一种具有降温功能的教学用电子黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学用电子黑板技术领域，具体为一种具有降温功能的教学用电子黑板。


背景技术：

2.传统黑板需要使用粉笔，而粉笔的粉尘会影响教室的环境，甚至给学生和老师的身体健康造成危害，因此电子黑板应运而生，电子黑板采用稳定可靠的红外线感应定位技术、液晶示屏技术和计算机技术于一体，跟电子白板不同，它集成了投影机、电子白板、液晶电视、电脑等诸多办公设备功能，加上特殊的书写软件，使信息处理更为方便，演示更为生动，不需要复杂的安装调试，降低了系统成本。
3.现有的专利(公共号：cn211044556u)公开了一种一体化教学电子黑板，包括外框架、电子黑板显示屏和限位机构，所述外框架的内部两侧固定有黑板板体，且黑板板体与外框架之间为固定连接，所述电子黑板显示屏内嵌于外框架的内部中间，所述外框架的下方安装有安装框，且安装框与外框架的连接处后侧设置有活动铰链，所述安装框的内部设置有活动板体，且活动板体的后方两侧固定有滑块。在实现本方案的过程中发现现有技术中存在如下问题，没有得到良好的解决：1、该装置不具备自动擦黑板的结构，不能及时对书写过后的黑板进行擦拭，降低了教学效率；2、该装置不具备降温功能，使得电子黑板长期使用时，不能及时对其降温，易造成电子黑板卡顿，影响教学质量，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的教学用电子黑板基础上进行技术创新。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：1、该装置不具备自动擦黑板的结构，不能及时对书写过后的黑板进行擦拭，降低了教学效率；2、该装置不具备降温功能，使得电子黑板长期使用时，不能及时对其降温，易造成电子黑板卡顿，影响教学质量，而提出的一种具有降温功能的教学用电子黑板。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有降温功能的教学用电子黑板，包括底板和收集盒，所述底板的上方固定连接有支撑杆，且支撑杆的上方固定连接有壳体，所述收集盒位于壳体的内部，且收集盒的上方垂直安设有滑杆，所述滑杆的右侧固定连接有弹簧，且滑杆的外壁活动连接有滑块，所述滑块的上方固定连接有连接杆，且连接杆的右侧平行安设有电子黑板，所述电子黑板的内部固定连接有循环管，且电子黑板的右侧平行安设有连接管，所述连接管的右侧平行安设有水泵，且水泵的下方固定连接有横板，所述水泵的上方垂直安设有电机，且电机的左侧固定连接有转杆，所述转杆的左侧固定连接有螺纹杆。
6.优选的，所述支撑杆呈对称状安置于底板的上表面，且支撑杆的上表面与壳体的下表面之间紧密贴合。
7.优选的，所述收集盒呈水平状安置于壳体的内部，且收集盒的中轴线与电子黑板
的中轴线相重合。
8.优选的，所述滑块通过滑杆与弹簧构成弹性结构，且滑块呈对称状安置于连接杆的上下两侧。
9.优选的，所述电子黑板的中轴线与循环管的中轴线相重合，且横板呈水平状安置于电子黑板的右侧。
10.优选的，所述电机通过转杆与螺纹杆构成旋转结构，且螺纹杆贯穿于滑块的内部。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1.本实用新型通过滑杆、滑块、连接杆、电机、转杆和螺纹杆之间的相互配合，使得电子黑板两侧的黑板写满后，使用者可启动电机，电机带动转杆和螺纹杆旋转，使得滑块在螺纹杆和滑杆上左右滑动，对黑板进行涂擦，替代了传统教学者手动擦拭的过程，间接提高了教学者的教学效率；
13.2.本实用新型通过收集盒的设计，通过上述对黑板涂擦后，擦落的粉尘将会落入滑杆下方收集盒的内部，该设计避免了粉尘无法收集，影响教学环境的弊端，同时及时对粉尘进行收集，防止老师和学生吸入体内，影响身心健康，间接提高了安全性；
14.3.本实用新型通过电子黑板、循环管、连接管和水泵之间的相互配合，当装置使用时，使用者可通过连接管连接冷却液，同时使用者启动水泵，水泵将冷却液抽送至电子黑板内设的循环管内，对其均匀散热，避免电子黑板长期使用导致内部零件的高温，避免因高温引起的卡顿，间接提高了教学质量。
附图说明
15.图1为本实用新型主视剖切结构示意图；
16.图2为本实用新型主视结构示意图；
17.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1、底板；2、支撑杆；3、壳体；4、收集盒；5、滑杆；6、弹簧； 7、滑块；8、连接杆；9、电子黑板；10、循环管；11、连接管；12、水泵； 13、横板；14、电机；15、转杆；16、螺纹杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有降温功能的教学用电子黑板，包括底板1和收集盒4，底板1的上方固定连接有支撑杆2，且支撑杆2的上方固定连接有壳体3，支撑杆2呈对称状安置于底板1的上表面，且支撑杆2的上表面与壳体3的下表面之间紧密贴合，收集盒4位于壳体3 的内部，且收集盒4的上方垂直安设有滑杆5，收集盒4呈水平状安置于壳体 3的内部，且收集盒4的中轴线与电子黑板9的中轴线相重合，通过收集盒4 的设计，通过上述对黑板涂擦后，擦落的粉尘将会落入滑杆5下方收集盒4 的内部，该设计避免了粉尘无法收集，影响教学环境的弊端，同时及时对粉尘进行收集，防止老师和学生吸入体内，影响身心健康，间接提高了安全性；
21.滑杆5的右侧固定连接有弹簧6，且滑杆5的外壁活动连接有滑块7，滑块7通过滑杆5与弹簧6构成弹性结构，且滑块7呈对称状安置于连接杆8 的上下两侧，通过滑杆5、滑块7、连接杆8、电机14、转杆15和螺纹杆16 之间的相互配合，使得电子黑板9两侧的黑板写满后，使用者可启动电机14，电机14带动转杆15和螺纹杆16旋转，使得滑块7在螺纹杆16和滑杆5上左右滑动，对黑板进行涂擦，替代了传统教学者手动擦拭的过程，间接提高了教学者的教学效率；
22.滑块7的上方固定连接有连接杆8，且连接杆8的右侧平行安设有电子黑板9，电子黑板9的中轴线与循环管10的中轴线相重合，且横板13呈水平状安置于电子黑板9的右侧，通过电子黑板9、循环管10、连接管11和水泵12 之间的相互配合，当装置使用时，使用者可通过连接管11连接冷却液，同时使用者启动水泵12，水泵12将冷却液抽送至电子黑板9内设的循环管10内，对其均匀散热，避免电子黑板9长期使用导致内部零件的高温，避免因高温引起的卡顿，间接提高了教学质量，电子黑板9的内部固定连接有循环管10，且电子黑板9的右侧平行安设有连接管11，连接管11的右侧平行安设有水泵 12，且水泵12的下方固定连接有横板13，水泵12的上方垂直安设有电机14，且电机14的左侧固定连接有转杆15，电机14通过转杆15与螺纹杆16构成旋转结构，且螺纹杆16贯穿于滑块7的内部，转杆15的左侧固定连接有螺纹杆16。
23.工作原理：在使用该具有降温功能的教学用电子黑板时，首先，使用者通过焊接的方式将两根支撑杆2焊接至底板1之上，同时将支撑杆2与壳体3 相焊接，使用者将横板13安装至壳体3的内部，同时将水泵12(型号： jet
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37)安装至横板13之上，一切安装完毕后，使用者便可对该装置进行操作使用，首先电子黑板9(型号：sk
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75gb)在长期教学使用时，内部的相关元器件将会产生高温无法散发，易导致电子黑板9的卡顿，使用者可将连接管11连接至冷却箱，然后启动水泵12，水泵12通过连接管11将冷却热注入电子黑板9内设的循环管10内，对其进行水冷均匀降温，降低了使用时电子黑板9产生的高温，间接的提高了教学者的教学质量，同时电子黑板9 的两侧的黑板，如若被写满时，使用者可启动电机14(型号：ybbp)，电机 14带动转杆15和螺纹杆16旋转，使得滑块7在螺纹杆16和滑杆5上左右滑动，对黑板进行涂擦，替代了传统教学者手动擦拭的过程，同时下方的收集盒4，可将擦拭过后的灰尘进行收集，防止老师和学生吸入体内，影响身心健康，间接提高了安全性，这就是该具有降温功能的教学用电子黑板的工作原理。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。