一种可移动英语教学辅助教育装置

1.本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种可移动英语教学辅助教育装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程；英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在对英语进行教学时需要用到英语教学辅助装置来帮助学生理解或记忆，但是市面上的英语教学辅助装置功能比较单一，不便于移动，无法进行升降调节，不具有旋转功能，无法对黑板背面进行使用，实用性较差等问题。
3.针对上述不足，本发明提供了一种可移动英语教学辅助教育装置。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种可移动英语教学辅助教育装置，旨在解决现有技术中功能比较单一、不便于移动、无法进行升降调节、不具有旋转功能和无法对黑板背面进行使用实用性较低等问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可移动英语教学辅助教育装置，包括支撑板和防护壳，所述防护壳的正面固定安装有书写黑板，所述防护壳的背面固定安装有磁力板，所述防护壳的顶部固定安装有固定盒，所述固定盒的内部固定固定板，所述固定板的一侧面活动安装有转轴，所述转轴的外侧面固定安装有投影布，所述支撑板的下表面固定安装有移动轮。
6.进一步的，所述支撑板的上表面设置有滑槽，所述滑槽的内部滑动安装有固定圆盘。
7.进一步的，所述固定圆盘的上表面固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接于防护壳的下表面，所述伸缩杆的左右两侧均固定安装有伸缩套筒，所述伸缩套筒的顶端固定连接于防护壳的下表面。
8.进一步的，所述转轴的一端固定安装有从动轮，所述固定盒的内顶壁固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定安装有主动轮，所述主动轮的外侧面通过传动带传动连接于从动轮的外侧面。
9.进一步的，所述书写黑板的左右两侧均固定安装有扬声器。
10.进一步的，所述固定盒的背面设置有散热孔。
11.进一步的，所述防护壳正面和背面的一侧均固定安装有存放槽。
12.进一步的，所述伸缩套筒的外侧面固定安装有支撑柱，所述支撑柱的一端固定连接于防护壳的下表面。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
14.该可移动英语教学辅助教育装置，首先通过移动轮将该装置移动到相应的位置，然后手动转动防护壳，防护壳带动伸缩套筒进行转动，伸缩套筒使固定圆盘在滑槽内部进行转动，从而根据不同的需求使黑板或者磁力板面对学生，然后启动伸缩杆，伸缩杆配合伸缩套筒使防护壳进行高度调节，防护壳带动黑板或者磁力板进行升降，通过黑板对学生进行书写展示，通过磁力板可以对学生进行卡片展示，增加趣味性，当需要进行投影时，开启伺服电机，伺服电机通过主动轮带动从动轮进行转动，从动轮通过转轴使投影布进行展开或收卷，通过散热孔对伺服电机工作时产生的热量进行散发，通过将扬声器与教师头戴式麦克风进行连接，可以使教师讲课的声音进行扩大，通过存放槽便于存放教学用品，该装置通过移动轮使其便于移动，通过固定圆盘和滑槽的设置，使该装置便于旋转，提高实用性，通过伸缩杆和伸缩套筒的配合使用，使其便于调整高度，通过伺服电机便于对投影布进行自动展开或收卷，通过扬声器便于扩大教师的讲课声音，提高教学效果。
附图说明
15.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
16.图1为本发明的立体结构示意图之一；
17.图2为本发明的立体结构示意图之二；
18.图3为本发明的第一视角剖视结构示意图；
19.图4为本发明的第二视角剖视结构示意图；
20.图5为本发明图3中的a处放大结构示意图。
21.图中：1、支撑板；2、防护壳；3、书写黑板；4、磁力板；5、固定盒；6、固定板；7、转轴；8、投影布；9、移动轮；10、滑槽；11、固定圆盘；12、伸缩杆；13、伸缩套筒；14、从动轮；15、伺服电机；16、主动轮；17、扬声器；18、散热孔；19、存放槽；20、支撑柱。
具体实施方式
22.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
23.实施例
24.请参阅图1-5，本发明提供以下技术方案：该可移动英语教学辅助教育装置，包括支撑板1和防护壳2，防护壳2的正面固定安装有书写黑板3，防护壳2的背面固定安装有磁力板4，防护壳2的顶部固定安装有固定盒5，固定盒5的内部固定固定板6，固定板6的一侧面活动安装有转轴7，转轴7的外侧面固定安装有投影布8，支撑板1的下表面固定安装有移动轮9。
25.在本发明的具体实施例中，首先通过移动轮9将该装置移动到相应的位置，然后通过黑板3对学生进行书写展示，通过磁力板4可以对学生进行卡片展示，增加趣味性，当需要进行投影时，转动转轴7，转轴7使投影布8进行展开或收卷，该装置通过黑板3、磁力板4和投影布8的设置，可以进行多功能教学，提高教学质量，通过移动轮9使其便于移动。
26.具体的，支撑板1的上表面设置有滑槽10，滑槽10的内部滑动安装有固定圆盘11。
27.本实施例中：手动转动防护壳2，防护壳2带动伸缩套筒13进行转动，伸缩套筒13使固定圆盘11在滑槽10内部进行转动，从而根据不同的需求使黑板3或者磁力板4面对学生，通过固定圆盘11和滑槽10的设置，使该装置便于旋转，提高实用性。
28.具体的，固定圆盘11的上表面固定安装有伸缩杆12，伸缩杆12的顶端固定连接于防护壳2的下表面，伸缩杆12的左右两侧均固定安装有伸缩套筒13，伸缩套筒13的顶端固定连接于防护壳2的下表面。
29.本实施例中：启动伸缩杆12，伸缩杆12配合伸缩套筒13使防护壳2进行高度调节，防护壳2带动黑板3或者磁力板4进行升降，通过伸缩杆12和伸缩套筒13的配合使用，使其便于调整高度。
30.具体的，转轴7的一端固定安装有从动轮14，固定盒5的内顶壁固定安装有伺服电机15，伺服电机15的输出端固定安装有主动轮16，主动轮16的外侧面通过传动带传动连接于从动轮14的外侧面。
31.本实施例中：开启伺服电机15，伺服电机15通过主动轮16带动从动轮14进行转动，从动轮14通过转轴7使投影布8进行展开或收卷，伺服电机15为转轴7旋转提供动力。
32.具体的，书写黑板3的左右两侧均固定安装有扬声器17。
33.本实施例中：通过将扬声器17与教师头戴式麦克风进行连接，可以使教师讲课的声音进行扩大，提高教学效果。
34.具体的，固定盒5的背面设置有散热孔18。
35.本实施例中：通过散热孔18对伺服电机15工作时产生的热量进行散发。
36.具体的，防护壳2正面和背面的一侧均固定安装有存放槽19。
37.本实施例中：通过存放槽19便于存放教学用品。
38.具体的，伸缩套筒13的外侧面固定安装有支撑柱20，支撑柱20的一端固定连接于防护壳2的下表面。
39.本实施例中：通过支撑柱20可以加强伸缩套筒13对防护壳2的固定支撑。
40.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
41.本发明的工作原理及使用流程：该可移动英语教学辅助教育装置在使用时,首先通过移动轮9将该装置移动到相应的位置，然后手动转动防护壳2，防护壳2带动伸缩套筒13进行转动，伸缩套筒13使固定圆盘11在滑槽10内部进行转动，从而根据不同的需求使黑板3或者磁力板4面对学生，然后启动伸缩杆12，伸缩杆12配合伸缩套筒13使防护壳2进行高度调节，防护壳2带动黑板3或者磁力板4进行升降，通过黑板3对学生进行书写展示，通过磁力板4可以对学生进行卡片展示，增加趣味性，当需要进行投影时，开启伺服电机15，伺服电机15通过主动轮16带动从动轮14进行转动，从动轮14通过转轴7使投影布8进行展开或收卷，通过散热孔18对伺服电机15工作时产生的热量进行散发，通过将扬声器17与教师头戴式麦克风进行连接，可以使教师讲课的声音进行扩大，通过存放槽19便于存放教学用品。
42.最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在
本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。