一种财经实践教学用展板

1.本实用新型涉及财经实践教学技术领域，具体为一种财经实践教学用展板。


背景技术：

2.财经是指财政、金融和经济，财经类专业是近几年来人才市场上的热门专业，为了达到较好的实践教学效果，在进行财经实践教学的过程中通常需要运用展板进行教学讲解，教师可通过展板进行教学思路梳理展示，同时可通过展板进行文件资料展示，但是目前市场上的财经实践教学用展板还是存在以下的问题：
3.1、现有的财经实践教学用展板，通常只设置有一块展示板，同时兼具书写和粘贴文件资料的作用，而文件粘贴后会在展板上留下胶印，不利于后续书写，且书写后留下的痕迹也会影响文件的粘贴，无法进行功能分区；
4.2、常规的财经实践教学用展板，在进行文件资料粘附展示时，通常通过磁铁进行固定，当文件数量较多时，需要使用多个磁铁进行定位，费时费力，且磁铁固定不够稳定，无法保证纸张完全与展板贴合。
5.针对上述问题，在原有的财经实践教学用展板的基础上进行创新设计。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种财经实践教学用展板，以解决上述背景技术中提出的目前市场上常见的财经实践教学用展板，通常只设置有一块展示板，同时兼具书写和粘贴文件资料的作用，而文件粘贴后会在展板上留下胶印，不利于后续书写，且书写后留下的痕迹也会影响文件的粘贴，无法进行功能分区，同时在进行文件资料粘附展示时，通常通过磁铁进行固定，当文件数量较多时，需要使用多个磁铁进行定位，费时费力，且磁铁固定不够稳定，无法保证纸张完全与展板贴合的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种财经实践教学用展板，包括展板主体和固定板，所述展板主体的内部安装有固定板，且固定板的一侧连接有书写板，并且固定板的另一侧连接有粘附板，所述固定板的两侧开设有卡槽，且卡槽的内部连接有凸块，所述凸块的一端焊接有第一弹簧，且第一弹簧的另一端与展板主体相互连接，所述粘附板的一侧连接有齿条，且齿条的一侧啮合连接有齿轮，并且齿轮的中间贯穿有丝杆，所述丝杆的外表面套接有套筒，且丝杆的一端连接有固定块，并且套筒的一侧固定连接有连接板，所述连接板的一侧连接有第二弹簧，且第二弹簧的另一端与刮板固定连接，所述粘附板的一侧连接有压条。
8.优选的，所述书写板和粘附板关于固定板的纵向中心线呈对称分布，且固定板与展板主体的连接方式为转动连接。
9.优选的，所述凸块通过第一弹簧在展板主体内部构成伸缩结构，且凸块的末端呈弧形结构，并且凸块与卡槽的连接方式为卡合连接。
10.优选的，所述丝杆与套筒的连接方式为螺纹连接，且丝杆关于连接板的纵向中心
线呈对称分布。
11.优选的，所述固定块与粘附板的连接方式为滑动连接，且固定块与丝杆的连接方式为转动连接，所述齿条的高度与粘附板的高度相等。
12.优选的，所述刮板通过第二弹簧在连接板的一侧构成伸缩结构，且刮板的长度等于压条的长度，并且刮板的中心和压条的中心位于同一竖直面上。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该财经实践教学用展板，
14.1、工作人员通过旋转固定板可对书写板和粘附板进行位置转换，有利于展板进行功能分区，从而满足多种使用需求，且凸块可对固定板进行定位，有利于提高书写板和粘附板在后续使用过程中的稳定性；
15.2、工作人员通过拉动固定块可同时对连接板进行水平方向和竖直方向的位置调节，有利于提高操作的便捷性，连接板通过第二弹簧连接的刮板将资料向下刮动，从而保证纸张的平整性，同时第二弹簧连接的刮板推动纸张与粘附板紧密贴合，有利于保证资料良好的展示效果。
附图说明
16.图1为本实用新型整体正视剖面结构示意图；
17.图2为本实用新型图1中a处放大结构示意图；
18.图3为本实用新型凸块与第一弹簧正视剖面结构示意图；
19.图4为本实用新型齿条与齿轮俯视连接结构示意图；
20.图5为本实用新型固定板立体结构示意图。
21.图中：1、展板主体；2、固定板；3、书写板；4、粘附板；5、卡槽；6、凸块；7、第一弹簧；8、齿条；9、齿轮；10、丝杆；11、套筒；12、固定块；13、连接板；14、第二弹簧；15、刮板；16、压条。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种财经实践教学用展板，包括展板主体1和固定板2，展板主体1的内部安装有固定板2，且固定板2的一侧连接有书写板3，并且固定板2的另一侧连接有粘附板4，固定板2的两侧开设有卡槽5，且卡槽5的内部连接有凸块6，凸块6的一端焊接有第一弹簧7，且第一弹簧7的另一端与展板主体1相互连接，粘附板4的一侧连接有齿条8，且齿条8的一侧啮合连接有齿轮9，并且齿轮9的中间贯穿有丝杆10，丝杆10的外表面套接有套筒11，且丝杆10的一端连接有固定块12，并且套筒11的一侧固定连接有连接板13，连接板13的一侧连接有第二弹簧14，且第二弹簧14的另一端与刮板15固定连接，粘附板4的一侧连接有压条16；
24.书写板3和粘附板4关于固定板2的纵向中心线呈对称分布，且固定板2与展板主体1的连接方式为转动连接，通过旋转固定板2可对书写板3和粘附板4进行位置转换，有利于
展板进行功能分区，从而满足多种使用需求；
25.凸块6通过第一弹簧7在展板主体1内部构成伸缩结构，且凸块6的末端呈弧形结构，并且凸块6与卡槽5的连接方式为卡合连接，通过凸块6可对固定板2进行定位，有利于提高书写板3和粘附板4在后续使用过程中的稳定性；
26.丝杆10与套筒11的连接方式为螺纹连接，且丝杆10关于连接板13的纵向中心线呈对称分布，方便丝杆10通过旋转带动套筒11连接的连接板13向粘附板4运动，便于刮板15推动纸张与粘附板4紧密贴合，有利于保证资料良好的展示效果；
27.固定块12与粘附板4的连接方式为滑动连接，且固定块12与丝杆10的连接方式为转动连接，齿条8的高度与粘附板4的高度相等，通过拉动固定块12可同时对连接板13进行水平方向和竖直方向的位置调节，有利于提高操作的便捷性；
28.刮板15通过第二弹簧14在连接板13的一侧构成伸缩结构，且刮板15的长度等于压条16的长度，并且刮板15的中心和压条16的中心位于同一竖直面上，方便连接板13通过第二弹簧14连接的刮板15将资料向下刮动，从而有利于保证纸张的平整性。
29.工作原理：根据图1和图3
‑
5，当需要通过展板进行财经实践教学时，首先工作人员可通过书写板3进行书写讲解，当需要进行文件资料展示时，工作人员可旋转固定板2，使得固定板2与展板主体1发生旋转，固定板2在旋转的过程中会推动凸块6向其两侧运动，使得凸块6与卡槽5相互分离，且第一弹簧7受到挤压进行压缩，当固定板2旋转180
°
后，此时书写板3位于后方，而粘附板4位于前方，并且压缩的第一弹簧7推动凸块6与卡槽5进行卡合连接，使得固定板2一侧的粘附板4进行定位，然后即可通过粘附板4进行文件资料展示；
30.根据图1
‑
4，工作人员可通过压条16将资料的上端压在粘附板4的一侧，并使得资料位于粘附板4和刮板15之间，接着向下拉动固定块12，由于齿条8与齿轮9啮合连接，固定块12带动齿轮9向下运动的过程中，齿轮9会在齿条8的推动下进行旋转，然后齿轮9带动丝杆10进行旋转，由于丝杆10与套筒11螺纹连接，丝杆10通过旋转会带动套筒11连接的连接板13向粘附板4运动，使得连接板13通过第二弹簧14连接的刮板15将资料向下刮动，从而保证纸张的平整性，同时第二弹簧14连接的刮板15推动纸张与粘附板4紧密贴合，有利于保证资料良好的展示效果，以上便是整个装置的工作过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。