摄像头14对外壳1内部的画面通过数据线传输到显示器22内，方便其他学生对操作过程进行观看，大大提高了教学效果，黑板23能够在下方所述第二凹槽25内进行活动，能够将电力计量教学中所设计的电路关系图书写在黑板23上，能够使学生结合显示器22内的操作画面进行学习，同时在不使用黑板23时，可以将黑板从第二凹槽25内抽出，然后将电路或者设备图纸贴附在第二凹槽25内壁后侧供教师人员进行讲解，实用性与教学质量大大提高，所述安装板21内侧上方对称设有支撑块24，所述安装板21通过支撑块24底部与外壳1顶部固定连接，所述摄像头14通过导线与显示器22连接，所述安装板21外侧对称挖设有第二凹槽25，上方所述第二凹槽25与显示器22外壁固定连接，下方所述第二凹槽25右侧贯穿安装板21右侧，且与黑板23外侧滑动连接。

本实用新型在使用时，转动电机7通过导线连接有电机控制设备，电机控制设备可以控制转动电机7进行正转，使螺纹杆8上的螺母带动移动条9连接的门板5进行横向移动将门板5打开，然后对电力计量仿真装置12进行接线操作，利用摄像头14对外壳1内部的画面通过数据线传输到显示器22内，方便其他学生对操作过程进行观看，在接线完毕后，控制转动电机7反转，可以将门板5向左侧移动将外壳1前侧关闭，然后黑板23上的文字解析结合显示器22显示电力计量仿真装置12运作情况进行学习。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。