一种基于远程教学的教学平板的制作方法

1.本实用新型涉及教学平板技术领域，尤其涉及一种基于远程教学的教学平板。


背景技术：

2.随着社会科技的迅猛发展，未来的教育和商务都将迎来无纸化科技浪潮，从而使用者采用教学平板的方式，通过网络将教学内容展示给学生，节约纸张的同时保护了环境，也大大提高了学生的学习兴趣。
3.目前一些用于远程教学的平板，在实际使用中，学生在上网课时，通常会用平板架将平板架起从而方便观看，然而在上课过程中，当学生需要查看笔记本上的笔记时，通常会低头查看笔记本里的内容，再抬头操作平板架上的平板，然而在上课过程中一直持续此动作会造成颈椎的劳累。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于远程教学的教学平板。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于远程教学的教学平板，它是由平板、充电口、方槽、转轴、固定块、笔记架、放置槽和固定架构成，所述平板的一侧设置有充电口，所述平板的背面开设有方槽，所述方槽的表面靠近一侧位置处固装有转轴，所述转轴的表面转动有固定块，所述固定块的一侧装有笔记架，所述笔记架的表面开设有放置槽，所述笔记架的底面装有固定架，所述平板的背面靠近充电口的位置处设置有收纳机构。
6.优选的，所述转轴的表面与固定块的连接处固装有橡胶垫。
7.优选的，所述固定架顶面的形状为弧形。
8.优选的，所述的收纳机构包括圆槽、拉簧、连接块、绕杆、限位块，所述圆槽开设在平板的内部，所述圆槽的表面装有拉簧，所述拉簧的一端固装有连接块，所述连接块的一侧固定安装有绕杆，所述绕杆的一侧装有限位块。
9.优选的，所述限位块的表面开设有凹槽，所述凹槽的表面开设有防滑纹。
10.优选的，所述圆槽的直径与限位块相同。
11.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
12.1、本实用新型中，实际使用时，通过设置放置装置，简单便捷的在上课过程中将笔记本放置在平板旁，避免学生需要翻阅笔记时重复低头的操作导致颈椎劳累的情况。
13.2、本实用新型中，实际使用时，通过设置收纳装置，简单便捷的将多余的充电线进行收纳，从而避免了充电线散落在外影响美观和干扰使用者操作平板的情况。
附图说明
14.图1为本实用新型提出一种基于远程教学的教学平板整体结构示意图；
15.图2为本实用新型提出一种基于远程教学的教学平板图1中a处放大图；
16.图3为本实用新型提出一种基于远程教学的教学平板正视图；
17.图4为本实用新型提出一种基于远程教学的教学平板侧视图；
18.图5为本实用新型提出一种基于远程教学的教学平板图4中b处放大图；
19.图例说明：
20.1、平板；2、充电口；3、方槽；4、转轴；5、固定块；6、橡胶垫；7、笔记架；8、放置槽；9、固定架；10、圆槽；11、拉簧；12、连接块；13、绕杆；14、限位块；15、凹槽。
具体实施方式
21.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
22.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
23.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种基于远程教学的教学平板，它是由平板1、充电口2、方槽3、转轴4、固定块5、笔记架7、放置槽8和固定架9构成，平板1的一侧设置有充电口2，平板1的背面开设有方槽3，方槽3的表面靠近一侧位置处固装有转轴4，转轴4的表面转动有固定块5，固定块5的一侧装有笔记架7，笔记架7的表面开设有放置槽8，笔记架7的底面装有固定架9，平板1的背面靠近充电口2的位置处设置有收纳机构。
24.本实施方案中，在平板1、方槽3、转轴4、固定块5、橡胶垫6、笔记架7、放置槽8和固定架9的相互配合下，实际使用时，当学生需要上网课时，此时将笔记架7从平板1内部的方槽3处转出，此时笔记架7带动固定块5在转轴4的表面转动，当笔记架7转动至合适位置时，由于橡胶垫6的摩擦力较大，从而当笔记架7不再受到施力时，笔记架7无法继续移动，此时可以将笔记本放置在放置槽8内，同时由于固定架9将笔记本限位，从而使笔记本放置在放置槽8内不会脱落，当不需要使用笔记架7时此时将笔记架7转动至方槽3内即可，实际使用时，通过设置放置装置，简单便捷的在上课过程中将笔记本放置在平板1旁，避免学生需要翻阅笔记时重复低头的操作导致颈椎劳累的情况。
25.具体的，转轴4的表面与固定块5的连接处固装有橡胶垫6。
26.在本实施例中：由于橡胶垫6的摩擦力较大，从而当笔记架7不再受到施力时，笔记架7无法继续移动。
27.具体的，固定架9顶面的形状为弧形。
28.在本实施例中：通过将固定架9顶面的形状设置为弧形，从而当笔记本放置在笔记架7上时起到对笔记本进行阻挡的作用，避免笔记本掉落的情况。
29.具体的，收纳机构包括圆槽10、拉簧11、连接块12、绕杆13、限位块14，圆槽10开设在平板1的内部，圆槽10的表面装有拉簧11，拉簧11的一端固装有连接块12，连接块12的一侧固定安装有绕杆13，绕杆13的一侧装有限位块14。
30.在本实施例中：在充电口2、圆槽10、拉簧11、连接块12、绕杆13、限位块14和凹槽15的相互配合下，实际使用时，当使用者使用平板1时遇到平板1电量不足的情况，此时需要连
接充电宝从而为平板1供电，由于充电线的长度为固定，在充电过程中，部分充电线会裸露在外面从而影响使用者操作，此时拉动限位块14表面的凹槽15处，限位块14带动绕杆13运动，绕杆13带动拉簧11运动，当绕杆13被拉出时，此时可以将多余的充电线缠绕在绕杆13表面，再将充电线的末端从凹槽15内抽出，接着松手，由于拉簧11的拉力从而带动限位块14移动至平板1的外壳内，同时将充电线也带入平板1的外壳中，此时充电线得到收纳，接着抽出充电头再连接充电宝进行充电，实际使用时，通过设置收纳装置，简单便捷的将多余的充电线进行收纳，从而避免了充电线散落在外影响美观和干扰使用者操作平板1的情况。
31.具体的，限位块14的表面开设有凹槽15，凹槽15的表面开设有防滑纹。
32.在本实施例中：通过设置凹槽15从而可以使使用者通过凹槽15将限位块14拉出，设置防滑纹起到了防滑的作用。
33.具体的，圆槽10的直径与限位块14相同。
34.在本实施例中：由于拉簧11的拉力从而带动限位块14移动至圆槽10的内部，从而起到了使平板1更为美观的作用。
35.工作原理：在平板1、方槽3、转轴4、固定块5、橡胶垫6、笔记架7、放置槽8和固定架9的相互配合下，实际使用时，当学生需要上网课时，此时将笔记架7从平板1内部的方槽3处转出，此时笔记架7带动固定块5在转轴4的表面转动，当笔记架7转动至合适位置时，由于橡胶垫6的摩擦力较大，从而当笔记架7不再受到施力时，笔记架7无法继续移动，此时可以将笔记本放置在放置槽8内，同时由于固定架9将笔记本限位，从而使笔记本放置在放置槽8内不会脱落，当不需要使用笔记架7时此时将笔记架7转动至方槽3内即可，在充电口2、圆槽10、拉簧11、连接块12、绕杆13、限位块14和凹槽15的相互配合下，实际使用时，当使用者使用平板1时遇到平板1电量不足的情况，此时需要连接充电宝从而为平板1供电，由于充电线的长度为固定，在充电过程中，部分充电线会裸露在外面从而影响使用者操作，此时拉动限位块14表面的凹槽15处，限位块14带动绕杆13运动，绕杆13带动拉簧11运动，当绕杆13被拉出时，此时可以将多余的充电线缠绕在绕杆13表面，再将充电线的末端从凹槽15内抽出，接着松手，由于拉簧11的拉力从而带动限位块14移动至平板1的外壳内，同时将充电线也带入平板1的外壳中，此时充电线得到收纳，接着抽出充电头再连接充电宝进行充电。
36.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。