一种多功能型地理教学绘图尺的制作方法

1.本实用新型涉及教学技术领域，具体来说，涉及一种多功能型地理教学绘图尺。


背景技术：

2.地理学是一门综合性的基础学科，主要是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境，自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层,由此就产生了地理的各个分支,例如气候现象、水文现象以及水环境、地球上的自然资源、地貌、生物的分布以及生态现象，土壤的分布以及类型等等很多现象，除了这些以外,自然地理现象还关注于由于样式、水文、植物、土壤相互作用的地表系统现象以及由于人类活动而产生的各种环境现象、气候现象，在地理学教学过程中需要使用绘图尺进行绘图，以便将地理知识更加直观、清晰、明了的传授给学生。
3.现有地理学科用绘图尺包括直尺、三角板、量角器、圆规，工具较为散乱，作图时需要频繁更换绘图尺的种类，作图速度慢，费时又费力，浪费课堂时间，降低了课堂效率，而且在绘制较长的线段时，需要先将绘图尺进行移动再进行绘制，容易使所绘的线段产生偏移，耽误教学时间，影响教学质量，需要设计一种多功能型地理教学绘图尺来解决这一问题。
4.针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种多功能型地理教学绘图尺，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能型地理教学绘图尺，包括控制器、显示屏、调节旋钮、活动尺、卡扣、电池、角度传感器和芯片，所述控制器上设有所述显示屏，所述显示屏一侧设有控制键，所述显示屏另一侧设有所述调节旋钮，所述控制器内侧设有所述芯片，所述芯片一侧设有所述角度传感器，所述角度传感器一侧设有电池仓，所述电池仓内设有所述电池，所述控制器一侧连接有第一尺体，所述第一尺体底端设有第二尺体，所述第一尺体上设有第一凹槽，所述第一凹槽上设有所述活动尺，所述活动尺中间设有所述卡扣。
7.进一步的，所述调节旋钮底端设有螺纹轴，所述螺纹轴与控制器活动连接。
8.进一步的，所述显示屏与电池电性连接，所述芯片与电池电性连接。
9.进一步的，所述第一尺体上设有刻度线。
10.进一步的，所述第一凹槽上设有卡槽，所述卡槽与卡扣扣接。
11.进一步的，所述活动尺上设有第二凹槽，所述第二凹槽与卡扣活动连接。
12.进一步的，所述第二尺体上设有三角槽，所述三角槽一侧设有圆槽。
13.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
14.(1)本实用新型是一种多功能型地理教学绘图尺，本装置设置的地理教学绘图尺
是将直尺、三角板、量角器、结合为一体并进行优化的教学绘图尺，装置内设有角度传感器，通过调节第一尺体和第二尺体的角度进行角度绘画，通过角度传感器的作用将调节的角度转化为数值显示在显示屏上，设置了活动尺来延长以前直尺长度不够的缺陷，方便授课老师携带和使用，作图速度快，省时又省力，进一步节省了课堂时间，提高了课堂效率，适合推广使用。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1是根据本实用新型实施例的一种多功能型地理教学绘图尺的结构示意图；
17.图2是根据本实用新型实施例的一种多功能型地理教学绘图尺的控制器内部的结构示意图。
18.附图标记：
19.1、控制器；2、控制键；3、显示屏；4、调节旋钮；5、第一尺体；6、刻度线；7、第一凹槽；8、卡槽；9、活动尺；10、第二凹槽；11、卡扣；12、第二尺体；13、三角槽；14、圆槽；15、电池仓；16、电池；17、角度传感器； 18、螺纹轴；19、芯片。
具体实施方式
20.下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：
21.请参阅图1-2，根据本实用新型实施例的一种多功能型地理教学绘图尺，包括控制器1、显示屏3、调节旋钮4、活动尺9、卡扣11、电池16、角度传感器17和芯片19，所述控制器1上设有所述显示屏3，所述显示屏3一侧设有控制键2，所述显示屏3另一侧设有所述调节旋钮4，所述控制器1 内侧设有所述芯片19，所述芯片19一侧设有所述角度传感器17，所述角度传感器17一侧设有电池仓15，所述电池仓15内设有所述电池16，所述控制器1一侧连接有第一尺体5，所述第一尺体5底端设有第二尺体12，所述第一尺体5上设有第一凹槽7，所述第一凹槽7上设有所述活动尺9，所述活动尺9中间设有所述卡扣11。
22.通过本实用新型的上述方案，所述调节旋钮4底端设有螺纹轴18，所述螺纹轴18与控制器1活动连接，所述显示屏3与电池16电性连接，所述芯片19与电池16电性连接，所述第一尺体5上设有刻度线6，所述第一凹槽7上设有卡槽8，所述卡槽8与卡扣11扣接，所述活动尺9上设有第二凹槽10，活动尺9的作用是可以活动调节，通过活动尺9将第一尺体5 的测量变得更长，所述第二凹槽10与卡扣11活动连接，所述第二尺体12 上设有三角槽13，所述三角槽13一侧设有圆槽14。
23.在具体应用时，本实用新型是一种多功能型地理教学绘图尺，本装置设置的地理教学绘图尺是将直尺、三角板、量角器、结合为一体并进行优化的教学绘图尺，装置内设有角度传感器17，通过调节第一尺体5和第二尺体 12的角度进行角度绘画，通过角度传感器17的作用将调节的角度转化为数值显示在显示屏3上，设置了活动尺9来延长以前直尺长度不够的缺陷，方便授课老师携带和使用，作图速度快，省时又省力，进一步节省了课堂时间，
提高了课堂效率，适合推广使用。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“顶部”、“底部”、“一侧”、“另一侧”、“前面”、“后面”、“中间部位”、“内部”、“顶端”、“底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。