一种英语语言文学词汇划分展示装置

1.本发明涉及英语词汇展示技术领域，具体为一种英语语言文学词汇划分展示装置。


背景技术：

2.英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业。英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力的应用复合型人才。
3.在现在教育中，家长对孩子的教育远远不同与以往年代，二十一世纪，从幼儿园便开始注重对孩子教育，不仅对课外兴趣重视，还对学校教育知识的巩固深入重视，很多家长会将孩子送入课外班学习五子棋、锻炼思维；学习钢琴，锻炼气质；学习英语，锻炼多一门语言；学习跆拳道，锻炼身体并自我保护。
4.由于孩童年龄小，在学习英语语言时，注意力不能够完全集中，并且，在学习时，一般是看书本上的单词表或者是短语，但一般书本上的语言，会在英语单词的一侧或下方标注中文意思以及动名词等词性，这样，孩子在记忆词语意思是，需要先用手盖住在记忆，此外，在学习时对多量的单词记忆，在学习一段时间，对于一些单词已经记忆在脑海中，对于另一写单词则记忆慢速，而在现在英语学习普遍现象，降低学习效率，无针对性学习，有待于改进一种英语语言文学词汇划分展示装置。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本发明提供了一种英语语言文学词汇划分展示装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
7.技术方案
8.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语语言文学词汇划分展示装置，包括底板，所述底板的右侧通过连接件转动连接有圆盘，所述圆盘的前表面上方一体成型有长凹槽，所述圆盘的前表面右侧开设凹槽，所述圆盘的内部右侧开设长槽，且所述长槽与所述圆盘相连通，所述长槽的内部左侧下方固定连接有弹簧，所述弹簧的右端固定连接有连接片，所述连接片的顶端焊接固定有挡条，所述挡条的右侧固定连接有手柄二号，且所述手柄二号的右端贯穿至所述圆盘的外部，所述手柄二号与所述圆盘滑动连接，所述底板的外侧壁开设滑轨，所述滑轨的内部滚动连接有滚珠，所述滚珠的前方设有刮条，且所述刮条与所述滚珠滚动连接，所述刮条的顶端固定连接有手柄一号，所述刮条的底端延伸至所述底板的内部下方，所述底板的内侧壁贴合所述刮条的右侧固定连接有吸磁板，所述吸磁板的内部固定连接有蜂窝板，所述蜂窝板的内部装有磁粉，所述底板的前表面开设第一弧
形槽，所述底板的前表面靠近所述第一弧形槽的内侧开设第二弧形槽，所述底板的前方转动连接有转板，所述转板的前表面左侧固定连接有凸片，所述转板的前表面上方一体成型有第一弧形通槽，所述转板的前表面下方一体成型有第二弧形通槽，所述转板的前表面靠近所述第一弧形通槽、所述第二弧形通槽的一侧开设通槽，每个所述通槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的后端固定连接有遮板。
9.优选的，所述转板的前表面右侧一体成型有弧形凹槽。
10.优选的，所述遮板的数量共两个，两个所述遮板形状不同，所述遮板的前表面与所述转板的后表面接触，且所述遮板与所述转板滑动连接。
11.优选的，所述底板的前表面圆心处固定连接有圆杆，所述圆杆的外侧壁转动连接有套环，且所述套环固定于所述转板内部圆心处。
12.优选的，所述圆盘的前表面具有书写区，所述圆盘与所述底板可180
°
转动。
13.优选的，所述吸磁板的前表面喷涂有多个序号牌，多个所述序号牌呈圆周阵列分布。
14.优选的，所述转板的前表面左侧嵌设有显示屏机构，所述显示屏机构与所述转板固定连接。
15.优选的，所述长凹槽的数量为两个，一个所述长凹槽的内部装有白板笔，另一个所述长凹槽的内部状有磁笔，且所述磁笔的笔有为磁铁材质。
16.优选的，所述圆盘的后表面嵌设有荧光粉，所述荧光粉呈圆环状，所述圆盘的后表面中部位置粘贴固定有卡片纸。
17.优选的，所述滑轨为二分之一圆环状，所述手柄一号处在所述滑轨的上方右侧，所述刮条底端指向所述滑轨的下方右侧。
18.(三)有益效果
19.本发明提供了一种英语语言文学词汇划分展示装置，具备以下有益效果：
20.(1)、本发明中，通过设置底板、滑轨、第一弧形槽、第二弧形槽、刮条、蜂窝板、磁粉、滚珠、吸磁板等结构元件，设计的展示装置方便孩子练习英语，可以使用磁笔在每个弧形槽内写上单词，并且吸磁板上可重读书写，循环使用，还通过设置转板、第一弧形通槽、第二弧形通槽、弧形凹槽等结构元件，转板处在底板前方，当转动转板时，能够使部分单词背遮挡，透过弧形通槽露出少部分单词，孩童可以看露出的单词进行记忆，在记忆后，再次转动转板，对其它单词记忆，对于记忆不良的单词，可以将其上序号牌上的数字按在显示屏机构上，利于后续对单词针对性学习。
21.(2)、本发明中，通过设置遮板、通槽、滑块、圆盘、凸片、弹簧、挡条、连接片、长槽、手柄二号等结构元件，设计的展示装置可以供孩子读、写练习，孩子可以在圆盘上写字，通过圆盘左侧的结构元件，可以进行读练习，并且，可以使用遮板将吸磁板上汉语意思遮挡，利于练习中英转换词意，学生可以根据自己学习要求，在吸磁板上书写英语单词，中文词语或两者都书写在上面，大大提高装置的使用价值。
22.(3)、本发明中，设计的装置放置在桌面上使用，并且，圆盘可以盖在转板前方，能够将左右两部分合在一起，方便练习后收纳放置，通过按动手柄二号方便打开或关闭，荧光粉和卡片纸的增加，能够方便寻找到展示装置，避免孩童丢放导致的不便找到。
附图说明
23.图1为本发明的结构示意图；
24.图2为本发明图1中的底板外部结构示意图；
25.图3为本发明图1中的底板左视剖面结构示意图；
26.图4为本发明图1中的转板后视结构示意图；
27.图5为本发明图1中的a处放大结构示意图；
28.图6为本发明图1中的圆盘后视结构示意图。
29.图中：1、凸片；2、转板；3、滑轨；4、手柄一号；5、第一弧形通槽；6、吸磁板；7、通槽；8、滑块；9、弧形凹槽；10、第二弧形通槽；11、长凹槽；12、圆盘；13、第一弧形槽；14、第二弧形槽；15、底板；16、滚珠；17、蜂窝板；18、刮条；19、遮板；20、手柄二号；21、挡条；22、凹槽；23、长槽；24、弹簧；25、连接片；26、磁粉。
具体实施方式
30.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
31.如图1
‑
6所示，本发明提供一种技术方案：一种英语语言文学词汇划分展示装置，包括底板15，底板15的右侧通过连接件转动连接有圆盘12，圆盘12的前表面上方一体成型有长凹槽11，圆盘12的前表面右侧开设凹槽22，圆盘12的内部右侧开设长槽23，且长槽23与圆盘12相连通，长槽23的内部左侧下方固定连接有弹簧24，弹簧24的右端固定连接有连接片25，连接片25的顶端焊接固定有挡条21，挡条21的右侧固定连接有手柄二号20，且手柄二号20的右端贯穿至圆盘12的外部，手柄二号20与圆盘12滑动连接，底板15的外侧壁开设滑轨3，滑轨3的内部滚动连接有滚珠16，滚珠16的前方设有刮条18，且刮条18与滚珠16滚动连接，刮条18的顶端固定连接有手柄一号4，刮条18的底端延伸至底板15的内部下方，底板15的内侧壁贴合刮条18的右侧固定连接有吸磁板6，吸磁板6的内部固定连接有蜂窝板17，蜂窝板17的内部装有磁粉26，底板15的前表面开设第一弧形槽13，底板15的前表面靠近第一弧形槽13的内侧开设第二弧形槽14，底板15的前方转动连接有转板2，转板2的前表面左侧固定连接有凸片1，转板2的前表面上方一体成型有第一弧形通槽5，转板2的前表面下方一体成型有第二弧形通槽10，转板2的前表面靠近第一弧形通槽5、第二弧形通槽10的一侧开设通槽7，每个通槽7的内部滑动连接有滑块8，滑块8的后端固定连接有遮板19。
32.本实施例中，刮板18为磁性材质，设计的展示装置方便孩子练习英语，可以使用磁笔在每个弧形槽内写上单词，并且吸磁板6上可重读书写，循环使用，当转动转板2时，能够使部分单词背遮挡，透过弧形通槽露出少部分单词，孩童可以看露出的单词进行记忆，在记忆后，再次转动转板2，对其它单词记忆，对于记忆不良的单词，可以将其上序号牌上的数字按在显示屏机构上，利于后续对单词针对性学习。
33.进一步的，转板2的前表面右侧一体成型有弧形凹槽9，用户手指扣在弧形凹槽9上，手指拨动，可以实现转板2转动，进而，在第一弧形通槽5和第二弧形通槽10上可以看到吸磁板6不同位置的单词。
34.进一步的，遮板19的数量共两个，两个遮板19形状不同，遮板19的前表面与转板2的后表面接触，且遮板19与转板2滑动连接，一个遮板19与第一弧形通槽5相适配，另一个遮板19与第二弧形通槽10相适配，两个遮板19的形状如图4，握住滑块8移动，可以使遮板19遮挡住吸磁板6上的部分区域。
35.进一步的，底板15的前表面圆心处固定连接有圆杆，圆杆的外侧壁转动连接有套环，且套环固定于转板2内部圆心处，转板2可以在底板15前方360
°
转动，利于调整弧形通槽的朝向。
36.进一步的，圆盘12的前表面具有书写区，圆盘12与底板15可180
°
转动，孩子可以在书写区书写英语或汉字，圆盘12前表面具有一层薄膜，其上书写的文字可以擦掉。
37.进一步的，吸磁板6的前表面喷涂有多个序号牌，多个序号牌呈圆周阵列分布，序号牌上具有数字号。
38.进一步的，转板2的前表面左侧嵌设有显示屏机构，显示屏机构与转板2固定连接，用户可以操作显示屏机构，可以将不熟练的英语单词序号牌按在显示屏机构上，在一轮练习之后，对不熟练的单词深度练习。
39.进一步的，长凹槽11的数量为两个，一个长凹槽11的内部装有白板笔，另一个长凹槽11的内部状有磁笔，且磁笔的笔有为磁铁材质，白板笔在圆盘12上书写，磁笔在吸磁板6上书写。
40.进一步的，圆盘12的后表面嵌设有荧光粉，荧光粉呈圆环状，圆盘12的后表面中部位置粘贴固定有卡片纸，荧光粉晚上发亮，晚上寻找快速，卡片纸上可以个人信息，在户外丢失方便了解失主信息进行联系。
41.进一步的，滑轨3为二分之一圆环状，手柄一号4处在滑轨3的上方右侧，刮条18底端指向滑轨3的下方右侧，握住手柄一号4滑动，滚珠16在滑轨3内移动位置，能够实现刮条18在底板15转方向。
42.综上可得，本发明的工作流程：首先，将按动手柄二号20将12圆盘从底板15前方打开，这时，便可以将转板2上的第一弧形通槽5转动到与第一弧形槽13对齐，然后可以在吸磁板6上写上英语单词，在英语单词下方写上汉语意思，书写后，转动转板2，按照同样的方式将转板2上的第一弧形通槽5对向另一个区域的第一弧形槽13，在每个第一弧形槽13区域上书写完毕后，用户可以握住滑块8滑动，将遮板19挡住汉语意思，在转动转板2时，记忆每个单词汉语意思，并且，还可以在圆盘12上书写，对于记忆不良的单词，可以在显示屏机构上按上序号牌上的数字号，后续可以重点对这些单词记忆练习，并且，在吸磁板6上也可以只写中文或英语，根据孩子的学习重点方向练习，提高展示装置的价值。
43.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
44.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换
和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。