一种艺术教育教学展示装置

1.本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种艺术教育教学展示装置。


背景技术：

2.艺术教育，是一种提高个人素质、修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位，而除了北京电影学院、中央美术学院等高等艺术院校外，还有类似艺先锋、庶吉这样的权威培训机构在不断促进此板块的发展，艺术教育在教学的过程中需要借助教学板对教学内容进行展示。
3.市场上的教学展示装置功能较少，需要进行投影教学时，还需额外准备投影布才可进行展示，为此，我们提出一种艺术教育教学展示装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种艺术教育教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的市场上的教学展示装置功能较少，需要进行投影教学时，还需额外准备投影布才可进行展示的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种艺术教育教学展示装置，包括：
6.主体，所述主体远离中轴线的一侧顶端安装有展示板；
7.收纳柱，其安装于所述展示板的顶端，所述收纳柱的外壁设置有投影布，所述投影布的前端下方固定有限位块，所述限位块远离所述主体中轴线的一侧底端内部开设有限位槽；
8.衔接柱，其安装于所述展示板的底端中部，所述衔接柱的底端设置有衔接套。
9.优选的，所述主体还设有：
10.置物框，其安装于靠近所述主体中轴线的一侧，所述置物框的前端左侧设置有密封板，所述密封板的外侧固定有滑块，所述滑块的外壁设置有滑槽；
11.置物板，其设置于所述置物框的内部，所述置物板远离所述置物框中轴线的一侧设置有凹槽。
12.优选的，所述置物框为矩形状，且置物框与凹槽之间为紧密贴合，且置物板与凹槽之间为活动连接。
13.优选的，所述投影布与限位块之间为固定连接，且限位块与限位槽之间为卡合连接。
14.优选的，所述展示板还设有：
15.定位线，其固定于所述展示板的后端；
16.磁性片，其固定于所述定位线靠近所述展示板中轴线的一侧。
17.优选的，所述定位线与展示板之间为一体化结构，且展示板与磁性片之间为紧密贴合，而且磁性片为圆形状。
18.本实用新型提供了一种艺术教育教学展示装置，具备以下有益效果：该艺术教育教学展示装置，采用投影布的设置，可以在主体使用的过程中，方便使用者利用投影布展示投影画面，从而可以增加主体整体的功能性，方便使用者进行使用。
19.1、本实用新型置物框内部的置物板可以放置一些教学课本，置物板与凹槽之间活动连接的设置，使得置物板在使用时，可以根据需求调整置物板间距，从而方便教学用具进行放置。
20.2、本实用新型投影布便于实验者使用投影设备，需要使用时，握住投影布底端向下拉动，直至将限位块卡合进限位槽内，就可将投影布固定在主体的前端，便于使用者进行教学，投影布不需要使用时，将限位块与限位槽之间分离后，握住收纳柱左侧的拉杆进行顺时针转动，就可将投影布收纳在收纳柱的外壁，从而便于使用者利用展示板进行展示。
21.3、本实用新型定位线分割成相同体积的矩形框，其可以在使用者放置艺术相片时进行定位，需要放置艺术相片时，将艺术相片后端的金属片吸附在磁性片上，就可将其固定在展示板的后端，方便使用者进行教学。
附图说明
22.图1为本实用新型一种艺术教育教学展示装置的整体结构示意图；
23.图2为本实用新型一种艺术教育教学展示装置的图1中a处放大结构示意图；
24.图3为本实用新型一种艺术教育教学展示装置的图1中b处放大结构示意图；
25.图4为本实用新型一种艺术教育教学展示装置的置物框和置物板立体结构示意图；
26.图5为本实用新型一种艺术教育教学展示装置的展示板和定位线后视结构示意图。
27.图中：1、主体；2、展示板；3、收纳柱；4、投影布；5、限位块；6、限位槽；7、衔接柱；8、衔接套；9、密封板；10、置物框；11、滑块；12、滑槽；13、置物板；14、凹槽；15、磁性片；16、定位线。
具体实施方式
28.如图1所示，一种艺术教育教学展示装置，包括：主体1，主体1远离中轴线的一侧顶端安装有展示板2；收纳柱3，其安装于展示板2的顶端，收纳柱3的外壁设置有投影布4，投影布4的前端下方固定有限位块5，限位块5远离主体1中轴线的一侧底端内部开设有限位槽6；投影布4与限位块5之间为固定连接，且限位块5与限位槽6之间为卡合连接，投影布4便于实验者使用投影设备，需要使用时，握住投影布4底端向下拉动，直至将限位块5卡合进限位槽6内，就可将投影布4固定在主体1的前端，便于使用者进行教学，投影布4不需要使用时，将限位块5与限位槽6之间分离后，握住收纳柱3左侧的拉杆进行顺时针转动，就可将投影布4收纳在收纳柱3的外壁，从而便于使用者利用展示板2进行展示；衔接柱7，其安装于展示板2的底端中部，衔接柱7的底端设置有衔接套8。
29.如图2
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4所示，一种艺术教育教学展示装置，置物框10，其安装于靠近主体1中轴线的一侧，置物框10的前端左侧设置有密封板9，密封板9的外侧固定有滑块11，滑块11的外壁设置有滑槽12；置物板13，其设置于置物框10的内部，置物板13远离置物框10中轴线的一侧
设置有凹槽14；置物框10为矩形状，且置物框10与凹槽14之间为紧密贴合，且置物板13与凹槽14之间为活动连接，置物框10内部的置物板13可以放置一些教学课本，同时置物板13与凹槽14之间活动连接的设置，使得置物板13在使用时，可以根据需求调整置物板13间距，从而方便教学用具进行放置。
30.如图5所示，一种艺术教育教学展示装置，定位线16，其固定于展示板2的后端；磁性片15，其固定于定位线16靠近展示板2中轴线的一侧；定位线16与展示板2之间为一体化结构，且展示板2与磁性片15之间为紧密贴合，而且磁性片15为圆形状，定位线16分割成相同体积的矩形框，其可以在使用者放置艺术相片时进行定位，需要放置艺术相片时，将艺术相片后端的金属片吸附在磁性片15上，就可将其固定在展示板2的后端，方便使用者进行教学。
31.综上，该艺术教育教学展示装置，使用时，首先根据图1所示结构，展示板2前端书写板与黑板相同，可以方便使用者书写教学内容，同时置物框10内部的置物板13可以放置一些教学课本，置物板13在使用时，可以根据需求调整置物板13间距，需要调整置物板13间距时，根据图2和图3所示，握住置物板13向外侧拉动，在拉动时，就可将置物板13与凹槽14之间分离，之后再将置物板13外侧的衔接块塞入对应的凹槽14内，就看方便教学用具进行放置，需要使用投影设备时，握住投影布4底端向下拉动，直至将限位块5卡合进限位槽6内，就可将投影布4固定在主体1的前端，便于使用者进行教学，投影布4不需要使用时，将限位块5与限位槽6之间分离后，握住收纳柱3左侧的拉杆进行顺时针转动，就可将投影布4收纳在收纳柱3的外壁，从而便于使用者利用展示板2进行展示，同时需要放置艺术相片时，将艺术相片后端的金属片吸附在磁性片15上，就可将其固定在展示板2的后端，方便使用者进行教学。