一种基于计算机的数学教学设备的制作方法

本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种基于计算机的数学教学设备。

背景技术：

数学是许多学科的基础课程，作为基础课程，学生对数学的学习和掌握尤为重要，随着网络技术的发展，计算机教学逐渐开始普及。现有计算机教学主要是通过计算机投影仪进行的ppt幻灯片教学，实现了教学内容的放映，而且可以利用计算机进行一些较为复杂的计算，所以现在的教室内均配备有带有多媒体教学设备的讲桌。

现有的计算机的数学教学设备在使用的过程中存在着一些不足，比如现有的计算机的数学教学设备多为将课本上的内容照搬到计算机上，“机灌”现象严重，且互动性较差，不利于教学，因此需要研发一种新型的计算机的数学教学设备解决上述问题。

技术实现要素：

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有计算机的数学教学设备中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种基于计算机的数学教学设备，能够实现在使用的过程中，功能多样，且方便教学互动。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种基于计算机的数学教学设备，其包括底座、转动底盘、机箱和控制盒，所述底座的顶部四角固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定安装有工作台，所述工作台的底部两侧固定安装有资料存放抽屉，所述底座的顶部右侧固定安装有教具存放柜，所述工作台的顶部中间固定安装有转动底盘，所述转动底盘的顶部固定安装有计算机显示屏，所述底座的顶部左侧固定安装有机箱，所述机箱的内腔设置有计算机主机，所述机箱的右侧壁固定安装有散热扇，所述工作台的顶部右侧固定安装有控制盒，所述控制盒的顶部设置有控制按钮，所述控制盒的内腔固定安装有处理器和信号收发模块，所述处理器电性输入连接控制按钮，所述处理器电性输出连接计算机显示屏，所述处理器双向连接信号收发模块，所述信号收发模块双向连接学生终端。

作为本实用新型所述的一种基于计算机的数学教学设备的一种优选方案，其中：所述底座的底部四角固定安装有万向轮，万向轮的底部固定安装有限位器。

作为本实用新型所述的一种基于计算机的数学教学设备的一种优选方案，其中：所述机箱上设置有散热孔，所述散热扇上设置有防尘网。

作为本实用新型所述的一种基于计算机的数学教学设备的一种优选方案，其中：所述学生终端为安装座在学生课桌上的提问按钮。

作为本实用新型所述的一种基于计算机的数学教学设备的一种优选方案，其中：所述伸缩杆上设置有长度调节装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过该一种基于计算机的数学教学设备的设置，结构设计合理，通过在底座的顶部设置有教具存放柜，通过在工作台的底部设置有资料存放抽屉，增加了装置功能性，方便教学，通过在机箱的表面设置有散热孔，在机箱的右侧设置有散热扇，提高了主机的散热性能，防止温度过高，自动关系，影响教学，通过控制按钮、处理器、信号收发模块和学生终端的配合，方便老师提问学生，和学生提问老师，方便师生互动，提高教学效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型系统框图。

图中；100底座、110伸缩杆、120工作台、130资料存放抽屉、140教具存放柜、200转动底盘、210计算机显示屏、300机箱、310计算机主机、320散热扇、400控制盒、410控制按钮、420处理器、430信号收发模块、440学生终端。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种基于计算机的数学教学设备，在使用的过程中，功能多样，且方便教学互动，请参阅图1至图2，包括底座100、转动底盘200、机箱300和控制盒400；

请再次参阅图1，底座100的顶部四角固定安装有伸缩杆110，伸缩杆110的顶部固定安装有工作台120，工作台120的底部两侧固定安装有资料存放抽屉130，底座100的顶部右侧固定安装有教具存放柜140，具体的，底座100的顶部四角焊接有伸缩杆110，伸缩杆110的顶部焊接有工作台120，工作台120的底部两侧滑动连接有资料存放抽屉130，底座100的顶部右侧焊接有教具存放柜140，底座100用于承载伸缩杆110，伸缩杆110用于承载工作台120，工作台120用于承载转动底盘200，资料存放抽屉130用于存放教学资料书籍，教具存放柜140用于存放教学器具；

请再次参阅图1，工作台120的顶部中间固定安装有转动底盘200，转动底盘200的顶部固定安装有计算机显示屏210，具体的，工作台120的顶部中间螺接有转动底盘200，转动底盘200的顶部螺接有计算机显示屏210，计算机显示屏210用于教学展示；

请再次参阅图1，底座100的顶部左侧固定安装有机箱300，机箱300的内腔设置有计算机主机310，机箱300的右侧壁固定安装有散热扇320，具体的，底座100的顶部左侧螺接有机箱300，机箱300的内腔放置有计算机主机310，机箱300的右侧壁螺接有散热扇320，机箱300用于防止计算机主机310，计算机主机310用于计算机运行，且计算机主机310和外接投屏设备，散热扇320用于给机箱300内的计算机主机310散热；

请再次参阅图1和图2，工作台120的顶部右侧固定安装有控制盒400，控制盒400的顶部设置有控制按钮410，控制盒400的内腔固定安装有处理器420和信号收发模块430，处理器420电性输入连接控制按钮410，处理器420电性输出连接计算机显示屏210，处理器420双向连接信号收发模块430，信号收发模块430双向连接学生终端440，具体的，工作台120的顶部右侧螺接有控制盒400，控制盒400的顶部螺接有控制按钮410，控制盒400的内腔粘接有处理器420和信号收发模块430，处理器420电性输入连接控制按钮410，处理器420电性输出连接计算机显示屏210，处理器420双向连接信号收发模块430，信号收发模块430双向连接学生终端440，控制盒400用于承载控制按钮410等电子元件，控制按钮410用于控制处理器420发送信号给学生终端440，实现老师提问学生，处理器420用于接收和发送信号，信号收发模块430用于接收和发送信号，学生终端440用于发送信号给处理器420，在通过计算机显示屏210显示，实现学生提问，提高课堂的互动性。

工作原理：在基于计算机的数学教学设备使用的过程中，通过在底座100的顶部设置有教具存放柜140，通过在工作台120的底部设置有资料存放抽屉130，增加了装置功能性，方便教学，通过在机箱300的表面设置有散热孔，在机箱300的右侧设置有散热扇320，提高了主机的散热性能，防止温度过高，自动关系，影响教学，通过控制按钮410、处理器420、信号收发模块430和学生终端440的配合，方便老师提问学生，和学生提问老师，方便师生互动，提高教学效率。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。