一种防近视笔

1.本实用新型涉及文具领域，尤其涉及一种防近视笔。


背景技术：

2.很多学生在书写时，由于眼部离着笔尾比较近，这导致书写姿势不规范，容易引起眼部近视。
3.为此本实用新型提出了一种防近视笔，柔性片可以在笔尾处张开形成花瓣状，学生在书写时眼部离着笔尾较近时，面部会触碰到柔性片的自由端，引起学生的不适，以此提醒学生眼部离笔尾较近，促使学生调整眼部离笔尾至合适的距离，以达到预防近视的目的。


技术实现要素：

4.为了解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型公开了一种防近视笔，包括笔管、固定座、滑动座、导轨、柔性片、定位拉杆和弹簧；至少两条所述导轨竖直方向均布于所述笔管的外侧壁；所述滑动座套置于所述笔管外侧壁，并可滑动的固定于各所述导轨；至少三个所述柔性片的下端呈圆周均匀布置于所述滑动座的上端；所述固定座固定于所述笔管的上段；所述固定座开设有和所述柔性片数量相等的贯穿孔；所述柔性片在自然状态下，自由端向远离笔管的方向展开；所述滑动座侧壁开设有阶梯孔；所述定位拉杆可滑动的穿置于所述阶梯孔；所述定位拉杆前段设置有凸缘；所述弹簧套置于所述定位拉杆，并且一端抵紧于所述凸缘、另一端抵紧于所述阶梯孔的小孔端面；所述导轨的下段设置有第一卡槽、上段设置有第二卡槽；所述定位拉杆的凸缘的前端设置有定位凸台；所述定位凸台和所述第一卡槽、第二卡槽适配；所述定位凸台可分别卡入第一卡槽、第二卡槽进行固定。
5.所述柔性片的自由端末尾呈燕尾状。
6.所述定位拉杆的末端设置有球形柄。
7.所述第一卡槽、第二卡槽均设置有倒角。
8.所述导轨的数量为三条。
9.所述柔性片的数量为三个。
10.每条所述导轨上均设置有第一卡槽、第二卡槽；每条导轨的第一卡槽均处于同一水平位置；每条导轨的第二卡槽均处于同一水平位置。
11.本实用新型的有益效果是：柔性片可以在笔尾处张开形成花瓣状，学生在书写时眼部离着笔尾较近时，面部会触碰到柔性片的自由端，引起学生的不适，以此提醒学生眼部离笔尾较近，促使学生调整眼部离笔尾至合适的距离，以达到预防近视的目的；通过手柄可以便于定位拉杆的拉出，操作方便。
附图说明
12.图1为本实用新型的整体结构示意图。
13.图2为图1的正视图。
14.图3为图1的仰视图。
15.图4为沿图2中a
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a向的剖面视图。
16.图5为本实用新型使用状态时的示意图。
17.图6为本实用新型固定座的结构示意图。
18.图7为图2中b处的放大图。
19.图8为图5中c处的放大图。
20.图9为本实用新型定位拉杆的结构示意图。
具体实施方式
21.下面结合附图对本实用新型的实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、
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顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.实施例1
25.参照附图1
‑
9，一种防近视笔，包括笔管1、固定座2、滑动座3、导轨4、柔性片5、定位拉杆6和弹簧7；至少两条所述导轨4竖直方向均布于所述笔管1的外侧壁；所述滑动座3套置于所述笔管1外侧壁，并可滑动的固定于各所述导轨4；至少三个所述柔性片5的下端呈圆周均匀布置于所述滑动座3的上端；所述固定座2固定于所述笔管1的上段；所述固定座2开设有和所述柔性片5数量相等的贯穿孔201；所述柔性片5在自然状态下，自由端向远离笔管1的方向展开；所述滑动座3侧壁开设有阶梯孔301；所述定位拉杆6可滑动的穿置于所述阶梯孔301；所述定位拉杆6前段设置有凸缘601；所述弹簧7套置于所述定位拉杆6，并且一端抵紧于所述凸缘601、另一端抵紧于所述阶梯孔301的小孔端面；所述导轨4的下段设置有第一卡槽401、上段设置有第二卡槽402；所述定位拉杆6的凸缘601的前端设置有定位凸台602；所述定位凸台602和所述第一卡槽401、第二卡槽402适配；所述定位凸台602可分别卡入第一卡槽401、第二卡槽402进行固定。
26.使用方法和工作原理：初始状态时，滑动座3位于导轨4的下段，定位拉杆6的定位凸台602在弹簧7的作用下卡入第一卡槽401，滑动座3固定不动，防止滑动座3
‑
柔性片5上下串动，柔性片5的自由端被固定座2的贯穿孔201束缚，集中在笔管1的上段处，便于收纳；当学生使用本实用新型进行书写时，先向远离笔管1的方向拉动定位拉杆6，使定位凸台602脱离第一卡槽401，同时沿着导轨4向上滑动滑动座3，直至定位拉杆6的定位凸台602在弹簧7的作用下卡入第二卡槽402，此时柔性片5的自由端脱离贯穿孔201束缚，向远离笔管1的方
向展开，呈花瓣状散开，此时学生进行书写，若眼部离着笔尾较近时，面部会触碰到柔性片5的自由端，引起学生的不适，以此提醒学生眼部离笔尾较近，促使学生调整眼部离笔尾至合适的距离，以达到预防近视的目的。
27.因此，本实用新型的柔性片可以在笔尾处张开形成花瓣状，学生在书写时眼部离着笔尾较近时，面部会触碰到柔性片的自由端，引起学生的不适，以此提醒学生眼部离笔尾较近，促使学生调整眼部离笔尾至合适的距离，以达到预防近视的目的。
28.所述柔性片5的自由端末尾呈燕尾状。
29.这样学生在书写时眼部离着笔尾较近时，面部触碰到柔性片的自由端，更容易引起不适，提示的效果更好。
30.所述定位拉杆6的末端设置有球形柄603。
31.这样，通过手柄可以便于定位拉杆6的拉出，操作方便。
32.所述第一卡槽401、第二卡槽402均设置有倒角。
33.这样，便于定位凸台602的卡入。
34.所述导轨4的数量为三条。
35.所述柔性片5的数量为三个。
36.每条所述导轨4上均设置有第一卡槽401、第二卡槽402；每条导轨4的第一卡槽401均处于同一水平位置；每条导轨4的第二卡槽402均处于同一水平位置。
37.这样，便于滑动座3的组装。
38.以上说明，仅为本实用新型的优选实施例，并不用以限制本实用新型，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本实用新型技术方案包含范围之内。