一种用于音乐教学的音乐识谱板的制作方法

1.本实用新型涉及识谱板技术领域，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。


背景技术：

2.乐谱是一种用符号来记录音乐的方法，而在进行乐谱授课时，通常需要绘制五线谱并将音符在五线谱上进行绘制来进行授课，而传统在绘制五线谱时，通常将其绘制在黑板上，在对音符讲解完毕后，需要讲解新的内容时，需要将音符擦去，从而将五线谱一同擦去，因此需要重复绘制五线谱，从而降低讲师的授课效率，且五线谱的绘制费时费力，降低工作效率，并且不能折叠携带困难。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于音乐教学的音乐识谱板，解决了上述背景技术中提出的问题。
5.(二)技术方案
6.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括板体，所述板体的一侧固定连接有连接盘，所述连接盘的一侧固定连接有凸块，所述连接盘的一侧活动连接有旋转盘，所述旋转盘的一侧固定连接有连接块，所述连接块的数量为两个，两个所述连接块之间活动连接有支杆，所述支杆的一侧滑动连接有隐藏杆，所述隐藏杆的一侧通过转轴活动连接有连接块，所述连接块的一侧固定连接有底座。
7.可选的，所述板体的一侧开设有五线道，所述五线道的表面插接有插接块，所述五线道的数量为两个。
8.可选的，所述板体的上表面固定连接有顶块，所述顶块的数量为两个，两个所述顶块之间活动连接有提把。
9.可选的，所述板体的一侧固定连接有储存盒，所述储存盒的上表面卡接有盒盖，所述板体的一侧固定连接有固定块。
10.可选的，所述连接块的一侧开设有通孔，所述通孔的表面插接有调节器，所述调节器额一端贯穿支杆螺纹连接有螺帽。
11.可选的，所述连接盘的一侧开设有定位孔，所述旋转盘的一侧开设有定位孔，所述定位孔的表面螺纹连接有定位器，所述支杆的一侧螺纹连接有调高器。
12.(三)有益效果
13.本实用新型提供了一种用于音乐教学的音乐识谱板，具备以下有益效果：
14.该用于音乐教学的音乐识谱板，通过旋转盘上设置一个定位孔和连接盘上设置能够定位孔能够改变旋转盘的位置，一种是支杆竖直状态，另一个是折叠状态，通过定位器能够进行固定旋转盘，通过五线道能够进行改变插接块的位置，达到教学的效果，通过储存盒能够储存插接块，通过支杆和隐藏杆能够进行拉出隐藏杆增加支起高度。
附图说明
15.图1为本实用新型结构示意图；
16.图2为本实用新型板体展开结构示意图；
17.图3为本实用新型连接盘结构示意图；
18.图4为本实用新型连接盘剖面结构示意图；
19.图5为本实用新型支杆局部剖面结构示意图。
20.图中：1、板体；2、连接盘；3、凸块；4、旋转盘；5、连接块；6、支杆；7、隐藏杆；8、底座；9、五线道；10、插接块；11、顶块；12、提把；13、储存盒；14、盒盖；15、固定块；16、调节器；17、螺帽；18、定位孔；19、定位器；20、调高器。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括板体1，板体1的一侧固定连接有连接盘2，连接盘2的一侧固定连接有凸块3，连接盘2的一侧活动连接有旋转盘4，旋转盘4的一侧固定连接有连接块5，连接块5的数量为两个，两个连接块5之间活动连接有支杆6，支杆6的一侧滑动连接有隐藏杆7，通过旋转盘4上设置一个定位孔18和连接盘2上设置能够定位孔18能够改变旋转盘4的位置，一种是支杆6竖直状态，另一个是折叠状态，通过定位器19能够进行固定旋转盘4，通过五线道9能够进行改变插接块10的位置，达到教学的效果，通过储存盒13能够储存插接块10，通过支杆6和隐藏杆7能够进行拉出隐藏杆7增加支起高度；
23.隐藏杆7的一侧通过转轴活动连接有连接块5，连接块5的一侧固定连接有底座8，板体1的一侧开设有五线道9，五线道9的表面插接有插接块10，五线道9的数量为两个，板体1的上表面固定连接有顶块11，顶块11的数量为两个，两个顶块11之间活动连接有提把12，板体1的一侧固定连接有储存盒13，储存盒13的上表面卡接有盒盖14，板体1的一侧固定连接有固定块15，连接块5的一侧开设有通孔，通孔的表面插接有调节器16，调节器16的一端贯穿支杆6螺纹连接有螺帽17，连接盘2的一侧开设有定位孔18，旋转盘4的一侧开设有定位孔18，定位孔18的表面螺纹连接有定位器19，支杆6的一侧螺纹连接有调高器20。
24.作为本实用新型的一种优选技术方案：底座设置防滑块能够稳定的放置在地面上。
25.使用说明：通过旋转盘4上设置一个定位孔18和连接盘2上设置能够定位孔18能够改变旋转盘4的位置，一种是支杆6竖直状态，另一个是折叠状态，通过定位器19能够进行固定旋转盘4，通过五线道9能够进行改变插接块10的位置，达到教学的效果，通过储存盒13能够储存插接块10，通过支杆6和隐藏杆7能够进行拉出隐藏杆7增加支起高度。
26.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。