一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备的制作方法

1.本实用新型属于科教设备技术领域，具体是一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备。


背景技术：

2.科学教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体),体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
3.进行科学教育最有效且最直观的方法就是让学生自己在环境中感受，让学生自己从而得到感悟，这是最高效的方法，为了提高学生对星球的认知，丰富学生的知识面，并且以科学教育的方式进行知识传递，设计了一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是针对以上问题，本实用新型提供了一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备，具有演示效果好、演示范围全面的优点。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备，包括支撑架，所述支撑架的内部固定安装有四组加强板，所述支撑架的表面通过钢管固定安装有第一弧板，所述第一弧板组成球体，所述球体的外部通过支撑柱固定安装有轨道，所述轨道的表面设置有飞船，所述球体的外表面固定安装有第一led屏幕，所述第一led屏幕由第一显示器组成，设置第一led屏幕进行星球外部景色的播放，可进行不同天体视频的播放，使游客直观的感受到星球的壮丽景色，设置的轨道绕球体两圈，使游客能在不同角度观赏星球的美，且轨道设置在高空，飞船延展轨道行进，随着位置的变换，游客感受的重力方向发生变化，使游客的直观感受更加强烈。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述球体的内部固定安装有隧道，所述隧道由第二弧板组成，所述轨道延伸进隧道内的侧壁对称固定安装有两组安装板，两组所述安装板的侧壁均固定安装有第一感应器，所述飞船的侧壁对称固定安装有两个第二感应器，所述隧道的内侧壁固定安装有第二led屏幕，所述第二led屏幕由第二显示器组成，通过设置第二led屏幕进行星球内部景色视频的播放，并利用第一感应器和第二感应器进行互感，随着飞船的行进，第二led屏幕进行不同视频的播放，让游客对星球的地壳、地幔、地核进行充分了解和观赏。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一弧板由钢板制成，所述第一显示器为弧形结构，所述第一显示器与第一弧板的结构相适应，所述第一显示器均匀铺设在球体的外表面，所述第一led屏幕为球型且与球体同心，通过设置呈球形，使观赏效果更加真实。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一led屏幕由多源遥感影像数据、智
能互动led显示播放系统、互动教学系统之间配合进行视频播放，所述第一led屏幕由信号放大设备进行输出，由此形成系统的播放效果，从而给予游客更加全面的观光体验。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述隧道分有水平段和倾斜段，所述倾斜段的倾斜角度为四十度，所述第二led屏幕设置在倾斜段内，两组所述安装板设在倾斜段内，通过设置倾斜角度，形成真实穿越星球的效果。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二显示器为弧形结构，所述第二显示器结构与第二弧板相适应，所述第二显示器均匀铺设在隧道的内表面，所述第二led屏幕为空心圆柱结构。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述隧道穿过支撑架，所述第一感应器和第二感应器之间实现互感，所述第一感应器与第二led屏幕电性连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
13.1、本实用新型通过设置有第一led屏幕进行星球外部景色的播放，第一led屏幕设置在球体的外部，游客乘坐飞船在轨道表面移动，轨道在第一led屏幕的外部环绕两圈，从不同的角度欣赏星球的景色，并且在飞船移动的过程中，飞船内部游客所感受到的重力方向发生变化，让游客更加身临其境的感受星球的壮丽景色，并且利用多源遥感影像数据、智能互动led显示播放系统、互动教学系统之间配合进行视频播放，丰富演示效果，装置演示效果好。
14.2、本实用新型通过设置有第二led屏幕，第二led屏幕设置在隧道内部，利用第一感应器和第二感应器实现互感，随着飞船在隧道内行进，第二led屏幕切换不同的视频进行播放，对星球的地壳、地幔、地核进行全面的视频演示，完成视频的播放后，飞船回到起点，过程中对星球的外部和内部景色进行全面演示，具有极高的教育意义，装置演示范围全面。
附图说明
15.图1为本实用新型整体结构主视图；
16.图2为本实用新型球体内部结构示意图；
17.图3为本实用新型隧道截面示意图；
18.图4为本实用新型隧道截面示意图；
19.图5为本实用新型第一弧板结构示意图。
20.图中：1、支撑架；2、加强板；3、钢管；4、第一弧板；5、球体；6、支撑柱；7、轨道；8、飞船；9、第一led屏幕；10、第一显示器；11、隧道；12、第二弧板；13、安装板；14、第一感应器；15、第二感应器；16、第二led屏幕；17、第二显示器。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.如图1至图5所示，本实用新型提供一种利用综合遥感技术的高空轨道地球模型科教设备，包括支撑架，支撑架1的内部固定安装有四组加强板2，支撑架1的表面通过钢管3固
定安装有第一弧板4，第一弧板4组成球体5，球体5的外部通过支撑柱6固定安装有轨道7，轨道7的表面设置有飞船8，球体5的外表面固定安装有第一led屏幕9，第一led屏幕9由第一显示器10组成，设置第一led屏幕9进行星球外部景色的播放，可进行不同天体视频的播放，使游客直观的感受到星球的壮丽景色，设置的轨道7绕球体5两圈，使游客能在不同角度观赏星球的美，且轨道7设置在高空，飞船8延展轨道7行进，随着位置的变换，游客感受的重力方向发生变化，使游客的直观感受更加强烈。
23.其中，球体5的内部固定安装有隧道11，隧道11由第二弧板12组成，轨道7延伸进隧道11内的侧壁对称固定安装有两组安装板13，两组安装板13的侧壁均固定安装有第一感应器14，飞船8的侧壁对称固定安装有两个第二感应器15，隧道11的内侧壁固定安装有第二led屏幕16，第二led屏幕16由第二显示器17组成，通过设置第二led屏幕16进行星球内部景色视频的播放，并利用第一感应器14和第二感应器15进行互感，随着飞船8的行进，第二led屏幕16进行不同视频的播放，让游客对星球的地壳、地幔、地核进行充分了解和观赏。
24.其中，第一弧板4由钢板制成，第一显示器10为弧形结构，第一显示器10与第一弧板4的结构相适应，第一显示器10均匀铺设在球体5的外表面，第一led屏幕9为球型且与球体5同心，通过设置呈球形，使观赏效果更加真实。
25.其中，第一led屏幕9由多源遥感影像数据、智能互动led显示播放系统、互动教学系统之间配合进行视频播放，第一led屏幕9由信号放大设备进行输出，由此形成系统的播放效果，从而给予游客更加全面的观光体验。
26.其中，隧道11分有水平段和倾斜段，倾斜段的倾斜角度为四十度，第二led屏幕16设置在倾斜段内，两组安装板13设在倾斜段内，通过设置倾斜角度，形成真实穿越星球的效果。
27.其中，第二显示器17为弧形结构，第二显示器17结构与第二弧板12相适应，第二显示器17均匀铺设在隧道11的内表面，第二led屏幕16为空心圆柱结构。
28.其中，隧道11穿过支撑架1，第一感应器14和第二感应器15之间实现互感，第一感应器14与第二led屏幕16电性连接。
29.本实用新型的工作原理及使用流程：游客乘坐飞船8在轨道7表面移动，利用多源遥感影像数据、智能互动led显示播放系统、互动教学系统及供电系统之间配合形成完整的演示体系，然后利用信号放大设备输出，由第一led屏幕9进行视频播放，播放内容为地球或其他天体的自转效果，使游客在空中直观的感受星球的壮观景色，并配合音频讲解丰富游客的知识面；
30.当游客乘坐飞船8进入隧道11后，随着飞船8的移动，第二led屏幕16进行星球内部景色的播放，由于星球包括地壳、地幔、地核，利用第一感应器14和第二感应器15进行感应、第一感应器14与第二led屏幕16电连接，使第二led屏幕16能根据飞船8行进的位置进行不同视频的播放，从而实现对地壳、地幔、地核的区分演示，飞船8行进一圈后回到出发位置，过程中对星球的外部和内部进行充分观赏，具有极高的教育意义。
31.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要
素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。