一种手指编码学习机的制作方法

本实用新型涉及手指学习设备技术领域，具体为一种手指编码学习机。

背景技术：

学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，但是现在的孩子不仅上课要对着电脑屏幕，下课还要长时间对着学习机，每天都会受到来自电脑，手机、学习机的大量辐射，一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状，长期使用电子设备可引起神经衰弱症状发生率增加，同时，对于孤独老人，长期独自生活，极易得阿尔兹海默症，进而记忆力不断的退化，生活质量严重下降，同时造成沉重的经济负担。

然而，我们在使用时发现，现有的学习机虽然模式繁多，但是都必须使用眼睛观看，会有大量的低强度电磁辐射影响使用者的身体健康，而且一般的学习机都可以联网下载，不仅让孩子可以学习知识，而且为孩子提供了打游戏、追剧的条件，使孩子沉迷网络，而对于孤独老人来说，现有的学习机操作复杂，不便于使用，为此，我们提出一种手指编码学习机。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种手指编码学习机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种手指编码学习机，包括手套组件和用于手套组件输入显示的输出组件，所述输出组件上集成有蓝牙模块，所述手套组件和输出组件之间通过蓝牙连接，使得使用者通过两只手向数字产品输入正确的数字和字母，通过声音输出和显示屏结合的方式，以达到提高手指灵活度，训练大脑的目的，由于具备一定趣味和挑战性，可以一定程度上帮助孩子戒掉手机瘾，对于孤独老人，简单易学，可以当作游戏来打发时间，通过手脑配合的形式，训练大脑思维和动手能力，在一定程度上可以预防老年痴呆，同时通过手指组合的形式，不仅可以输入数字和简单算术运算，而且可以输入字母和简单单词输入。

优选的，所述手套组件包括左手手套键盘和右手手套键盘，且由数字工作和字母工作两种模式组成，所述左手手套键盘和右手手套键盘形状分别与左右手掌形状相同，且手指顶部均连接有接触式或光电式的按键，所述右手手套键盘可转换为鼠标模式，通过手套组件，则保证方便使用者输入数字和字母。

优选的，所述输出组件包括显示组件、控制组件和连接组件，所述显示组件包括显示区域和声音孔，所述控制组件包括开关功能键、清零功能键、数字与字母切换功能键、随机字母练习与单词输入切换功能键和随机5位数与简单算术题切换功能键，所述连接组件包括usb接口、充电接口和耳机插孔，通过输出组件，则保证声音输出和显示屏结合，训练大脑思维和动手能力。

优选的，在数字工作模式下，只能输入数字，为单键输入，每个手指键分别代表从0到9的一个数字，数字模式下随机5位数和简单算术题两种模式选择，随机5位数模式下，所述显示区域会随机显示5位数，从左到右分别输入，输入错误没有声音，光标箭头不移动，直到输入正确，会出现枪声打中的声音，同时光标向右移动一位，5尾数全部输入正确完成后随机出现下一个5位数，同时光标回到第一个位置，简单算术题模式下，进行简单的加减乘除法，光标指向后面结果的最左边位，输入正确后，伴随着枪声打中的声音，光标向右移动一位，直到正确完成即进行下一个算术题，通过数字工作模式，则保证方便使用者进行数字输入和简单算术，提高手指灵活度。

优选的，在字母工作模式下，只能输入字母，为双键输入，单键输入无效，通过字母工作模式，则保证方便使用者进行字母输入和单词输入，提高学习机的趣味和挑战性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型区别于现有技术，使得使用者通过两只手向数字产品输入正确的数字和字母，通过声音输出和显示屏结合的方式，以达到提高手指灵活度，训练大脑的目的，由于具备一定趣味和挑战性，可以一定程度上帮助孩子戒掉手机瘾，对于孤独老人，简单易学，可以当作游戏来打发时间，通过手脑配合的形式，训练大脑思维和动手能力，在一定程度上可以预防老年痴呆，同时通过手指组合的形式，不仅可以输入数字和简单算术运算，而且可以输入字母和简单单词输入。

附图说明

图1为本实用新型输出组件结构示意图；

图2为本实用新型左手手套键盘结构示意图；

图3为本实用新型右手手套键盘结构示意图。

图中：0-左手小指按键；1-左手无名指按键；2-左手中指按键；3-左手食指按键；4-左手大拇指按键；5-右手大拇指按键；6-右手食指按键；7-右手中指按键；8-右手无名指按键；9-右手小指按键；10-手套组件；11-输出组件；12-蓝牙模块；13-左手手套键盘；14-右手手套键盘；15-按键；16-显示组件；17-控制组件；18-连接组件；19-显示区域；20-声音孔；21-开关功能键；22-清零功能键；23-数字与字母切换功能键；24-随机字母练习与单词输入切换功能键；25-随机5位数与简单算术题切换功能键；26-usb接口；27-充电接口；28-耳机插孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种手指编码学习机，包括手套组件10和用于手套组件10输入显示的输出组件11，所述输出组件11上集成有蓝牙模块12，所述手套组件10和输出组件11之间通过蓝牙连接，在使用时，通过蓝牙模块12将手套组件10和输出组件11连接，打开开关功能键21，通过左手手套键盘13和右手手套键盘14输入，根据需求按下数字与字母切换功能键23，实现数字工作模式和字母工作模式的切换，如选着数字工作模式，根据需求按下随机5位数与简单算术题切换功能键25，实现随机5位数模式和简单算术题模式的切换，如选着字母工作模式，根据需求按下随机字母练习与单词输入切换功能键24，实现随机字母练习模式和单词输入模式的切换，在输入过程中，若出现输入错误的情况，可以通过清零功能键22实现清零，此外，使用者还可以根据需求通过usb接口26切换为usb外部输入模式，过程中输入的内容通过声音孔20和显示区域19向外部输出，使得人们可以接收，在学习机电量不足的时候，可以通过充电接口27进行充电，使得使用者通过两只手向数字产品输入正确的数字和字母，通过声音输出和显示屏结合的方式，以达到提高手指灵活度，训练大脑的目的，由于具备一定趣味和挑战性，可以一定程度上帮助孩子戒掉手机瘾，对于孤独老人，简单易学，可以当作游戏来打发时间，通过手脑配合的形式，训练大脑思维和动手能力，在一定程度上可以预防老年痴呆，同时通过手指组合的形式，不仅可以输入数字和简单算术运算，而且可以输入字母和简单单词输入。

所述手套组件10包括左手手套键盘13和右手手套键盘14，且由数字工作和字母工作两种模式组成，所述左手手套键盘13和右手手套键盘14形状分别与左右手掌形状相同，且手指顶部均连接有接触式或光电式的按键15，所述右手手套键盘14可转换为鼠标模式，在使用时，根据需求按下数字与字母切换功能键23，实现数字工作模式和字母工作模式的切换，通过左手手套键盘13和右手手套键盘14，方便使用者输入数字和字母。

所述输出组件11包括显示组件16、控制组件17和连接组件18，所述显示组件16包括显示区域19和声音孔20，所述控制组件17包括开关功能键21、清零功能键22、数字与字母切换功能键23、随机字母练习与单词输入切换功能键24和随机5位数与简单算术题切换功能键25，所述连接组件18包括usb接口26、充电接口27和耳机插孔28，在使用时，通过蓝牙模块12将手套组件10和输出组件11连接，打开开关功能键21，通过手套组件10实现输入，在输入过程中，若出现输入错误的情况，可以通过清零功能键22实现清零，此外，使用者还可以根据需求通过usb接口26切换为usb外部输入模式，过程中输入的内容通过声音孔20和显示区域19向外部输出，使得人们可以接收，在学习机电量不足的时候，可以通过充电接口27进行充电，使得使用者通过两只手向数字产品输入正确的数字和字母，通过声音输出和显示屏结合的方式，以达到提高手指灵活度，训练大脑的目的，由于具备一定趣味和挑战性，可以一定程度上帮助孩子戒掉手机瘾，对于孤独老人，简单易学，可以当作游戏来打发时间，通过手脑配合的形式，训练大脑思维和动手能力，在一定程度上可以预防老年痴呆，同时通过手指组合的形式，不仅可以输入数字和简单算术运算，而且可以输入字母和简单单词输入。

在数字工作模式下，只能输入数字，为单键输入，每个手指键分别代表从0到9的一个数字，数字模式下随机5位数和简单算术题两种模式选择，随机5位数模式下，所述显示区域19会随机显示5位数，从左到右分别输入，输入错误没有声音，光标箭头不移动，直到输入正确，会出现枪声打中的声音，同时光标向右移动一位，5尾数全部输入正确完成后随机出现下一个5位数，同时光标回到第一个位置，简单算术题模式下，进行简单的加减乘除法，光标指向后面结果的最左边位，输入正确后，伴随着枪声打中的声音，光标向右移动一位，直到正确完成即进行下一个算术题，在使用时，如选着数字工作模式，根据需求按下随机5位数与简单算术题切换功能键25，实现随机5位数模式和简单算术题模式的切换，方便使用者进行数字输入和简单算术，提高手指灵活度。

在字母工作模式下，只能输入字母，为双键输入，单键输入无效，在使用时，如选着字母工作模式，根据需求按下随机字母练习与单词输入切换功能键24，实现随机字母练习模式和单词输入模式的切换，方便使用者进行字母输入和单词输入，提高学习机的趣味和挑战性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。