四季成因演示仪的制作方法

[0001]
本实用新型涉及教学演示仪技术领域，具体涉及一种四季成因演示仪。


背景技术：

[0002]
太阳地球相关的内容对于大多数中小学学生，特别是小学生来说是比较抽象难以理解，需要很强的空间想象能力，而且很多相关现象和原理无法直接获得，只能借助地球仪等简单的教具来帮助学生理解。但是这种方法，讲解起来很费劲，学生理解掌握难度大，课堂效果不好。例如对于“一年四季是怎么形成”的问题，许多同学虽然知道地球在自转，并围绕太阳在公转，且地球公转的轨道是椭圆形的；但对于四季的成因却有着很多错误的认识，较普遍的一个观点是地球在围绕太阳公转的过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。
[0003]
目前，教师在课堂上演示四季成因时，往往用手电筒或者蜡烛当太阳，用一个地球仪当地球，让地球仪绕着光源转动。但是，在这样的演示仪中，通常无法保证地球仪在绕太阳公转过程中，保持地轴倾斜的方向不变，无法形象清楚地演示四季的形成是因与太阳直射或斜射的关系，难以很好地纠正人们所认为四季形成是地球与太阳距离远近有关的错误认知。另外，这些演示仪的光源都是用手电筒、蜡烛或灯泡作为光源，这些光源的强度弱，到达模拟地球后根本无法观察到其日照范围情况。
[0004]
另外，目前的四季成因演示仪全都无法进行对比实验，无法帮助学生有效掌握地轴的倾斜对四季成因的重要作用。


技术实现要素：

[0005]
针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构设计合理、结构简单、使用方便、演示效果好且实用性好的四季成因演示仪。
[0006]
为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：一种四季成因演示仪，包括地球仪，所述地球仪上设置有弧形导轨，所述弧形导轨下端固定设置有地球仪支撑架，所述地球仪支撑架下端固定设置有节气指示针，所述节气指示针下端设置有节气盘，所述节气盘中部竖向穿设有一根节气盘转轴，所述节气盘转轴下端套设有转轴套筒，所述转轴套筒下端固定设置有底座，所述节气盘转轴上端固定设置有光源平台，所述光源平台上设置有模拟太阳。
[0007]
本实用新型进一步设置为：所述地球仪上穿设有一根地球仪转轴，所述地球仪转轴两端与弧形导轨固定连接，地球仪沿地球仪转轴360
°
转动，从而模拟地球自转。
[0008]
本实用新型还进一步设置为：所述地球仪支撑架下端与节气盘转轴下端之间固定设置有横支撑架，所述横支撑架与地球仪支撑架一起构成l型连接架。
[0009]
本实用新型还进一步设置为：所述模拟太阳为灯泡、蜡烛或激光笔。
[0010]
本实用新型还进一步设置为：通过转动l型连接支架使地球仪做圆周运动模拟地球公转，当地球仪转动时，通过l型连接架使模拟太阳与地球仪一起转动。
[0011]
本实用新型还进一步设置为：所述节气盘的上端面上标有24节气标识。
[0012]
本实用新型的优点是：与现有技术相比，本实用新型结构设置更加合理，通过本实用新型四季成因演示仪大大提高了实验的演示效果和实验的可操作性，增加学生对科学的兴趣，加深学生对知识的理解，教学效果显著提高。结构设计合理、结构简单、使用方便、演示效果好且实用性好。
[0013]
下面结合说明书附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
附图说明
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图1为本实用新型实施例的结构示意图；
[0015]
图2为本实用新型实施例的立体图。
具体实施方式
[0016]
在本实施例的描述中，需要说明的是，如出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”、“前”、“后”等，其所指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此，不能理解为对本实用新型的限制。此外，如出现术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0017]
参见图1和图2，本实用新型公开的一种四季成因演示仪，包括地球仪1，所述地球仪1上设置有弧形导轨2，所述弧形导轨2下端固定设置有地球仪支撑架3，所述地球仪支撑架3下端固定设置有节气指示针4，所述节气指示针4下端设置有节气盘5，所述节气盘5中部竖向穿设有一根节气盘转轴6，所述节气盘转轴6下端套设有转轴套筒7，所述转轴套筒7下端固定设置有底座8，所述节气盘转轴6上端固定设置有光源平台9，所述光源平台9上设置有模拟太阳 10。
[0018]
作为优选的，所述地球仪1上穿设有一根地球仪转轴11，所述地球仪转轴 11两端与弧形导轨2固定连接，地球仪1沿地球仪转轴360
°
转动，从而模拟地球自转。
[0019]
所述地球仪支撑架3下端与节气盘转轴6下端之间固定设置有横支撑架 12，所述横支撑架12与地球仪支撑架3一起构成l型连接架。
[0020]
所述模拟太阳10为灯泡、蜡烛或激光笔等。
[0021]
本实施例通过转动l型连接支架使地球仪1做圆周运动模拟地球公转，当地球仪1转动时，通过l型连接架使模拟太阳10与地球仪1一起转动。
[0022]
所述节气盘5的上端面上标有24节气标识。
[0023]
实际应用时，在光源平台上放置一激光笔模拟太阳直射光线，通过转动l 型连接支架让地球仪做圆周运动模拟地球公转；在地球仪转动的过程中通过l 型连接支架的作用让激光笔跟着地球仪一起转动。
[0024]
在模拟地球公转过程中，可以看到激光笔发出的光线在地球仪的照射情况，可以很直观的观察到太阳直射光线在地球上的位置和变化范围。同时，也可以根据与l型连接支架相连的节气指示针指向24节气盘上对应的位置，反映了地球的四季变化。
[0025]
地球仪支撑架上端与弧形导轨下端通过固定螺母锁紧，调整地球仪角度，比较地
球仪转轴倾斜角度改变时四季会发生什么变化。通过本实用新型专利大大提高了实验的演示效果和实验的可操作性，增加了学生对科学的兴趣，加深了学生对知识的理解，教学效果显著提高。结构设计合理、结构简单、使用方便、演示效果好且实用性好。
[0026]
上述实施例对本实用新型的具体描述，只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限定，本领域的技术工程师根据上述实用新型的内容对本实用新型作出一些非本质的改进和调整均落入本实用新型的保护范围之内。