一种质量管理体系培训设备的制作方法

1.本公开涉及培训设备技术领域，尤其涉及一种质量管理体系培训设备。


背景技术：

2.企业通过实施质量管理体系，可以证实其具有能力稳定地提供满足顾客和适用的法律法规要求的产品，有效地运作体系可以使企业不断改进，获得更好的收益。企业质量管理体系的培训直接关系到企业质量管理的成败，因此，质量管理体系的培训十分重要，而对质量管理体系培训设备的要求也越来越高。
3.现有的培训装置在使用时存在一定的弊端，首先，在训练过程中不便于根据员工的身高对训练装置的高度进行调节，不便于训练的操作，其次，员工无法移动训练装置，在使用过程中非常不便。


技术实现要素：

4.本公开提供的质量管理体系培训设备，解决了现有技术中培训设备无法移动且高度无法调节的技术问题。
5.解决上述技术问题采用的一些实施方案包括：
6.一种质量管理体系培训设备，包括培训设备主体，所述培训设备主体具有触控显示屏，该质量管理体系培训设备还包括底座，所述底座设置有轮子，所述轮子转动连接于所述底座，所述底座设置有具有高度调节能力的支撑架，所述培训设备主体安装于所述支撑架，并且，所述培训设备主体通过所述支撑架调节所述培训设备主体相对于所述底座的高度，所述底座还设置有便于移动所述底座位置的手柄，所述手柄转动连接于所述底座。
7.本方案通过设置轮子以及手柄可以方便地将质量管理体系培训设备位移至不同的位置，例如员工的工位旁边等等，优化了操作性能。另外，支撑架具有高度调节能力，可以方便地调节培训设备主体的高度，进而可以适应不同身高的员工，进一步优化了质量管理体系培训设备的应用体验。
8.作为优选，所述底座还设置有人体接近传感器，所述支撑架设置有控制所述培训设备主体的控制器，所述人体接近传感器与所述控制器通讯，所述控制器根据所述人体接接传感器探测到的参数控制所述培训设备主体工作。
9.人体接近传感器的设置使得员工靠近培训设备主体时，培训设备主体自动开机，优化了培训设备主体的应用体验且具有节省电能的功能。
10.作为优选，所述支撑架包括转动连接于所述底座的丝杠以及与所述丝杠配合的螺母座，所述底座设置有驱动所述丝杠旋转的驱动电机，所述底座还设置有外筒，所述外筒与所述丝杠同轴设置，所述培训设备主体包括插接于所述外筒内的内筒，所述螺母座固定于所述内筒的下端，所述内筒设置有导向筋，所述外筒设置有与所述导向筋配合的导向槽，所述驱动电机由所述控制器控制工作。
11.支撑架结构简单，并且在使用过程中具有一定的自动化能力，优化了质量管理体
系培训设备的应用体验。
12.作为优选，所述驱动电机通过螺栓固定于所述底座。
13.驱动电机易于装配，降低了质量管理体系培训设备使用成本。
14.作为优选，所述外筒设置有限定所述内筒两个极限位置的限位开关，所述限位开关与所述控制器通讯。
15.限位开关的设置可以防止支撑架超行程运动，提高了质量管理体系培训设备在使用过程中的稳定性。
16.作为优选，所述外筒与所述内筒之间设置有密封圈，所述密封圈设置于所述外筒远离所述底座的一端，所述外筒设置有安装所述密封圈的凹槽，所述密封圈的一部分位于所述凹槽内。
17.密封圈的设置可以防止灰尘进入外筒内，延长了外筒、内筒的使用寿命。
18.作为优选，所述手柄通过角度调节器固定于所述底座，所述角度调节器包括设置于所述底座的安装耳，所述安装耳有两个，所述角度调节器还包括设置于两个所述安装耳之间的插接器，所述插接器通过销轴转动连接于所述安装耳，所述安装耳与所述插接器之间设置有扭簧，所述扭簧使所述插接器在不受外力作用时垂直于所述底座，所述手柄安装于所述插接器。
19.角度调节器结构简单易于安装，降低了质量管理体系培训设备的使用成本。
20.作为优选，所述插接器具有插槽，所述插槽内设置有内螺纹，所述手柄的一部分上设置有与所述插槽内的内螺纹配合的外螺纹。
21.手柄与插接器易于装配，降低了质量管理体系培训设备的装配成本。
22.相对于现有技术，本公开提供的一种质量管理体系培训设备具有如下优点：
23.1、通过设置轮子以及手柄，可以方便地移动质量管理体系培训设备，优化了质量管理体系培训设备的应用体验。
24.2、支撑架具有高度调节能力，培训设备主体可以适应不同身高的员工，优化了质量管理体系培训设备的应用体验。
25.3、人体接近开关的设置可以在员工靠近培训设备主体时，培训设备主体自动开机，提升了培训设备主体的趣味性，且具有节省电能的功能。
附图说明
26.出于解释的目的，在以下附图中阐述了本公开技术的若干实施方案。以下附图被并入本文本并且构成具体实施方案的一部分。在一些情况下，以框图形式示出了熟知的结构和部件，以便避免使本公开主题技术的概念模糊。
27.图1为本公开的示意图。
28.图2为本公开第一方向的爆炸图。
29.图3为本公开第二方向的爆炸图。
30.图4为本公开第三方向的爆炸图。
31.图5为图4中a处放大图。
32.图中：1、培训设备主体，101、触控显示屏，102、内筒，103、导向筋。
33.2、底座，201、轮子。
34.3、支撑架，301、丝杠，302、螺母座，303、外筒，304、导向槽，305、密封圈。
35.4、手柄，401、安装耳，402、插接器，403、销轴。
具体实施方式
36.下面示出的具体实施方案旨在作为本公开主题技术的各种配置的描述，并且，不旨在表示本公开主题技术可被实践的唯一配置。具体实施方案包括具体的细节旨在提供对本公开主题技术的透彻理解。然而，对于本领域的技术人员来说将清楚和显而易见的是，本公开主题技术不限于本文示出的具体细节，并且，可在没有这些具体细节的情况下被实践。
37.参照图1至图5所示，一种质量管理体系培训设备，包括培训设备主体1，所述培训设备主体1具有触控显示屏101，该质量管理体系培训设备还包括底座2，所述底座2设置有轮子201，所述轮子201转动连接于所述底座2，所述底座2设置有具有高度调节能力的支撑架3，所述培训设备主体1安装于所述支撑架3，并且，所述培训设备主体1通过所述支撑架3调节所述培训设备主体1相对于所述底座2的高度，所述底座2还设置有便于移动所述底座2位置的手柄4，所述手柄4转动连接于所述底座2。
38.培训设备主体1内存储有相应的学习材料，以及相应的学习软件，该材料以及软件为现有技术中常规的学习材料以及学习软件。例如，可以在触控显示屏101上显示相应的题目，员工通过触控显示屏101输入相应答案，然后，可以在触控显示屏101上显示正确答案以及解析。
39.员工在应用训练装置时一般在非工作状态下使用，此时，员工可能希望培训设备可以自由移动，以便于员工在不同的位置处学习。另外，由于员工可能具有不同的身高，因此，培训设备主体1的高度应可以调节，以适应不同身高的员工。
40.本方案通过设置轮子201以及手柄4可以方便地将培训设备移动至员工希望的位置，以供员工学习。另外，支撑架3具有高度调节能力，可以方便地使触控显示屏101处于理想的高度处，有利于员工操作。
41.在一些实施例中，所述底座2还设置有人体接近传感器，所述支撑架3设置有控制所述培训设备主体1的控制器，所述人体接近传感器与所述控制器通讯，所述控制器根据所述人体接接传感器探测到的参数控制所述培训设备主体1工作。
42.在控制器内可以存储程序，也就是说，控制器具有程序编辑能力。人体接近传感器检测到人员靠近培训设备主体1时，控制器使培训设备主体1自动开机。员工远离培训设备主体1时，控制器使培训设备主体1自动关机。该方案可以节省电能。
43.所述支撑架3包括转动连接于所述底座2的丝杠301以及与所述丝杠301配合的螺母座302，所述底座2设置有驱动所述丝杠301旋转的驱动电机，所述底座2还设置有外筒303，所述外筒303与所述丝杠301同轴设置，所述培训设备主体1包括插接于所述外筒303内的内筒102，所述螺母座302固定于所述内筒102的下端，所述内筒102设置有导向筋103，所述外筒303设置有与所述导向筋103配合的导向槽304，所述驱动电机由所述控制器控制工作。
44.所述驱动电机通过螺栓固定于所述底座2。
45.所述外筒303设置有限定所述内筒102两个极限位置的限位开关，所述限位开关与所述控制器通讯。
46.人体接近传感器具有测量员工身高能力时，控制器接收到相应的信号后可以控制驱动电机工作，使培训设备主体1处理理想高度。具有人体身高测量能力的传感器为现有技术中常规的器件。
47.所述外筒303与所述内筒102之间设置有密封圈305，所述密封圈305设置于所述外筒303远离所述底座2的一端，所述外筒303设置有安装所述密封圈305的凹槽，所述密封圈305的一部分位于所述凹槽内。密封圈305可以为橡胶圈等等。密封圈305可以粘接于凹槽内。
48.参照图5所示，在一些实施例中，所述手柄4通过角度调节器固定于所述底座2，所述角度调节器包括设置于所述底座2的安装耳401，所述安装耳401有两个，所述角度调节器还包括设置于两个所述安装耳401之间的插接器402，所述插接器402通过销轴403转动连接于所述安装耳401，所述安装耳401与所述插接器402之间设置有扭簧，所述扭簧使所述插接器402在不受外力作用时垂直于所述底座2，所述手柄4安装于所述插接器402。安装耳401可以焊接于底座2。
49.所述插接器402具有插槽，所述插槽内设置有内螺纹，所述手柄4的一部分上设置有与所述插槽内的内螺纹配合的外螺纹。手柄4上可以粘接橡胶层，以优化手柄4的操作性能。
50.以上对本公开主题技术方案以及相应的细节进行了介绍，可以理解的是，以上介绍仅是本公开主题技术方案的一些实施方案，其具体实施时也可以省去部分细节。
51.另外，在以上公开的一些实施方案中，多个实施方案存在组合实施的可能，各种组合方案限于篇幅不再一一列举。本领域技术人员在具体实施时可以根据需求自由结合实施上实施方案，以获得更佳的应用体验。
52.本领域技术人员在实施本公开主题技术方案时，可以根据本公开的主题技术方案以及附图获得其它细节配置或附图，显而易见地，这些细节在不脱离本公开主题技术方案的前提下，这些细节仍属于本公开主题技术方案涵盖的范围。