一种便于教学页与任务页分离的活页教材的制作方法

本实用新型涉及活页教材技术领域，具体的为一种便于教学页与任务页分离的活页教材。

背景技术：

在课堂学习中，做笔记是很重要的一种学习方式，时常要抄教材内容并加以笔记注释，然而在教材上直接记笔记会影响书本的整体视觉效果和美观，就需要在可进行拆卸的活页教材上书写，其中活页教材中包括教学页与任务页。目前市场上的活页教材的教学页和任务页是安在同一本上面的，其中任务页上可书写作业，将作业写好后，就需要将任务页取下上交给老师批改，若将任务页撕下来上交，从而使得任务页不易保存，并且现有的活页教材上只适用安放单一规格的任务页，不能安放其他规格的任务页，适用范围不广。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于教学页与任务页分离的活页教材，以解决现有技术中，任务页不能从活页教材上完整取出，只能将任务页从教材内撕下，使得任务页不易保存；及现有的活页教材上只适用安放单一规格的任务页，不能安放其他规格的任务页的技术问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于教学页与任务页分离的活页教材，包括安装盒，所述安装盒两侧通过销轴连接有上封面与下封面，所述安装盒两侧均开设有安装孔，所述安装孔内穿设有安装杆，所述安装杆上套设有三个滑套，所述滑套上套设有第一固定扣与第二固定扣，所述第一固定扣与所述第二固定扣相对设置；所述安装盒内底面开设有两个滑槽，两个所述滑槽内均卡设有滑块，两个所述滑块上均固定设置有连接杆，对应两个所述连接杆所述第一固定扣与所述第二固定扣上均固定设置有连接套，所述连接杆穿设在所述连接套内，所述连接套上套设有弹簧；所述第一固定扣与所述第二固定扣上设置有教学页与任务页，所述教学页与所述任务页上均开设有卡孔，所述第一固定扣与所述第二固定扣均卡设在所述卡孔内。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一固定扣与所述第二固定扣的扣合处设置有磁块。

作为本实用新型的优选技术方案，两个所述滑槽底面分别设置有抵板，所述滑槽底面开设有螺孔，所述螺孔内设置有紧固钉。

作为本实用新型的优选技术方案，所述上封面上设置有搭扣，所述搭扣上设置有魔术贴公贴，所述下封面上设置有与所述魔术贴公贴相对应的魔术贴母贴。

作为本实用新型的优选技术方案，所述上封面一侧设置有收纳袋。

有益效果：

本实用新型提供了一种便于教学页与任务页分离的活页教材，具备以下有益效果：在安装杆上的滑套上套设第一固定扣与第二固定扣，第一固定扣与第二固定扣扣合在一起，构成能安装教学页与任务页的机构，通过手扳动第一固定扣与第二固定扣，可将两个已闭合的第一固定扣与第二固定扣扳开，就可将任务页从扣上取出；通过在安装盒内底面开设滑槽，将滑块卡在滑槽内，通过手推动第一固定扣与第二固定扣，使得滑块在滑槽内移动，促使第一固定扣与第二固定扣也能进行移动，从而实现调节安装杆上的三组第一固定扣与第二固定扣的间距，以满足安装不同规格的教学页。

附图说明

图1为本实用新型一种便于教学页与任务页分离的活页教材的立体图；

图2为本实用新型一种便于教学页与任务页分离的活页教材的爆炸图；

图3为图2中a区域的放大图；

图4为本实用新型一种便于教学页与任务页分离的活页教材中安装盒的结构示意图。

图中：1、教学页；2、魔术贴公贴；3、搭扣；4、上封面；5、销轴；6、安装盒；7、安装孔；8、抵板；9、紧固钉；10、魔术贴母贴；11、下封面；12、滑套；13、安装杆；14、任务页；15、卡孔；16、滑槽；17、螺孔；18、磁块；19、第一固定扣；20、弹簧；21、滑块；22、连接杆；23、连接套；24、第二固定扣；25、收纳袋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于教学页与任务页分离的活页教材，包括安装盒6，所述安装盒6两侧通过销轴5连接有上封面4与下封面11，所述安装盒6两侧均开设有安装孔7，所述安装孔7内穿设有安装杆13，所述安装杆13上套设有三个滑套12，所述滑套12上套设有第一固定扣19与第二固定扣24，所述第一固定扣19与所述第二固定扣24相对设置；所述安装盒6内底面开设有两个滑槽16，两个所述滑槽16内均卡设有滑块21，两个所述滑块21上均固定设置有连接杆22，对应两个所述连接杆22所述第一固定扣19与所述第二固定扣24上均固定设置有连接套23，所述连接杆22穿设在所述连接套23内，所述连接套23上套设有弹簧20；所述第一固定扣19与所述第二固定扣24上设置有教学页1与任务页14，所述教学页1与所述任务页14上均开设有卡孔15，所述第一固定扣19与所述第二固定扣24均卡设在所述卡孔15内。

该便于教学页与任务页分离的活页教材使用时，通过在安装杆13上套设三个滑套12，滑套12上套设第一固定扣19与第二固定扣24，构成能安装教学页1与任务页14的机构，将任务页14与教学页1套在第一固定扣19与第二固定扣24上，使得教学页1与任务页14安装在活页教材上，通过手扳动第一固定扣19与第二固定扣24，可将两个已闭合的第一固定扣19与第二固定扣24扳开，就可将任务页14从第一固定扣19与第二固定扣24上取出；通过在安装盒6内底面开设滑槽16，将滑块21卡在滑槽16内，通过手推动第一固定扣19与第二固定扣24，使得滑块21在滑槽16内移动，促使第一固定扣19与第二固定扣24也能进行移动，从而实现调节安装杆13上的三组第一固定扣19与第二固定扣24的间距，因不同规格的任务页14上的各卡孔15间距不同，将第一固定扣19与第二固定扣24设置成位置可调式的，从而实现能安装不同规格的任务页14。

请参阅图2，所述第一固定扣19与所述第二固定扣24的扣合处设置有磁块18。通过在扣合处设置磁块18，当第一固定扣19与第二固定扣24扣合后，两个扣上的磁块18吸在一起，使第一固定扣19与第二固定扣24不易被断开，避免扣上的纸页掉落。

请参阅图2，两个所述滑槽16底面分别设置有抵板8，所述滑槽16底面开设有螺孔17，所述螺孔17内设置有紧固钉9。当调节好安装杆13上的三组扣的位置后，通过将紧固钉9旋入螺孔17内，使紧固钉9一端抵动抵板8，使的抵板8将滑块21抵紧在滑槽16内，使得滑块21不能移动，从而将安装杆13上的三组扣的固定。

请参阅图2，所述上封面4上设置有搭扣3，所述搭扣3上设置有魔术贴公贴2，所述下封面11上设置有与所述魔术贴公贴2相对应的魔术贴母贴10。通过扳动上封面4上的搭扣3，使得搭扣3上的魔术贴公贴2与下封面11上的魔术贴母贴10贴合，使上封面4与下封面11盖合在一起。

请参阅图2，所述上封面4一侧设置有收纳袋25。设置的收纳袋25内可放置教学用具，方便携带。

综上所述，通过在安装盒6上开设安装孔7，将安装杆13穿设在安装孔7内，使安装杆13安装在安装盒6上，在安装杆13上套设三个滑套12，滑套12上套设第一固定扣19与第二固定扣24，构成能安装教学页1与任务页14的机构，将任务页14与教学页1套在第一固定扣19与第二固定扣24上，使得教学页1与任务页14安装在活页教材上，通过手扳动第一固定扣19与第二固定扣24，可将两个已闭合的第一固定扣19与第二固定扣24扳开，就可将任务页14从第一固定扣19与第二固定扣24上取出；通过将两个滑块21上的连接杆22分别套在第一固定扣19与第二固定扣24上的连接套23内，使的两个滑块21分别与第一固定扣19与第二固定扣24连接起来，通过在两个连接套23上套设弹簧20，两个弹簧20能分别抵动第一固定扣19与第二固定扣24，使得第一固定扣19与第二固定扣24能紧密得扣合；通过在安装盒6内底面开设滑槽16，将滑块21卡在滑槽16内，通过手推动第一固定扣19与第二固定扣24，使得滑块21在滑槽16内移动，促使第一固定扣19与第二固定扣24也能进行移动，从而实现调节安装杆13上的三组第一固定扣19与第二固定扣24的间距，因不同规格的任务页14上的各卡孔15间距不同，将第一固定扣19与第二固定扣24设置成位置可调式的，从而实现能安装不同规格的任务页14。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。