一种基于地理教学用盲人地球仪的制作方法

本实用新型涉及地球仪技术领域，尤其涉及一种基于地理教学用盲人地球仪。

背景技术：

地球仪是人们为了便于认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小而制作的地球模型，最早由德国航海家、地理学家马丁·贝海姆于1492年发明制作，地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各地区的相互关系是比较正确的，相关技术中，公开了一种盲人地球仪，包括球体、转轴与底座，球体上对应大洲的位置处凸起于球体表面，相邻大洲之间留有缝隙，大洲中的相邻国家之间设置有凹凸的分隔线条，在对应国家的区域内标注表示国家名称的盲文，可用于对盲人进行地理教学，让盲人有效地理解一个国家或地区在整个地球中的相关位、大小与形状等相关资讯，为盲人学习地理知识提供了便利。

但是，上述结构中还存在不足之处，上述结构中对于地球仪的放置没有采用固定的功能，由于盲人是通过触觉感受球体，在触摸期间会推动整个地球仪移动，致使球体偏离，远离触摸的球体的面。因此，有必要提供一种新的基于地理教学用盲人地球仪解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题是提供一种使用方便，能够简单有效的对地球仪进行固定，继而在盲人触摸期间避免出现位移，操作起来简单便捷的基于地理教学用盲人地球仪。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪包括：基座；锥形连接块，所述锥形连接块固定安装在基座的顶部；半弧形连接条，所述半弧形连接条固定安装在锥形连接块上；两个倾斜型转动杆，两个倾斜型转动杆均转动安装在半弧形连接条上；球体，所述球体设置在基座的上方，两个倾斜型转动杆相互靠近的一端均与球体固定连接；两个圆形连接孔一，两个圆形连接孔一均开设在基座的顶部；两个垂直型固定杆，两个垂直型固定杆分别滑动安装在两个圆形连接孔一内，所述垂直型固定杆的顶端和底端均延伸至对应的圆形连接孔一外；两个空心套筒，两个空心套筒分别滑动套设在两个垂直型固定杆上；两个条纹型把手一，两个条纹型把手一分别固定安装在两个垂直型固定杆的顶端；两个锥形吸盘，两个锥形吸盘分别固定安装在两个垂直型固定杆的底端；两个横向螺纹杆，两个横向螺纹杆分别转动安装在两个圆形连接孔一内，所述横向螺纹杆远离对应的空心套筒的一端延伸至圆形连接孔一外；两个方形推动块，两个方形推动块分别转动安装在两个横向螺纹杆相互靠近的一端；两个伸缩弹簧一，两个伸缩弹簧一分别滑动套设在两个横向螺纹杆上，所述伸缩弹簧一的一端与方形推动块固定连接，所述伸缩弹簧一远离对应的空心套筒的一端固定安装在圆形连接孔一的一侧内壁上。

作为本实用新型的进一步方案，所述空心套筒的两侧内壁上均开设有条形限位槽，所述条形限位槽的顶部内壁和底部内壁上固定安装有同一个内嵌式固定杆，所述内嵌式固定杆上滑动套设有方形限位块，对应的两个方形限位块相互靠近的一端均与对应的垂直型固定杆固定连接。

作为本实用新型的进一步方案，所述内嵌式固定杆上滑动套设有伸缩弹簧二，所述伸缩弹簧二的底端与方形限位块固定连接，所述伸缩弹簧二的顶端与条形限位槽的顶部内壁固定连接。

作为本实用新型的进一步方案，所述方形推动块上滑动安装有匚形固定杆，所述匚形固定杆与空心套筒固定连接，所述圆形连接孔一远离方形推动块的一侧内壁上固定安装有铰接块，所述铰接块上铰接有铰接杆，所述铰接杆远离铰接块的一端与空心套筒固定连接。

作为本实用新型的进一步方案，所述圆形连接孔一的一侧内壁内壁上开设有半弧形凹槽，所述半弧形凹槽内滑动安装有弧形杆，所述弧形杆的一端与空心套筒固定连接，所述半弧形凹槽的两侧内壁上均开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有滑杆，两个滑杆相互靠近的一端均与对应的弧形杆固定连接，作为本实用新型的进一步方案。所述圆形连接孔一的一侧内壁上开设有螺纹孔，所述螺纹孔与横向螺纹杆螺纹连接，所述横向螺纹杆远离空心套筒的一端固定安装有条纹型把手二。

与相关技术相比较，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪具有如下有益效果：

本实用新型提供一种基于地理教学用盲人地球仪：

1、通过空心套筒、垂直型固定杆、基座和锥形吸盘相互配合下，能够简单有效的对地球仪进行固定，吸附在工作台上避免盲人触摸期间出现移动；

2、通过横向螺纹杆、方形推动块、铰接块和铰接杆、弧形杆相互配合下，能够简单有效的改变锥形吸盘的吸附角度，继而可以将地球仪放置在不同的工作台面上。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪还包括：方形置放槽，所述方形置放槽开设在所述半弧形连接条上，所述方形置放槽内放置有驱动马达，所述驱动马达的输出轴上固定安装有第一圆形齿轮，对应的倾斜型转动杆上固定安装有第二圆形齿轮，所述第二圆形齿轮与第一圆形齿轮啮合，所述方形置放槽内滑动安装有横向拉杆，所述横向拉杆远离驱动马达的一端延伸至方形置放槽外并固定安装有拉手，所述横向拉杆靠近驱动马达的一端固定安装有垂直型防滑板，所述垂直型防滑板与驱动马达相接触。

作为本实用新型的进一步方案，所述横向拉杆上滑动套设有伸缩弹簧三，所述伸缩弹簧三的一端与垂直型防滑板固定连接，所述伸缩弹簧三的另一端与方形置放槽的一侧内壁固定连接。

与相关技术相比较，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪具有如下有益效果：

本实用新型提供一种基于地理教学用盲人地球仪：

1、通过驱动马达、第一圆形齿轮、倾斜型转动杆和第二圆形齿轮相互配合下，能够简单有效的对球体进行转动，使盲人触摸起来感受地球是转动，更加形象；

2、通过拉手、横向拉杆、垂直型防滑板和伸缩弹簧三相互配合下，能够简单有效的对驱动马达进行安装和拆卸，便于使用者操作。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪的第一实施例的正式剖视结构示意图；

图2为图1中a部分的放大结构示意图；

图3为图2中b部分的放大结构示意图；

图4为本实用新型提供的第二实施例的正视结构示意图；

图5为图4中c部分剖视结构示意图。

图中标号：1、基座；2、锥形连接块；3、半弧形连接条；4、倾斜型转动杆；5、球体；6、圆形连接孔一；7、垂直型固定杆；8、空心套筒；9、条纹型把手一；10、锥形吸盘；11、横向螺纹杆；12、方形推动块；13、伸缩弹簧一；14、条形限位槽；15、内嵌式固定杆；16、方形限位块；17、伸缩弹簧二；18、方形置放槽；19、驱动马达；20、第一圆形齿轮；21、第二圆形齿轮；22、横向拉杆；23、垂直型防滑板。

具体实施方式

第一实施例

请结合参阅图1至图3，在本实用新型的第一实施例中，基于地理教学用盲人地球仪包括：基座1；锥形连接块2，所述锥形连接块2固定安装在基座1的顶部；半弧形连接条3，所述半弧形连接条3固定安装在锥形连接块2上；两个倾斜型转动杆4，两个倾斜型转动杆4均转动安装在半弧形连接条3上；球体5，所述球体5设置在基座1的上方，两个倾斜型转动杆4相互靠近的一端均与球体5固定连接；两个圆形连接孔一6，两个圆形连接孔一6均开设在基座1的顶部；两个垂直型固定杆7，两个垂直型固定杆7分别滑动安装在两个圆形连接孔一6内，所述垂直型固定杆7的顶端和底端均延伸至对应的圆形连接孔一6外；两个空心套筒8，两个空心套筒8分别滑动套设在两个垂直型固定杆7上；两个条纹型把手一9，两个条纹型把手一9分别固定安装在两个垂直型固定杆7的顶端；两个锥形吸盘10，两个锥形吸盘10分别固定安装在两个垂直型固定杆7的底端；两个横向螺纹杆11，两个横向螺纹杆11分别转动安装在两个圆形连接孔一6内，所述横向螺纹杆11远离对应的空心套筒8的一端延伸至圆形连接孔一6外；两个方形推动块12，两个方形推动块12分别转动安装在两个横向螺纹杆11相互靠近的一端；两个伸缩弹簧一13，两个伸缩弹簧一13分别滑动套设在两个横向螺纹杆11上，所述伸缩弹簧一13的一端与方形推动块12固定连接，所述伸缩弹簧一13远离对应的空心套筒8的一端固定安装在圆形连接孔一6的一侧内壁上。

所述空心套筒8的两侧内壁上均开设有条形限位槽14，所述条形限位槽14的顶部内壁和底部内壁上固定安装有同一个内嵌式固定杆15，所述内嵌式固定杆15上滑动套设有方形限位块16，对应的两个方形限位块16相互靠近的一端均与对应的垂直型固定杆7固定连接。

所述内嵌式固定杆15上滑动套设有伸缩弹簧二17，所述伸缩弹簧二17的底端与方形限位块16固定连接，所述伸缩弹簧二17的顶端与条形限位槽14的顶部内壁固定连接。

所述方形推动块12上滑动安装有匚形固定杆，所述匚形固定杆与空心套筒8固定连接，所述圆形连接孔一6远离方形推动块12的一侧内壁上固定安装有铰接块，所述铰接块上铰接有铰接杆，所述铰接杆远离铰接块的一端与空心套筒8固定连接。

所述圆形连接孔一6的一侧内壁内壁上开设有半弧形凹槽，所述半弧形凹槽内滑动安装有弧形杆，所述弧形杆的一端与空心套筒8固定连接，所述半弧形凹槽的两侧内壁上均开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有滑杆，两个滑杆相互靠近的一端均与对应的弧形杆固定连接。

所述圆形连接孔一6的一侧内壁上开设有螺纹孔，所述螺纹孔与横向螺纹杆11螺纹连接，所述横向螺纹杆11远离空心套筒8的一端固定安装有条纹型把手二。

本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪的工作原理如下：

当需要对地球仪放置期间进行固定时，直接拉动条纹型把手一9，条纹型把手一9带动垂直型固定杆7移动，垂直型固定杆7带动锥形吸盘10移动，当锥形吸盘10向上移动到一定距离时，然后将锥形吸盘10放置在工作台上；

当垂直型固定杆7移动同时带动两个方形限位块16分别在两个条形限位槽14内移动，方形限位块16带动伸缩弹簧二17移动，此时，伸缩弹簧二17将被压缩，产生弹力，继而在锥形吸盘10与工作台接触产生压力，将锥形吸盘10吸附在工作台上，需要调整锥形吸盘10的吸附角度时，直接转动横向螺纹杆11；

在螺纹的作用下，横向螺纹杆11带动方形推动块12移动，方形推动块12带动匚形固定杆移动，匚形固定杆带动空心套筒8移动，空心套筒8带动垂直型固定杆7移动，垂直型固定杆7带动锥形吸盘10转动，继而实现改变锥形吸盘10的吸附角度，从而完成本次地球仪放置期间的固定工作。

与相关技术相比较，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪具有如下有益效果：

本实用新型提供一种基于地理教学用盲人地球仪，通过空心套筒8、垂直型固定杆7、基座1和锥形吸盘10相互配合下，能够简单有效的对地球仪进行固定，吸附在工作台上避免盲人触摸期间出现移动；通过横向螺纹杆11、方形推动块12、铰接块和铰接杆、弧形杆相互配合下，能够简单有效的改变锥形吸盘10的吸附角度，继而可以将地球仪放置在不同的工作台面上。

第二实施例

基于本申请的第一实施例提供的基于地理教学用盲人地球仪，本申请的第二实施例提出另一种基于地理教学用盲人地球仪，第二实施例仅仅是第一实施例的作为本实用新型的进一步方案，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响，下面结合附图和实施方式对本实用新型的第二实施例作进一步说明。

请结合参阅图4-图5，在本实用新型的第二实施例中，基于地理教学用盲人地球仪还包括：方形置放槽18，所述方形置放槽18开设在所述半弧形连接条3上，所述方形置放槽18内放置有驱动马达19，所述驱动马达19的输出轴上固定安装有第一圆形齿轮20，对应的倾斜型转动杆4上固定安装有第二圆形齿轮21，所述第二圆形齿轮21与第一圆形齿轮20啮合，所述方形置放槽18内滑动安装有横向拉杆22，所述横向拉杆22远离驱动马达19的一端延伸至方形置放槽18外并固定安装有拉手，所述横向拉杆22靠近驱动马达19的一端固定安装有垂直型防滑板23，所述垂直型防滑板23与驱动马达19相接触。

所述横向拉杆22上滑动套设有伸缩弹簧三，所述伸缩弹簧三的一端与垂直型防滑板23固定连接，所述伸缩弹簧三的另一端与方形置放槽18的一侧内壁固定连接。

本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪的工作原理如下：

如需要对球体5进行转动使盲人触摸更加形象时，直接启动驱动马达19，驱动马达19的输出轴带动第一圆形齿轮20转动，第一圆形齿轮20带动第二圆形齿轮21转动，第二圆形齿轮21带动倾斜型转动杆4转动，倾斜型转动杆4带动球体5转动，继而使盲人感受球体转动，使触摸起来更好的感受，如需要更换驱动马达19时；

直接拉动拉手，拉手带动横向拉杆22移动，横向拉杆22带动垂直型防滑板23移动，垂直型防滑板23带动伸缩弹簧三移动，此时，伸缩弹簧三将被压缩，产生弹力，当垂直型防滑板23移动到一定距离后，便可将驱动马达19取出，反向操作，便可对其进行安装，从而完成本体球体5的转动工作。

与相关技术相比较，本实用新型提供的基于地理教学用盲人地球仪具有如下有益效果：

本实用新型提供一种基于地理教学用盲人地球仪，通过驱动马达19、第一圆形齿轮20、倾斜型转动杆4和第二圆形齿轮21相互配合下，能够简单有效的对球体5进行转动，使盲人触摸起来感受地球是转动，更加形象；通过拉手、横向拉杆22、垂直型防滑板23和伸缩弹簧三相互配合下，能够简单有效的对驱动马达19进行安装和拆卸，便于使用者操作。

需要说明的是，本实用新型的设备结构和附图主要对本实用新型的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构、供电系统及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述实用新型的原理的前提下，可清楚获知其动力机构、供电系统及控制系统的具体，申请文件的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现；

其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型或直接或间接运用，在其它相关的技术领域，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。