一种英语教学词汇展示装置的制作方法

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体涉及一种英语教学词汇展示装置。

背景技术：

随着英语教学的不断深入，学习的初级阶段，单词简单的跟读和模拟的方法已不能满足教学和学生发展需要，还应该教给学生一些记忆方法，让学生自主记忆单词，在教学过程中，可以通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维，这种教学手段可大大的提高记忆效果，在通过实物图片展示词汇的过程中经常需要用到词汇展示装置，但是现有技术中的词汇展示装置仅仅能作为展示词汇的用具，装置趣味性不高，不能用于活跃课堂气氛使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种即能展示词汇卡片，还能在词汇展示过程中增加游戏项目，同时能增加教学趣味性的英语教学词汇展示装置。

本实用新型的技术方案是：包括存放柜，存放柜内部设有多个用于将其分隔成多个存放区域的隔板，每个存放区域内固定有存放箱，存放箱上铰接有箱盖，存放箱与箱盖之间通过密码锁连接，箱盖表面上设有多个用于存放词汇卡片的存放腔；

所述多个存放箱的前表面设有用于将其全部遮挡的卷帘，卷帘的底部固定有第一杆体，第一杆体的左右两端分别通过一滑动组件与所述存放柜滑动连接，卷帘的顶端固定有第二杆体，第二杆体通过支撑组件固定在所述存放柜上表面，第二杆体与用于带动其转动的旋转组件连接；

所述存放箱内部固定有用于启动旋转组件的第一控制开关；所述存放箱的一侧对应每个存放箱的位置设有压力传感器，压力传感器与微处理器连接，微处理器与用于控制旋转组件启动的第一控制开关，上述第一杆体上固定有用于按压压力传感器的钢珠。

上述滑动组件包括滑块，滑块与滑槽滑动连接，滑块分别固定在第一杆体的左右两端，滑槽固定在所述存放柜的左右两侧。

上述支撑组件包括两个支撑竖杆，两个支撑竖杆的上端均与所述第二杆体固定连接，两个支撑竖杆的下端均固定在所述存放柜上表面上。

上述旋转组件包括从动齿轮，从动齿轮与主动齿轮啮合，主动齿轮与电机的输出轴连接，电机固定在所述存放柜的上表面。

上述存放柜的数量为两个，两个存放柜通过连接横杆连接成一体，两个存放柜的底部均固定有两个支撑竖杆，两个支撑竖杆均固定在支撑底座上。

上述两个存放柜的一侧开设有纵向的槽缝，槽缝内对应每个存放箱的位置设有压力传感器。

上述两个存放柜的上表面均设有计时器，计时器控制开关也与所述微处理器连接。

本实用新型的有益效果：

本实用新型提供的英语教学词汇展示装置，即能展示词汇卡片，在展示词汇卡片的过程中，将卡片放到存放箱表面设有的存放腔内，同时存放箱还固定在每个存放区域内，每个存放箱的存放腔内设有不同等级难度的词汇卡片，在第一级通关结束后，才能继续启动下一级通关，下一级箱体的前表面设有用于将其遮挡的卷帘，即能实现一级一级通关来实现对词汇的记忆，增加教学过程中的趣味性。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型旋转组件的结构示意图；

图3为本实用新型箱盖的结构示意图；

图4为本实用新型压力传感器与钢珠配合的结构示意图；

图5为本实用新型的控制原理框图。

附图标记说明：

1、存放柜；2、隔板；3、存放箱；4、箱盖；5、密码锁；6、存放腔；7、卷帘；8、第一杆体；9、第二杆体；10、第一控制开关；11、压力传感器；12、微处理器；13、滑块；14、滑槽；15、支撑竖杆；16、从动齿轮；17、主动齿轮；18、电机；19、连接横杆；20、支撑竖杆；21、支撑底座；22、槽缝；23、计时器；24、计时器控制开关；25、钢珠。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

本实施例提供了一种英语教学词汇展示装置，包括存放柜1，存放柜1内部设有多个用于将其分隔成多个存放区域的隔板2，每个存放区域内固定有存放箱3，存放箱3上铰接有箱盖4，存放箱3与箱盖4之间通过密码锁5连接，箱盖4表面上设有多个用于存放词汇卡片的存放腔6；

所述多个存放箱3的前表面设有用于将其全部遮挡的卷帘7，卷帘7的底部固定有第一杆体8，第一杆体8的左右两端分别通过一滑动组件与所述存放柜1滑动连接，卷帘7的顶端固定有第二杆体9，第二杆体9通过支撑组件固定在所述存放柜1上表面，第二杆体9与用于带动其转动的旋转组件连接；

所述存放箱3内部固定有用于启动旋转组件的第一控制开关10；所述存放箱3的一侧对应每个存放箱3的位置设有压力传感器11，压力传感器11与微处理器12连接，微处理器12与用于控制旋转组件启动的第一控制开关10连接，所述第一杆体8上固定有用于按压压力传感器11的钢珠25。

本申请提供的英语教学词汇展示装置，即能展示词汇卡片，在展示词汇卡片的过程中，将卡片放到存放箱3表面设有的存放腔6内，同时存放箱3还固定在每个存放区域内，每个存放箱3的存放腔6内设有不同等级难度的词汇卡片，在第一级通关结束后，才能继续启动下一级通关，下一级箱体的前表面设有用于将其遮挡的卷帘7，即能实现一级一级通关来实现对词汇的记忆，增加教学过程中的趣味性。

进一步地，所述滑动组件包括滑块13，滑块13与滑槽14滑动连接，滑块13分别固定在第一杆体8的左右两端，滑槽14固定在所述存放柜1的左右两侧。

进一步地，所述支撑组件包括两个支撑竖杆15，两个支撑竖杆15的上端均与所述第二杆体9固定连接，两个支撑竖杆15的下端均固定在所述存放柜1上表面上。

进一步地，所述旋转组件包括从动齿轮16，从动齿轮16与主动齿轮17啮合，主动齿轮17与电机18的输出轴连接，电机18固定在所述存放柜1的上表面。

进一步地，所述存放柜1的数量为两个，两个存放柜1通过连接横杆19连接成一体，两个存放柜1的底部均固定有两个支撑竖杆20，两个支撑竖杆20均固定在支撑底座21上。

进一步地，所述两个存放柜1的一侧开设有纵向的槽缝22，槽缝22内对应每个存放箱3的位置设有压力传感器11。

进一步地，所述两个存放柜1的上表面均设有计时器23，计时器控制开关24也与所述微处理器12连接。

本实用新型工作原理：

在使用该英语教学词汇展示装置时，首先，由教师启动参赛同学所在位置处的存放柜1的电机18开关，电机18的输出轴带动主动齿轮17转动，主动齿轮17转动带动从动齿轮16转动，从动齿轮16转动带动与其固定连接的第二杆体9转动，第二杆体9转动逐渐卷取卷帘7，在卷帘7的底部固定有滑块13，滑块13的数量为两个，分别固定在第二杆体9底部左右两侧，两个滑块13分别与箱体上开设的滑槽14滑动连接，滑块13上还固定有钢珠，钢珠能在存放柜1上开设的槽缝22滑动，钢珠在槽缝22滑动的过程中，会按压槽缝22内部设有的压力传感器11，当左右两侧均收到压力传感器11信号时，两个压力传感器11同时将信号发送给微处理器12，微处理器12控制电机18关闭，即将第一存放箱3的问题展示给学生；

学生回答完第一存放箱3所有的词汇时，老师将第一存放箱3的密码锁5的密码提供给学生，学生打开第一存放箱3能启动第一存放箱3内部固定的第一控制开关10，第一控制开关10控制电机18继续启动，继续进入下一阶段回答下一阶段的问题，同时本申请还设有计时器23，能用来统计两个学生的完成时间，来激励学生记忆单词。

综上所述，本实用新型提供的一种英语教学词汇展示装置，即能展示词汇卡片，还能在词汇展示过程中增加游戏项目，同时能增加教学趣味性。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。