一种立体临床护理健康宣教本

1.本实用新型涉及医疗器械领域，尤其涉及一种立体临床护理健康宣教本。


背景技术：

2.临床上，医护人员通常需要根据患者的病情对患者进行一些临床护理健康宣教，以达到让患者和家属了解病情，以及接受和配合治疗的目的。健康宣教贯穿于疾病预防、治疗和护理的全过程，它不仅可以让患者对疾病有正确的认识，还能帮助患者调整心理状态；同时，医护人员通过与患者进行健康宣教的沟通，是建立良好的医护关系的基础，能够让患者增强对医护人员的信任，使患者积极配合医护人员的治疗和护理。
3.目前，医护人员多采用口头的方式进行宣教，但是由于宣教内容较多，患者及家属无法短时间内快速地完全认识并了解口头宣教的内容，极易出现遗忘或者遗漏某些内容的情况，所以仍需要医护人员进行反复的宣教，增大了医护人员的工作量；此外，口头宣教无法较为直观的展示患者病情的病理状态等，对于一些儿童或老年患者而言，他们的理解能力较差，一般需要结合图片才能对病情等有清楚认识，所以需要寻求一种更为直观的方式来进行临床护理健康宣教。


技术实现要素：

4.本实用新型旨在至少解决上述所提及的技术问题之一，提供一种立体临床护理健康宣教本，能够立体地展示及播放临床护理健康宣教内容，便于患者学习。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案为：
6.一种立体临床护理健康宣教本，包括封面、封底和内页，所述封面、封底和内页的同一侧铰接为一体，且内页位于封面和封底之间，其特征在于，所述内页上设有立体人体模型，所述内页上安装有语音播放系统、触摸传感器和电源，所述语音播放系统与触摸传感器电连接，所述电源能够为语音播放系统和触摸传感器供电；所述触摸传感器能够在人体触发时向语音播放系统发送播放信号；所述语音播放系统能够在接收到触摸传感器发送的播放信号后播放预设的语音宣教内容。
7.作为上述技术方案的改进，所述立体人体模型包括内层人体图、外层人体图和立体层，所述内层人体图安装在内页上，所述外层人体图的一端可翻折地安装在内层人体图上，所述立体层的两端分别安装在内层人体图和外层人体图上，所述外层人体图用于展示人体的外部结构，所述内层人体图用于展示人体的内部结构，所述立体层能够立体地展示病变器官。
8.作为上述技术方案的改进，所述内页上设有文字区，所述触摸传感器安装在文字区中，所述触摸传感器能够在人体触碰文字区时向语音播放系统发送播放信号，所述语音播放系统能够在接收到触摸传感器发送的播放信号后播放预设的与文字区相对应的语音宣教内容。
9.作为上述技术方案的改进，所述语音播放系统包括依次电连接的处理单元、存储
器和语音播放器，所述存储器用于存储与文字区内容相对应的语音宣教内容；所述语音播放器用于播放宣教语音；所述处理单元用于接收触摸传感器发送的播放信号，并控制语音播放器播放相应的宣教语音。
10.作为上述技术方案的改进，还包括折叠图，所述内页设置有多组，所述折叠图的两端分别安装在相邻两组所述内页上。
11.作为上述技术方案的改进，所述内页上可转动地安装有转盘，所述转盘上分多个区域设置有不同的宣教图。
12.作为上述技术方案的改进，所述内页与宣教图相对应的位置上开设有用于展示宣教图内容的扇形口。
13.与现有技术相比本申请的有益效果是：
14.本实用新型的一种立体临床护理健康宣教本，采用立体书的形式，通过内页中的立体图形直观地展示人体的病变器官等，患者更易理解和接受，保证患者及家属能够对疾病有更加清楚和准确的认识，避免了直接口头宣教的乏味及难以理解；此外，还具有语音播放的功能，能够为患者播放相应的语音宣教内容，并且可以进行反复播放，患者可触发收听宣教语音，无需医护人员反复地进行口头宣教，进一步确保了患者及家属能够牢记并遵照宣教内容进行治疗和护理。
附图说明
15.以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的详细说明，其中：
16.图1为本实用新型实施例闭合状态的结构示意图；
17.图2为本实用新型实施例的结构示意图一；
18.图3为本实用新型实施例的结构示意图二；
19.图4为本实用新型实施例内页中内置的系统原理框图。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件，当部件被称为“设置在中部”，不仅仅是设置在正中间位置，只要不是设置在两端部都属于中部所限定的范围内。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
22.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合
23.如图1至图4所示，本实用新型提供了一种立体临床护理健康宣教本，包括封面1、封底2和内页3，所述封面1、封底2和内页3的同一侧铰接为一体，且内页3位于封面1和封底2之间，其特征在于，所述内页3上设有立体人体模型4，所述内页3上安装有语音播放系统31、触摸传感器32和电源33，所述语音播放系统31与触摸传感器32电连接，所述电源33能够为语音播放系统31和触摸传感器32供电；所述触摸传感器32能够在人体触发时向语音播放系统31发送播放信号；所述语音播放系统31能够在接收到触摸传感器32发送的播放信号后播放预设的语音宣教内容。
24.其中，所述立体人体模型4包括内层人体图41、外层人体图42和立体层43，所述内层人体图41安装在内页3上，所述外层人体图42的一端可翻折地安装在内层人体图41上，所述立体层43的两端分别安装在内层人体图41和外层人体图42上，所述外层人体图42用于展示人体的外部结构，所述内层人体图41用于展示人体的内部结构，所述立体层43能够立体地展示病变器官。所述外层人体图42上绘制了人体的外部结构，并可以根据人体内脏器官的位置进行部位划分并标注出各部位所对应的内脏器官名称，用以展示人体外部各个部位所对应的内脏器官；将所述外层人体图42向上翻折即可展示出内层人体图41，内层人体图41绘制了人体的内部结构即人体的各内脏器官结构，所述立体层43也随着外层人体图42的向上翻折而呈现出立体状态，立体层43可为立体的肺部、阑尾等器官结构，用于展示肺癌、阑尾炎等不同病症下病变器官的状态，便于患者更直观地了解其病情。
25.本实用新型的一种立体临床护理健康宣教本，采用立体书的形式，通过内页中的立体图形直观地展示人体的病变器官等，患者更易理解和接受，保证患者及家属能够对疾病有更加清楚和准确的认识，避免了直接口头宣教的乏味及难以理解。
26.参见图2至图4，为便于患者学习宣教内容，所述内页3上设有文字区5，所述触摸传感器32安装在文字区5中，所述触摸传感器32能够在人体触碰文字区5时向语音播放系统31发送播放信号，所述语音播放系统31能够在接收到触摸传感器32发送的播放信号后播放预设的与文字区5相对应的语音宣教内容。患者或其家属可以通过轻触文字区5上的内容来收听语音宣教，并且语音宣教可以反复地播放，便于患者或其家属进行多次学习。
27.在本申请的一种具体实施方式中，所述语音播放系统31包括依次电连接的处理单元311、存储器312和语音播放器313，所述存储器312用于存储与文字区5内容相对应的语音宣教内容；所述语音播放器313用于播放宣教语音；所述处理单元311用于接收触摸传感器32发送的播放信号，并控制语音播放器313播放相应的宣教语音。其中，处理单元311为本领域的常规技术，在本申请中包含识别模块和控制模块，能够识别出被触发的文字区5对应的的宣教内容，并控制语音播放器313播放存储器312中存储的与该文字区5对应的宣教内容。
28.本实用新型的一种立体临床护理健康宣教本，还具有语音播放的功能，能够为患者播放相应的语音宣教内容，并且可以进行反复播放，患者可触发收听宣教语音，无需医护人员反复地进行口头宣教，进一步确保了患者及家属能够牢记并遵照宣教内容进行治疗和护理。
29.参见图2和图3，还包括折叠图6，所述内页3设置有多组，所述折叠图6的两端分别安装在相邻两组所述内页3上。所述折叠图6可为病床、ct设备等患者治疗过程中将使用到的治疗设备的立体图形，便于患者学习和了解该治疗仪器；相邻两组内页3闭合时折叠图6处于折叠状态，展开相邻两组内页3后折叠图6将展示成立体图形。
30.进一步，为便于在宣教过程中灵活地展示不同的宣教内容，所述内页3上可转动地安装有转盘7，所述转盘7上分多个区域设置有不同的宣教图71，每个宣教图上绘制有不同的宣教内容；所述内页3与宣教图71相对应的位置上开设有用于展示宣教图71内容的扇形口72，可通过旋转转盘7使不同的宣教图71通过扇形口27展示出来。
31.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而并非对其进行限制，凡未脱离本实用新型精神和范围的任何修改或者等同替换，其均应涵盖在本实用新型技术方案的范围内。