1.一种便携式美术教学素描板,其特征在于:包括板体(1),所述板体(1)的左右两侧均设有矩形管(11),所述矩形管(11)的外侧且靠近底部的位置螺纹连接有第一紧固螺栓(110),两个所述矩形管(11)内均滑动连接有矩形支撑杆(2),两个所述矩形支撑杆(2)的底端共同连接有第一条形橡胶板(20),两个所述矩形管(11)的后侧且靠近底部的位置均设有矩形固定杆(111),两个所述矩形固定杆(111)呈对称设置,两个所述矩形固定杆(111)之间转动连接有支撑机构(4),所述支撑机构(4)包括矩形空心板(40),所述矩形空心板(40)通过转动轴与矩形固定杆(111)转动连接,所述矩形空心板(40)内滑动连接有移动板(42),所述移动板(42)的底部设有对称分布的柱形支撑杆(43),两个所述柱形支撑杆(43)的底端均穿过矩形空心板(40)内壁的底部至外界,且两个所述柱形支撑杆(43)的底端共同连接有第二条形橡胶板(44),所述矩形空心板(40)的前侧且靠近底部边缘中部的位置螺纹连接有第二紧固螺栓(41),所述板体(1)的底部向上开设有收纳槽(13),所述收纳槽(13)内滑动连接有储物机构(3),所述储物机构(3)包括储物抽屉(30),所述储物抽屉(30)内且靠近内壁后侧的位置竖直设有帆布(31),所述帆布(31)的前侧且靠近顶部的位置设有弹性网兜(32),所述帆布(31)的前侧且靠近底部的位置设有画笔固定带(33)。
2.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述板体(1)顶部的中部设有提手(12)。
3.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述板体(1)的顶部且靠近后侧边缘中部的位置开设有第一矩形插槽(14),所述第一矩形插槽(14)内活动插接有u形插块(5),所述第二条形橡胶板(44)底部的中部开设有第二矩形插槽(440),所述u形插块(5)远离第一矩形插槽(14)的一端活动插接于所述第二矩形插槽(440)内。
4.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述板体(1)的前侧开设有浅槽(10)。
5.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述第一紧固螺栓(110)的端部穿过矩形管(11)的侧面且与所述矩形支撑杆(2)的侧面相贴合。
6.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:当所述移动板(42)移动至矩形空心板(40)内壁的底部时,所述第二紧固螺栓(41)的端部与所述移动板(42)的侧面相贴合。
7.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述收纳槽(13)内壁的两侧开设有对称分布的u形滑槽(130),所述储物抽屉(30)的两侧且位于顶端的位置设有对称分布的转动块(300),所述转动块(300)滑动连接于u形滑槽(130)内,且所述转动块(300)的外径与u形滑槽(130)内壁两侧之间的距离相适配。
8.根据权利要求7所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述u形滑槽(130)的长度小于收纳槽(13)内壁侧面的长度,所述u形滑槽(130)的顶端与收纳槽(13)内壁的顶部位于同一平面上,所述u形滑槽(130)的底端位于靠近收纳槽(13)内壁侧面底部的位置。
9.根据权利要求1所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:所述画笔固定带(33)由多个相同尺寸的筒形弹性套缝接组成。
10.一种便携式美术教学素描板的使用方法,包括权利要求1-9任一项所述的便携式美术教学素描板,其特征在于:包括如下步骤:
s1:先将u形插块(5)拆卸,使支撑机构(4)可以向下转动,然后将第二条形橡胶板(44)向外移动,直至第二条形橡胶板(44)无法移动,此时,拧紧第二紧固螺栓(41),对移动板(42)产生挤压,使支撑机构(4)整体固定;
s2:再将两个第一紧固螺栓(110)拧松,然后将第一条形橡胶板(20)向外拉动,直至矩形支撑杆(2)的顶端靠近矩形管(11)的底部,此时,拧紧两个第一紧固螺栓(110),使矩形支撑杆(2)与矩形管(11)的位置固定;
s3:然后将第一条形橡胶板(20)和第二条形橡胶板(44)着地,并通过转动矩形空心板(40)来调整板体(1)的俯仰角度,直至使用者适合的位置;
s4:再将储物机构(3)从收纳槽(13)内抽出,当转动块(300)的位置低于矩形固定杆(111)时,储物机构(3)就可以呈悬挂状态,此时,储物机构(3)内的美术教学用品可以便于使用者取放。