一种学前教育展示教具的制作方法

本实用新型涉及教育教具技术领域，特别是涉及一种学前教育展示教具。

背景技术：

教具是打开课堂教学大门的导向标，教师靠这一个"标"，引导学生理解，掌握本节的知识；学生依靠这个"标"，学习获取课堂上的知识，因此，教具是构成课堂教学过程中形象性、生动性、产生感染力的重要媒介，是实施教学目的缺之不可的手段，从某种意义上讲，它是课堂教学活力和生命线的具体体现，所以我们要善用教具来实施教学目地。目前，生活中最普遍的展示教具要数黑板了，教师通过讲课将重要内容记录在黑板上，引导学生理解，达到教学目的，同时黑板上也能够将各种学校的课程信息、值日信息、表彰信息、日期信息标注出来，提醒或告知学员；这些信息中有些信息是一直循环出现的，只是需要不占用大满级的黑板面积，所以需要每天更新，而一般更新这些信息使用粉笔书写，既浪费时间也浪费粉笔，经常使用粉笔产生的粉笔灰吸入人体后对人体有一定的伤害，严重甚至会产生尘肺等粉尘造成的疾病。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种学前教育展示教具，解决了现有技术中的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的方案如下：包括黑板，所述黑板的一侧下端连接有黑板托块，所述黑板的一端安装有综合信息展示块，所述综合信息展示块靠近黑板托块的一端的上侧设置有日期信息展示区，所述综合信息展示块靠近黑板托块的一端下侧一边设置有通知区，所述综合信息展示块靠近黑板托块的一端下侧远离通知区的一边设置有值日信息区，所述综合信息展示块靠近黑板托块的一端在日期信息展示区与通知区和值日信息区之间的区域均匀分布的设置有三个课程信息展示区，所述日期信息展示区远离黑板的一端安装有日期信息多面展示机构，所述课程信息展示区远离黑板的一端安装有课程信息多面展示机构，所述日期信息多面展示机构与课程信息多面展示机构的结构均为多面展示机构，所述多面展示结构的一端设置有多面展示块，所述多面展示块的一端中间位置处连接有传动杆，所述传动杆远离多面展示块的一端设置有安装块，所述安装块的中间位置安装有轴承且轴承的内圈中间贯通，所述传动杆远离多面展示块的一端穿过轴承的内圈连接有多面限位块且多面限位块与多面展示块的面数相同，所述轴承远离安装块的一端连接有扭动块，所述扭动块的外表开设有若干条防滑纹，所述安装块的两侧均开设有向内凹陷的锁块开口，所述锁块开口内安装有锁块，所述锁块通过伸缩结构连接有锁块操作孔，所述锁块操作孔远离锁块的一端设置在安装块远离多面展示块的一端。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述日期信息展示区远离黑板的一端开设有贯通的日期信息展示机构开口，所述日期信息展示机构开口内安装有日期信息多面展示机构，所述日期信息展示机构开口内壁的两侧对应锁块开设有向内凹陷的锁块凹槽，所述锁块凹槽与锁块配合固定日期信息多面展示机构，所述日期信息展示区靠近黑板托块的一端远离黑板的一侧开设有贯通的日期信息展示开口，所述日期信息展示开口内露出多面展示块的一面，所述日期信息多面展示机构内的多面展示块设置为七面块。

进一步，所述课程信息展示区远离黑板的一端开设有贯通的课程信息展示机构开口，所述课程信息展示机构开口内安装有课程信息多面展示机构，所述课程信息展示机构开口内壁的两侧对应锁块开设有向内凹陷的锁块凹槽，所述锁块凹槽与锁块配合固定课程信息多面展示机构，所述课程信息展示区靠近黑板托块的一端远离黑板的一侧开设有贯通的课程信息展示开口，所述课程信息展示开口内露出多面展示块的一面。

进一步，所述安装块远离多面展示块的一端上方安装有限位弹性块，所述限位弹性块的下端开设具有有角度的开口，所述限位弹性块具有角度的开口贴紧多面限位块的边角，所述限位弹性块的材质为具有弹性的高韧性材料。

进一步，黑板托块远离黑板的一端设置有略高于黑板托块的托块挡板，所述黑板托块远离综合信息展示块的一端放置有粉笔盒，所述黑板托块靠近综合信息展示块的一端放置有黑板擦。

进一步，黑板擦的下端开设有向内凹陷的磁吸条槽，所述磁吸条槽内连接有黑板擦磁吸条，所述粉笔盒的四周的四个面均安装有粉笔盒磁吸块。

进一步，黑板的内部靠近黑板托块的一端安装有覆盖整个黑板一侧的铁板。

本实用新型的有益效果是：本实用新型提供了一种学前教育展示教具，具有以下优点：

1、将一些常用的循环信息标注在多个面的展示块上，在需要展示信息时将需要展示信息的那一面调整在开口处即可，节省了书写时间并减少使用粉笔，继而较少粉笔尘的出现，保护人体健康。

2、黑板设置有黑板托块，能够呈放一些黑板书写工具，黑板托块上还设置有托块挡板，防止黑板书写工具的掉落造成损失，黑板内设置有铁板，粉笔盒和黑板擦均设置有磁吸条能吸附在黑板上，同时一些对于教育时使用的用具也能通过磁吸条吸附在黑板上，使得教育展示时解放双手更好的进行教育展示讲解等。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本实用新型的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型一实施例提供的一种学前教育展示教具的立体结构示意图；

图2为本实用新型一实施例提供的一种学前教育展示教具综合信息展示块的拆分结构示意图；

图3为本实用新型一实施例提供的一种学前教育展示教具综合信息展示块的外部结构示意图；

图4为本实用新型一实施例提供的一种学前教育展示教具中多面展示机构的拆分结构示意图；

图5为图3中a处的局部结构放大示意图；

图6为本实用新型一实施例提供的一种学前教育展示教具黑板擦的拆分结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、黑板；2、综合信息展示块；3、黑板托块；4、托块挡板；5、粉笔盒；6、粉笔盒磁吸块；7、黑板擦；8、日期信息展示区；9、课程信息展示区；10、通知区；11、值日信息区；12、日期信息多面展示机构；13、课程信息多面展示机构；14、日期信息展示开口；15、课程信息展示开口；16、日期信息展示机构开口；17、课程信息展示机构开口；18、锁块凹槽；19、磁吸条槽；20、黑板擦磁吸条；21、多面展示块，22、传动杆；23、安装块；24、轴承；25、多面限位块；26、扭动块；27、限位弹性块；28、锁块开口；29、锁块；30、锁块操作孔。

具体实施方式

以下结合附图1-6对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本实用新型。根据下面说明和权利要求书，本实用新型的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本实用新型实施例的目的。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1-6所示，本实用新型提供了一种学前教育展示教具，包括黑板1，黑板1用以书写教育内容，黑板1的一侧下端连接有黑板托块3，黑板托块3用以托放书写工具，黑板1的一端安装有综合信息展示块2，综合信息展示块2用以展示综合信息，综合信息展示块2靠近黑板托块3的一端的上侧设置有日期信息展示区8，日期信息展示区8用来展示日期信息，综合信息展示块2靠近黑板托块3的一端下侧一边设置有通知区10，综合信息展示块2靠近黑板托块3的一端下侧远离通知区10的一边设置有值日信息区11，在通知区10和值日信息区11上进行书写展示值日和通知等信息，综合信息展示块2靠近黑板托块3的一端在日期信息展示区8与通知区10和值日信息区11之间的区域均匀分布的设置有三个课程信息展示区9，课程信息展示区9用来展示课程信息，日期信息展示区8远离黑板1的一端安装有日期信息多面展示机构12，日期信息多面展示机构12刻载有多个日期信息，在展示时将需要的日期信息展示即可，课程信息展示区9远离黑板1的一端安装有课程信息多面展示机构13，课程信息多面展示机构13刻载有课程信息，在展示时将需要的课程信息展示即可，日期信息多面展示机构12与课程信息多面展示机构13的结构均为多面展示机构，多面展示结构的一端设置有多面展示块21，多面展示块21设置有多个面，在这些面上刻画或粘贴需要展示的信息即可，多面展示块21的一端中间位置处连接有传动杆22，传动杆22远离多面展示块21的一端设置有安装块23，安装块23的中间位置安装有轴承24且轴承24的内圈中间贯通，轴承24能使得在转动传动杆22时，传动杆22与安装块23保持相对静止，即传动杆22转动安装块23静止，传动杆22远离多面展示块21的一端穿过轴承24的内圈连接有多面限位块25且多面限位块25与多面展示块21的面数相同，轴承24远离安装块23的一端连接有扭动块26，扭动块26的外表开设有若干条防滑纹，利于扭动扭动块26带动多面限位块25再带动传动杆22，最后带动多面展示块21进行旋转进行信息变换，安装块23的两侧均开设有向内凹陷的锁块开口28，锁块开口28内安装有锁块29，锁块29通过伸缩结构连接有锁块操作孔30，锁块操作孔30远离锁块29的一端设置在安装块23远离多面展示块21的一端上通过锁块操作孔30控制锁块29的伸缩配合锁块凹槽18进行多面展示块的固定。

优选的，日期信息展示区8远离黑板1的一端开设有贯通的日期信息展示机构开口16，日期信息展示机构开口16内安装有日期信息多面展示机构12，日期信息展示机构开口16内壁的两侧对应锁块29开设有向内凹陷的锁块凹槽18，锁块凹槽18与锁块29配合固定日期信息多面展示机构12，日期信息展示区8靠近黑板托块3的一端远离黑板1的一侧开设有贯通的日期信息展示开口14，日期信息展示开口14内露出多面展示块21的一面，日期信息多面展示机构12内的多面展示块21设置为七面块。

优选的，课程信息展示区9远离黑板1的一端开设有贯通的课程信息展示机构开口17，课程信息展示机构开口17内安装有课程信息多面展示机构13，课程信息展示机构开口17内壁的两侧对应锁块29开设有向内凹陷的锁块凹槽18，锁块凹槽18与锁块29配合固定课程信息多面展示机构13，课程信息展示区9靠近黑板托块3的一端远离黑板1的一侧开设有贯通的课程信息展示开口15，课程信息展示开口15内露出多面展示块21的一面。

优选的，安装块23远离多面展示块21的一端上方安装有限位弹性块27，限位弹性块27的下端开设具有有角度的开口，限位弹性块27具有角度的开口贴紧多面限位块25的边角，限位弹性块27的材质为具有弹性的高韧性材料，在转动扭动块26带动多面展示块21旋转进行信息变换时，带动多面限位块25在限位弹性块27的开口内转动，在调整到需要的信息时，在没有外力的作用下，限位弹性块27卡住多面限位块25使得多面展示块21固定，便于信息展示的持续性。

优选的，黑板托块3远离黑板1的一端设置有略高于黑板托块3的托块挡板4，黑板托块3远离综合信息展示块2的一端放置有粉笔盒5，粉笔盒5内存放粉笔，黑板托块3靠近综合信息展示块2的一端放置有黑板擦7，黑板擦7用于擦除粉笔痕迹。

优选的，黑板擦7的下端开设有向内凹陷的磁吸条槽19，磁吸条槽19内连接有黑板擦磁吸条20，粉笔盒5的四周的四个面均安装有粉笔盒磁吸块6。

优选的，黑板1的内部靠近黑板托块3的一端安装有覆盖整个黑板1一侧的铁板，使得大有磁性的物品吸附在黑板1上，解放教育展示者的双手，有利于更好更多的展示和讲解教育信息。

本实用新型的具体工作原理及使用方法为：在日期信息多面展示机构12的多面展示块21上刻载或粘贴日期信息，在课程信息多面展示机构13上刻载或粘贴课程信息，将日期信息多面展示机构12和课程信息多面展示机构13通过日期信息展示机构开口16和课程信息展示机构开口17安装在综合信息展示块2上，在综合信息展示块2上通过日期信息展示开口14和课程信息展示开口15将日期信息多面展示机构12和课程信息多面展示机构13的多面展示块21上的信息展示出来，在需要调整时，转动扭动块26，带动多面限位块25转动，继而带动传动杆22转动，传动杆22转动带动多面展示块21转动，多面展示块21转动带动展示信息的转换，调整至需要展示的信息即可停止旋转，在多面限位块25上端的限位弹性块27在没有外力的作用下卡住多面限位块25保证多面展示块21的静止，保障信息展示的持续性。

本实用新型提供了一种学前教育展示教具，解决了现有技术中的技术问题。

以上，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制；凡本行业的普通技术人员均可按说明书附图所示和以上而顺畅地实施本实用新型；但是,凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，利用以上所揭示的技术内容而做出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时,凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案的保护范围之内。