一种人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具

1.本实用新型涉及人力资源管理培训相关技术领域，具体为一种人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具。


背景技术：

2.人力资源管理作为高等学校众多专业中的一种，是现代市场的经济需要，通过人力资源管理培训，能够使得具备有管理经济和人力资源及了解法律等方面的知识和能力，而同时在进行培训教学过程中，需要使用到一种多媒体教具，通过多媒体教具进行播放幻灯片等，再使用指导杆进行指导，能够提高培训教学质量，但是该多媒体教具却具有一些缺点：
3.其一，普遍的多媒体教具都是需要通过使用指导棒进行指导，由于要用于不同的教室，需要经常进行搬运，非常麻烦，不便于进行移动；
4.其二，多媒体教具要使用到高清线或者其他连接线与电脑或者屏幕进行连接，端口处在存放过程中容易沾染灰尘，经常需要清理，否则容易产生电路短路等。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具，以解决上述背景技术中提出的不方便进行移动搬运；不方便对端口进行遮挡的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具，包括：
7.外壳，外壳为多媒体教具的主要结构，所述外壳的外表面固定设置有多媒体屏；
8.固定块，固定块固定连接在所述外壳的一侧表面，所述外壳和固定块的底表面均固定设置有万向自锁轮。
9.优选的，所述固定块的顶表面被旋钮贯穿，所述旋钮的底表面固定连接有限位板，所述限位板位于方槽的内部，所述方槽开设在固定块的内部，所述限位板与方槽为卡合连接，所述限位板的俯视面呈方形状。
10.优选的，所述限位板的底部连接有指导杆，所述指导杆的一侧表面固定连接有齿牙，所述指导杆的下表面与方形板的上表面相贴合，所述方形板的底表面固定连接有固定弹簧，所述固定弹簧固定设置在固定块的内部，所述固定块通过固定弹簧与方形板构成弹性结构，所述固定块分别与方形板和指导杆构成滑动结构。
11.优选的，所述方形板的一端连接有连接杆，所述连接杆的一端连接有阻隔板，所述连接杆分别贯穿外壳和固定块的一侧表面，所述阻隔板和外壳的外表面均开设有内槽，所述外壳的内槽中固定设置有端口，所述阻隔板和方形板均与连接杆构成转动结构，所述阻隔板与外壳构成滑动结构。
12.优选的，所述齿牙的外表面连接有传动齿轮，所述传动齿轮安装在固定块的内部，
所述传动齿轮的外表面固定连接有扭力弹簧，所述扭力弹簧的末端固定设置在固定块的内部，所述固定块通过扭力弹簧与传动齿轮构成弹性结构。
13.优选的，所述传动齿轮的一侧表面连接有固定杆，所述固定杆的一侧表面连接有支撑块，所述支撑块贯穿外壳的底表面，所述传动齿轮分别与齿牙和固定杆为啮合连接，所述固定杆和支撑块均与外壳构成滑动结构。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具：
15.1.当在不使用时，需要将指导杆插入到固定块中通过齿牙与传动齿轮啮合，让传动齿轮旋转与固定杆啮合，驱使固定杆带动支撑块向上滑动，不再接触地面，从而在支撑块不接触地面的情况下，可通过万象自锁轮推动外壳和固定块进行滑动，达到便于搬运的效果；
16.2.而当指导杆插入到固定块中时会对方形板进行挤压，使得方形板向下滑动通过连接杆拉扯阻隔板，使得阻隔板滑动，让内槽不再相互重合，从而能够对端口进行遮挡，达到一个防尘的效果，防止在存放过程中灰尘沾染到端口上。
附图说明
17.图1为本实用新型整体正剖视结构示意图；
18.图2为本实用新型整体侧剖视结构示意图；
19.图3为本实用新型外壳与固定块连接正剖视结构示意图；
20.图4为本实用新型整体俯剖视结构示意图；
21.图5为本实用新型传动齿轮与固定杆连接俯剖视结构示意图；
22.图6为本实用新型固定块俯剖视结构示意图；
23.图7为本实用新型固定块俯视结构示意图。
24.图中：1、外壳；2、多媒体屏；3、万向自锁轮；4、固定块；5、旋钮；6、指导杆；7、齿牙；8、方形板；9、固定弹簧；10、连接杆；11、阻隔板；12、内槽；13、传动齿轮；14、扭力弹簧；15、固定杆；16、支撑块；17、端口；18、限位板；19、方槽。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1
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7，本实用新型提供一种技术方案：一种人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具，包括：
27.外壳1，外壳1为多媒体教具的主要结构，外壳1的外表面固定设置有多媒体屏2；
28.固定块4，固定块4固定连接在外壳1的一侧表面，外壳1和固定块4的底表面均固定设置有万向自锁轮3。
29.固定块4的顶表面被旋钮5贯穿，旋钮5的底表面固定连接有限位板18，限位板18位于方槽19的内部，方槽19开设在固定块4的内部，限位板18与方槽19为卡合连接，限位板18
的俯视面呈方形状，当将限位板18插入到方槽19后，通过旋转旋钮5，使得旋钮5能够带动限位板18旋转，使得限位板18卡在方槽19中，防止限位板18进行滑动。
30.限位板18的底部连接有指导杆6，指导杆6的一侧表面固定连接有齿牙7，指导杆6的下表面与方形板8的上表面相贴合，方形板8的底表面固定连接有固定弹簧9，固定弹簧9固定设置在固定块4的内部，固定块4通过固定弹簧9与方形板8构成弹性结构，固定块4分别与方形板8和指导杆6构成滑动结构，而当指导杆6插入到固定块4内部时，指导杆6会对方形板8进行挤压，使得方形板8向下滑动对固定弹簧9进行压缩充能，并且限位板18与指导杆6构成转动结构。
31.方形板8的一端连接有连接杆10，连接杆10的一端连接有阻隔板11，连接杆10分别贯穿外壳1和固定块4的一侧表面，阻隔板11和外壳1的外表面均开设有内槽12，外壳1的内槽12中固定设置有端口17，阻隔板11和方形板8均与连接杆10构成转动结构，阻隔板11与外壳1构成滑动结构，而当方形板8向下滑动时，方形板8会带动连接杆10的一端移动，由于连接杆10的长度不变，所以连接杆10的另一端也会移动，使得连接杆10带动阻隔板11进行移动。
32.齿牙7的外表面连接有传动齿轮13，传动齿轮13安装在固定块4的内部，传动齿轮13的外表面固定连接有扭力弹簧14，扭力弹簧14的末端固定设置在固定块4的内部，固定块4通过扭力弹簧14与传动齿轮13构成弹性结构，而当齿牙7被指导杆6带动滑动时会与传动齿轮13啮合，使得传动齿轮13旋转，此时传动齿轮13旋转则会旋扭扭力弹簧14进行充能。
33.传动齿轮13的一侧表面连接有固定杆15，固定杆15的一侧表面连接有支撑块16，支撑块16贯穿外壳1的底表面，传动齿轮13分别与齿牙7和固定杆15为啮合连接，固定杆15和支撑块16均与外壳1构成滑动结构，同时传动齿轮13旋转时，传动齿轮13会与固定杆15进行啮合，使得固定杆15进行滑动，让固定杆15能够带动支撑块16进行滑动。
34.工作原理：在使用该人力资源管理培训用方便移动且可阻灰的多媒体教具时，根据图1、图2、图3、图4、图5、图6和图7，首先通过万向自锁轮3带动固定块4和外壳1进行移动到所需要进行教学的位置后，旋转旋钮5，使得旋钮5带动限位板18旋转不再与方槽19卡合，此时充能的固定弹簧9则会通过方形板8顶起指导杆6，使得指导杆6弹出，可通过指导杆6在多媒体屏2上进行比划，达到教学的目的，而同时传动齿轮13也不再受到齿牙7的卡合，充能的扭力弹簧14则会带动传动齿轮13旋转，而扭力弹簧14的弹性作用力较大，能够支撑起整体教具，使得传动齿轮13旋转与固定杆15啮合，让固定杆15推动支撑块16向下，通过支撑块16对整体起到支撑的效果，防止移动，而同时方形板8向上滑动时，方形板8会通过连接杆10推动阻隔板11，使得阻隔板11上的内槽12与外壳1的内槽12相重合，从而露出端口17，方便通过使用端口17连接高清线，增加了整体的实用性。
35.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。