一种经济管理用教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种经济管理用教学装置，属于教学装置技术领域。


背景技术：

2.经济管理主要研究对社会经济活动进行合理组织、合理调节的规律和方法，经济管理是综合应用性学科，它融合多种社会科学、自然科学的学科知识，注重总结实践经验和可行性研究，培养掌握现代经济管理的基本理论和技能，从事综合及部门经济管理的高级管理人才，经济管理教学时需要用到经济管理用教学装置，但是现有的经济管理用教学装置减震性能差，教学黑板的角度不便于调节，不利于不同位置的学生观看学习。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种经济管理用教学装置，教学黑板的角度调节方便，方便不同位置的学生观看学习，通过设置减震弹簧，减震弹簧可以提高教学装置的减震性能，可以防止教学装置移动时剧烈震动，螺纹筒与支撑板之间通过转轴连接，使得螺纹筒可以旋转，进而使得u形框架可以旋转，方便对教学黑板的角度进行调节，通过设置锁紧螺母，锁紧螺母可以对角度调节完毕的u形框架进行锁紧固定，通过拉环提拉拉板即可使得夹板与教学黑板分离，即可对教学黑板进行拆卸更换，通过设置复位弹簧，复位弹簧可以对提拉后的夹板进行复位，夹板可以对教学黑板进行夹持固定，课前事先把教学内容书写在多组教学黑板上，上课时只需要更换书写不同教学内容的教学黑板即可，不需要老师临时书写，可以节约大量上课时间，可以提高教学效率，通过设置限位孔与限位柱，限位孔与限位柱配合工作可以提高夹板对教学黑板的夹持稳定性，通过设置导向孔与导向杆，导向孔与导向杆配合工作可以对减震弹簧进行导向限位，可以防止减震弹簧左右晃动，可以提高教学装置的稳定性，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
5.一种经济管理用教学装置，包括底座，所述底座顶部对称固定设有支腿，所述支腿顶部固定设有减震弹簧，所述减震弹簧顶部固定设有支撑板，所述支撑板中部通过转轴转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒顶部固定设有u形框架，所述u形框架两侧对称穿插设有导杆，所述导杆两端分别固定设有夹板与拉板，所述夹板一侧位于导杆端部外侧套设有复位弹簧，所述夹板内侧夹持固定有教学黑板。
6.作为上述技术方案的进一步描述，所述教学黑板两侧等距设有限位孔，所述夹板一侧等距固定设有限位柱。
7.作为上述技术方案的进一步描述，所述拉板一侧固定设有拉环。
8.作为上述技术方案的进一步描述，所述螺纹筒底部外侧套设有锁紧螺母，且所述锁紧螺母外侧对称设有转动把。
9.作为上述技术方案的进一步描述，所述底座底部对称固定设有万向轮，且所述万向轮一侧设有脚刹。
10.作为上述技术方案的进一步描述，所述支腿顶部设有导向孔，所述支撑板底部对称固定设有导向杆，且所述导向杆底部穿设于导向孔内腔。
11.本实用新型有益效果：1、通过设置减震弹簧，减震弹簧可以提高教学装置的减震性能，可以防止教学装置移动时剧烈震动，螺纹筒与支撑板之间通过转轴连接，使得螺纹筒可以旋转，进而使得u形框架可以旋转，方便对教学黑板的角度进行调节，通过设置锁紧螺母，锁紧螺母可以对角度调节完毕的u形框架进行锁紧固定；
12.2、通过拉环提拉拉板即可使得夹板与教学黑板分离，即可对教学黑板进行拆卸更换，通过设置复位弹簧，复位弹簧可以对提拉后的夹板进行复位，夹板可以对教学黑板进行夹持固定，课前事先把教学内容书写在多组教学黑板上，上课时只需要更换书写不同教学内容的教学黑板即可，不需要老师临时书写，可以节约大量上课时间，可以提高教学效率；
13.3、通过设置限位孔与限位柱，限位孔与限位柱配合工作可以提高夹板对教学黑板的夹持稳定性，通过设置导向孔与导向杆，导向孔与导向杆配合工作可以对减震弹簧进行导向限位，可以防止减震弹簧左右晃动，可以提高教学装置的稳定性。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
15.图1是本实用新型一种经济管理用教学装置主视图。
16.图2是本实用新型一种经济管理用教学装置的u形框架主视图。
17.图3是本实用新型一种经济管理用教学装置的教学黑板结构图。
18.图4是本实用新型一种经济管理用教学装置的a处放大图。
19.图中标号：1、底座；2、支腿；3、减震弹簧；4、支撑板；5、螺纹筒；6、u形框架；7、导杆；8、夹板；9、拉板；10、复位弹簧；11、教学黑板；12、限位孔；13、限位柱；14、拉环；15、锁紧螺母；16、万向轮；17、导向孔；18、导向杆。
具体实施方式
20.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
21.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济管理用教学装置，包括底座1，所述底座1顶部对称固定设有支腿2，所述支腿2顶部固定设有减震弹簧3，减震弹簧3可以提高教学装置的减震性能，可以防止教学装置移动时剧烈震动，所述减震弹簧3顶部固定设有支撑板4，所述支撑板4中部通过转轴转动连接有螺纹筒5，螺纹筒5与支撑板4之间通过转轴连接，使得螺纹筒5可以旋转，进而使得u形框架6可以旋转，方便对教学黑板11的角度进行调节，所述螺纹筒5顶部固定设有u形框架6，所述u形框架6两侧对称穿插设有导杆7，所述导杆7两端分别固定设有夹板8与拉板9，所述夹板8一侧位于导杆7端部外侧套设有复位弹簧10，复位弹簧10可以对提拉后的夹板8进行复位，夹板8可以对教学黑板11进行夹持固定，课前事先把教学内容书写在多组教学黑板11上，上课时只需要更换书写不同教学内容的教学黑板11即可，不需要老师临时书写，可以节约大量上课时间，可以提高教学效率，所述夹板8内侧夹持固定有教学黑板11。
22.具体的，如图1
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图4所示，所述教学黑板11两侧等距设有限位孔12，所述夹板8一侧等距固定设有限位柱13，限位孔12与限位柱13配合工作可以提高夹板8对教学黑板11的夹持稳定性，所述拉板9一侧固定设有拉环14，通过拉环14提拉拉板9即可使得夹板8与教学黑板11分离，即可对教学黑板11进行拆卸更换，所述螺纹筒5底部外侧套设有锁紧螺母15，且所述锁紧螺母15外侧对称设有转动把，旋转锁紧螺母15可以对角度调节完毕的u形框架6进行锁紧固定，所述底座1底部对称固定设有万向轮16，且所述万向轮16一侧设有脚刹，所述支腿2顶部设有导向孔17，所述支撑板4底部对称固定设有导向杆18，且所述导向杆18底部穿设于导向孔17内腔，导向孔17与导向杆18配合工作可以对减震弹簧3进行导向限位，可以防止减震弹簧3左右晃动，可以提高教学装置的稳定性。
23.本实用新型工作原理：减震弹簧3可以提高教学装置的减震性能，可以防止教学装置移动时剧烈震动，导向孔17与导向杆18配合工作可以对减震弹簧3进行导向限位，可以防止减震弹簧3左右晃动，可以提高教学装置的稳定性，螺纹筒5与支撑板4之间通过转轴连接，使得螺纹筒5可以旋转，进而使得u形框架6可以旋转，方便对教学黑板11的角度进行调节，旋转锁紧螺母15可以对角度调节完毕的u形框架6进行锁紧固定，通过拉环14提拉拉板9即可使得夹板8与教学黑板11分离，即可对教学黑板11进行拆卸更换，复位弹簧10可以对提拉后的夹板8进行复位，夹板8可以对教学黑板11进行夹持固定，课前事先把教学内容书写在多组教学黑板11上，上课时只需要更换书写不同教学内容的教学黑板11即可，不需要老师临时书写，可以节约大量上课时间，可以提高教学效率。
24.以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。