一种幼儿教学用的教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及教辅工具技术领域，具体为一种幼儿教学用的教学展示装置。

背景技术：

教辅工具包括视觉辅助工具、听觉辅助工具等，白板作为一种视觉辅助工具，大多数时候使用比较方便，作为耗材的水性笔也容易购买，还可以用各种颜色进行标注，并且避免了使用黑板时，粉笔粉尘对教师和学生身心健康带来的损害。在幼儿教学方面，板书的灵活性较大，可以方便教会孩子识字和画图，但是光通过板书展示教学内容，很难吸引尚在启蒙阶段的幼儿，如果经常通过电视等多媒体展示教学内容，也会对孩子的视力造成损害。

为了方便教学人员通过板书展示教学内容的同时，也能够通过辅助展示画面来吸引幼儿的注意力，所以提出一种幼儿教学用的教学展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种幼儿教学用的教学展示装置，以解决上述背景技术中提出问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：装置包括箱体，箱体下端设置有支撑架，箱体上部设置有展示轴，箱体前壁的下段设置有白板；

箱体中横向设置有隔板，隔板的左段和右段对称设置有竖轴；竖轴向下穿过隔板且与隔板转动连接，竖轴下端与箱体底板转动连接，隔板左段的竖轴下段固定设置有一号锥齿轮；箱体底板上设置有电机，且电机位于一号锥齿轮右侧；电机的机轴上固定连接有二号锥齿轮，一号锥齿轮与二号锥齿轮啮合；一号锥齿轮和隔板之间的竖轴上固定设置有一号带轮，隔板右侧的竖轴对应一号带轮设置有二号带轮；一号带轮与二号带轮通过皮带传动连接；竖轴上端竖直设置有展示轴，展示轴下端向下凸起，竖轴上端呈凹口设置，凸起与凹口相配合并通过一号螺栓连接；箱体前壁的上段对应展示轴设置有展示框。

优选的，展示框左端通过上下对称设置的铰链铰接在箱体前壁上，展示框上设置有塑钢玻璃，展示框右端设置有把手。

优选的，箱体外部的各个角上设置有防撞角。

优选的，箱体上板的底部对应展示轴横向设置有一排照明灯；

优选的，箱体前壁对应白板设置有若干个滑槽，白板前侧设置有擦板，擦板上下两端对称设置有两组滑轮，滑轮伸入滑槽中；滑轮与滑槽配合，擦板与箱体前壁的下段滑动连接，且擦板后侧的毛刷抵住白板。

优选的，白板下方的箱体前壁上设置有启动开关和停止开关，启动开关呈五角形，停止开关呈月牙形。

优选的，支撑架的底板上设置有与地面固定用的二号螺栓。

本实用新型的有益效果是：

1、教学人员在使用白板进行板书时，还可以通过展示轴转动展示一些辅助用的趣味图片来吸引幼儿的注意力，方便激发幼儿的学习积极性，并且展示轴通过一号螺栓固定，方便拆卸安装。

2、箱体前壁配合白板设置有擦板，可以方便擦除白板上的内容。

3、支撑架的地板上设置有二号螺栓将装置与地面固定，防止装置倒落，箱体外部粘贴有防撞角，防止幼儿磕碰，展示框部分采用塑钢玻璃，强度大不易碎裂，增加了装置的安全性。

4、装置的启动开关和停止开关呈不同形状设置，增加了使用装置的趣味性，方便调动幼儿主动参与课堂教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构剖视图；

图2为本实用新型结构示意图；

图3为本实用新型结构左视图；

图4为本实用新擦板左侧剖视图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-箱体，11-防撞角，12-展示框，13-塑钢玻璃，14-铰链，15-把手，16-白板，17-擦板，18-滑槽，19-滑轮，2-支撑架，3-隔板，4-电机，41-二号锥齿轮，5-竖轴，51-一号锥齿轮，52-二号带轮，53-一号带轮，55-皮带，6-展示轴，7-照明灯，8-一号螺栓，81-二号螺栓，9-启动开关，91-停止开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1、图2、图3和图4，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿教学用的教学展示装置，包括箱体1，箱体1下端焊接有支撑架2，箱体1上部安装有展示轴6，箱体1前壁的下段安装有白板16；

箱体1中横向焊接有隔板3，隔板3的左段和右段对称安装有竖轴5；竖轴5向下穿过隔板3且与隔板3转动连接，竖轴5下端与箱体1底板转动连接，隔板3左段的竖轴5下段固定安装有一号锥齿轮51；箱体1底板上安装有电机4，且电机4位于一号锥齿轮51右侧；电机4的机轴上固定连接有二号锥齿轮41，一号锥齿轮51与二号锥齿轮41啮合；一号锥齿轮51和隔板3之间的竖轴5上固定安装有一号带轮53，隔板3右侧的竖轴5对应一号带轮53安装有二号带轮52；一号带轮53与二号带轮52通过皮带55传动连接；竖轴5上端竖直安装有展示轴6，展示轴6下端向下凸起，竖轴5上端呈凹口加工设置，凸起与凹口相配合并通过一号螺栓8连接；箱体1前壁的上段对应展示轴6铰接有展示框12。

展示框12左端通过上下对称安装的铰链14铰接在箱体1前壁上，展示框12上安装有塑钢玻璃13，展示框12右端安装置有把手15。

箱体1外部的各个角上粘贴有防撞角11。

箱体1上板的底部对应展示轴6横向安装有一排照明灯7；

箱体1前壁对应白板16加工有若干个滑槽18，白板16前侧安装有擦板17，擦板17上下两端对称安装有两组滑轮19，滑轮19伸入滑槽18中；滑轮19与滑槽18配合，擦板17与箱体1前壁的下段滑动连接，且擦板17后侧的毛刷抵住白板16。

白板16下方的箱体1前壁上安装有启动开关9和停止开关91，启动开关9呈五角形，停止开关91呈月牙形。

支撑架2的底板上安装有与地面固定用的二号螺栓81。

实施例中的工作原理为：将装置放置到教室中合适的位置，支撑架2底部用二号螺栓81与地面固定，防止装置倒落伤人；通过把手15打开展示框12，拆卸下箱体1左部的展示轴6，将制作好的教学辅助用的画卷一端粘贴在该展示轴6上，然后卷起画卷，再将该展示轴6装回箱体1左部的竖轴5上，展示轴6下端的凸起与竖轴5上段的凹口吻合，再旋紧一号螺栓8将两者固定，将画卷另一端粘贴在箱体1右部的展示轴6上，使画卷被拉伸撑开，合上展示框12后，要展示的辅助图片能从塑钢玻璃13处被观察到；教学人员在白板16上进行板书时，可以按动启动开关9，电机4转动并通过二号锥齿轮41带动啮合的一号锥齿轮51，一号锥齿轮51带动箱体1左部的竖轴5转动，该竖轴5带动一号带轮53和其上端的展示轴6转动，一号带轮53通过皮带55带动二号带轮52转动，从而通过箱体1右部的竖轴5带动连接在该竖轴5上的展示轴6转动；两边的展示轴6带动展示框12展示的画卷向右移动，展示完的画卷被绕接到箱体1右部的展示轴6上，当观察到需要展示的辅助图片时，按下停止开关91，电机4停止转动，画卷便静止住；遇到自然光线不佳的情况时可以打开照明灯7照亮辅助图片；教学工作完成后，打开展示框12，撕下画卷粘贴在箱体1左部展示轴6上的一端，拧开箱体1右部的竖轴5上的一号螺栓8，卸下箱体1右部的展示轴6拆下画卷，装回该展示轴6，左右拉动擦板17清除白板16上的字迹，将装置归位。

本装置采用的电器元件为市售，其工作原理及控制方式均为现有技术，因此在说明书中不再赘述。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。