一种护理专业教学用人体模型

1.本实用新型涉及护理教学技术领域，具体而言，涉及一种护理专业教学用人体模型。


背景技术：

2.在进行医学护理专业教学时，需要对人体注射进行练习，创痛的练习方式缺乏真实体验，使得在进行人体注射时会因为紧张等原因，出现注射事故，更有护士之间互相用注射器对彼此进行注射练习，容易引发伤口感染的风险，所以提出本实用新型，方便相关专业进行注射练习。


技术实现要素：

3.本实用新型的主要目的在于提供一种护理专业教学用人体模型，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
5.一种护理专业教学用人体模型，包括支撑座，所述支撑座内部固定安装有第一电机，所述第一电机输出轴固定连接有转盘，所述转盘下表面活动连接有支撑座，所述转盘上表面固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆远离转盘的的一端固定连接有支撑盘，所述支撑盘上表面活动连接有稳定盘，所述稳定盘远离支撑盘的一侧表面固定连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆远离稳定盘的一端固定连接有人体模型本体，所述人体模型本体活动安装有注射练习组件。
6.作为优选,所述人体模型本体包括有模型身体，所述模型身体两侧内部固定安装有第二电机，所述第二电机输出轴固定连接有模型手臂，所述模型手臂外部活动连接有注射练习组件。
7.作为优选,所述模型身体下表面设有两个固定板，所述固定板内部活动安装有转杆，所述转杆外部固定连接有模型腿，所述模型腿放置在转盘上表面，所述模型身体下表面固定连接第二支撑杆。
8.作为优选,所述注射练习组件包括有活动管，所述活动管外部固定连接有模型骨骼层，所述模型骨骼层外部固定连接有模型肌肉层。
9.作为优选,所述模型肌肉层外部固定连接有模型仿真皮层，所述模型仿真皮层外表面设有血管透明色带。
10.作为优选,所述模型肌肉层内部固定安装有模型血管，所述模型血管穿过模型肌肉层的一端设有螺管，所述螺管旋紧连接有模型血瓶。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.本实用新型通过第二电机可以控制模型手臂进行转动，方便学生调整手臂角度进行注射练习，通过注射练习组件进行注射练习，注射练习组件损坏时可以直接进行更换，方便本实用新型进行维护，通过活动管可以将注射练习组件套设在模型手臂上，通过模型肌
肉层使用仿真纤维，还原人体真实肌肉组织触感，使得学生在进行在注射练习时，注射的手感和真人相似；
13.本实用新型左后通过模型血管可以将注射液体通过模型血管流入模型血瓶中，通过观测模型血瓶中是否有液体流入，可以观测注射是否成功，通过螺管可以取下模型血瓶进行液体清理和血瓶更换等操作，方便进行注射练习。
附图说明
14.图1为本实用新型一种护理专业教学用人体模型的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种护理专业教学用人体模型的剖面结构示意图；
16.图3为本实用新型一种护理专业教学用人体模型的另一角度剖面示意图；
17.图4为本实用新型一种护理专业教学用人体模型的注射练习组件结构示意图；
18.图5为本实用新型一种护理专业教学用人体模型的注射练习组件剖面结构示意图。
19.图中：1、人体模型本体；101、第二电机；102、模型手臂；103、模型身体；104、固定板；105、转杆；106、模型腿；2、支撑座；3、转盘；4、注射练习组件；401、模型仿真皮层；402、血管透明色带；403、模型血管；404、螺管；405、模型血瓶；406、模型肌肉层；407、模型骨骼层；408、活动管；5、第一电机；6、第一支撑杆；7、支撑盘；8、稳定盘；9、第二支撑杆。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例
22.如图1-5所示，一种护理专业教学用人体模型，包括支撑座2，支撑座2内部固定安装有第一电机5，第一电机5输出轴固定连接有转盘3，转盘3下表面活动连接有支撑座2，转盘3上表面固定连接有第一支撑杆6，第一支撑杆6远离转盘3的的一端固定连接有支撑盘7，支撑盘7上表面活动连接有稳定盘8，稳定盘8远离支撑盘7的一侧表面固定连接有第二支撑杆9，第二支撑杆9远离稳定盘8的一端固定连接有人体模型本体1，人体模型本体1活动安装有注射练习组件4。
23.通过上述技术方案，通过支撑座2对本实用新型进行支撑，通过第一电机5可以带动转盘3进行转动，使得人体模型本体1可以进行多角度转动，通过支撑盘7与稳定盘8进行活动环连接，使得人体模型本体1可以通过稳定盘8放置在支撑盘7上，在转盘3上进行转动，方便学生进行注射练习，通过注射练习组件4的仿真结构方便学生进行注射练习，并最大的还原真实注射环境。
24.在本实施例中，人体模型本体1包括有模型身体103，模型身体103两侧内部固定安装有第二电机101，第二电机101输出轴固定连接有模型手臂102，模型手臂102外部活动连接有注射练习组件4，模型身体103下表面设有两个固定板104，固定板104内部活动安装有转杆105，转杆105外部固定连接有模型腿106，模型腿106放置在转盘3上表面，模型身体103
下表面固定连接第二支撑杆9。通过第二电机101可以控制模型手臂102进行转动，方便学生调整手臂角度进行注射练习，通过注射练习组件4进行注射练习，注射练习组件4损坏时可以直接进行更换，方便本实用新型进行维护，通过第二支撑杆9和模型腿106对本实用新型进行支撑，通过固定板104内部活动安装有转杆105，使得模型腿106可以进行转动。
25.在本实施例中，注射练习组件4包括有活动管408，活动管408外部固定连接有模型骨骼层407，模型骨骼层407外部固定连接有模型肌肉层406，模型肌肉层406外部固定连接有模型仿真皮层401，模型仿真皮层401外表面设有血管透明色带402。通过活动管408可以将注射练习组件4套设在模型手臂102上，通过模型肌肉层406使用仿真纤维，还原人体真实肌肉组织触感，使得学生在进行在注射练习时，注射的手感和真人相似，通过模型骨骼层407进行人体骨骼外层硬度进行模仿，在进行注射练习时，可以通过注射手感感知是否用力过猛，将针管插入到骨骼中。
26.在本实施例中，模型肌肉层406内部固定安装有模型血管403，模型血管403穿过模型肌肉层406的一端设有螺管404，螺管404旋紧连接有模型血瓶405。通过模型血管403可以将注射液体通过模型血管403流入模型血瓶405中，通过观测模型血瓶405中是否有液体流入，可以观测注射是否成功，通过螺管404可以取下模型血瓶405进行液体清理和血瓶更换等操作，方便进行注射练习。
27.该一种护理专业教学用人体模型的工作原理：
28.使用时，首先一种护理专业教学用人体模型通过支撑座2对本实用新型进行支撑，通过第一电机5可以带动转盘3进行转动，使得人体模型本体1可以进行多角度转动，通过支撑盘7与稳定盘8进行活动环连接，使得人体模型本体1可以通过稳定盘8放置在支撑盘7上，在转盘3上进行转动，方便学生进行注射练习，通过第二电机101可以控制模型手臂102进行转动，方便学生调整手臂角度进行注射练习，通过注射练习组件4进行注射练习，注射练习组件4损坏时可以直接进行更换，方便本实用新型进行维护，通过活动管408可以将注射练习组件4套设在模型手臂102上，通过模型肌肉层406使用仿真纤维，还原人体真实肌肉组织触感，使得学生在进行在注射练习时，注射的手感和真人相似，通过模型骨骼层407进行人体骨骼外层硬度进行模仿，在进行注射练习时，可以通过注射手感感知是否用力过猛，将针管插入到骨骼中，左后通过模型血管403可以将注射液体通过模型血管403流入模型血瓶405中，通过观测模型血瓶405中是否有液体流入，可以观测注射是否成功，通过螺管404可以取下模型血瓶405进行液体清理和血瓶更换等操作，方便进行注射练习。
29.需要说明的是，第一电机5和第二电机101具体的型号规格为hf-sp102k。
30.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。