一种便于收纳的课堂用教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种便于收纳的课堂用教学装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
3.公开号为cn112951040a的专利公开了一种课堂互动教学装置及使用方法，包括壳体、固定设置在壳体顶端的固定板和相配合设置在壳体顶部的壳盖，固定板的顶端设置有可转动的活动环，固定板上位于活动环的内侧固定设置有固定环，活动环和固定环的顶端分别沿圆周方向设置有数量相同标签格。但是现有的教学装置用完后，不便于对教学装置进行收纳，放置在外面容易沾上灰尘。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于收纳的课堂用教学装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种便于收纳的课堂用教学装置，包括教学台，所述教学台的上表面开设有容纳槽和保护槽，且保护槽位于容纳槽的左侧，容纳槽内活动安装有保护板，保护板的上表面固定连接有推块，保护板下表面的右侧固定连接有移动块，容纳槽的底部内壁开设有导向槽，且移动块滑动安装在导向槽内，保护槽的左侧内壁开设有限制槽，且限制槽与保护板相适配，保护槽内滑动安装有存放板，存放板的上表面固定连接有教学装置本体，存放板下表面的中心位置固定连接有方形板，方形板的左右两侧均转动连接有随动杆，保护槽的右侧内壁转动连接有双向丝杠，双向丝杠的左端延伸至教学台外，且固定连接有扭盘。
7.优选的，所述扭盘的右侧以双向丝杠为中心环形阵列开设有多个卡槽。
8.优选的，所述教学台的左侧固定连接有t型杆，t型杆上滑动套设有滑行板。
9.优选的，所述滑行板的左侧底部固定连接有卡销，且卡销与卡槽相适配。
10.优选的，所述滑行板和教学台之间固定连接有金属弹簧，且金属弹簧活动套设在t型杆上。
11.优选的，所述双向丝杠上螺纹套设有两个螺环，两个螺环的底部均固定连接有方块，两个随动杆的底端分别转动连接在两个螺环上。
12.优选的，所述保护槽的底部内壁开设有两个移动槽，且两个方块分别滑动安装在两个移动槽内。
13.本实用新型中，所述一种便于收纳的课堂用教学装置，教学装置使用完毕后，推动滑行板，使得滑行板沿t型杆水平向右移动，并压缩金属弹簧，因卡销固定连接在滑行板的
左侧，故而能够带动卡销向右移动，使得卡销移出卡槽，从而解除了对扭盘的锁定，转动扭盘，使得双向丝杠转动，因方块和移动槽的设置，使得螺环只能水平移动，因螺环螺纹套设在双向丝杠上，故而随着双向丝杠的转动，能够使得两个螺纹水平移动，并相互远离，因存放板滑动安装在保护槽内，故而存放板只能竖直滑动，因存放板、方形板、随动杆和螺环之间的连接关系，故而随着螺环的移动，能够通过随动杆方板和存放板竖直向下移动，从而带动固定连接在存放板上表面的教学装置本体向下移动，当教学装置本体完全移动至保护槽内时，停止转动扭盘，然后松开滑动板，因金属弹簧的弹力作用，推动滑行板向左移动，继而带动卡销向左移动，使得卡销插入卡槽内，从而限制扭盘转动，将教学装置本体固定在保护槽内，然后向左推动推块，带动与推块固定连接的保护板向左移动，使得保护板插入限制槽内，防止灰尘落在教学装置上。本实用新型结构紧凑，设计合理，操作便捷，教学装置用完后，能够将教学装置收纳在保护槽内，从而对其进行保护，防止灰尘落在教学装置上。
附图说明
14.图1为本实用新型提出的一种便于收纳的课堂用教学装置的结构示意图；
15.图2为本实用新型提出的一种便于收纳的课堂用教学装置的图1 的a部分结构示意图；
16.图3为本实用新型提出的一种便于收纳的课堂用教学装置的图1 的b部分结构示意图。
17.图中：1教学台、2容纳槽、3保护板、4推块、5移动块、6导向槽、7保护槽、8限制槽、9存放板、10教学装置本体、11方形板、 12随动杆、13双向丝杠、14扭盘、15卡槽、16t型杆、17滑行板、 18卡销、19金属弹簧、20螺环、21方块、22移动槽。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
19.实施例一
20.参照图1-3，一种便于收纳的课堂用教学装置，包括教学台1，所述教学台1的上表面开设有容纳槽2和保护槽7，且保护槽7位于容纳槽2的左侧，容纳槽2内活动安装有保护板3，保护板3的上表面固定连接有推块4，保护板3下表面的右侧固定连接有移动块5，容纳槽2的底部内壁开设有导向槽6，且移动块5滑动安装在导向槽 6内，保护槽7的左侧内壁开设有限制槽8，且限制槽8与保护板3 相适配，保护槽7内滑动安装有存放板9，存放板9的上表面固定连接有教学装置本体10，存放板9下表面的中心位置固定连接有方形板11，方形板11的左右两侧均转动连接有随动杆12，保护槽7的右侧内壁转动连接有双向丝杠13，双向丝杠13的左端延伸至教学台1 外，且固定连接有扭盘14，转动扭盘14，能够带动双向丝杠13转动。
21.本实用新型中，扭盘14的右侧以双向丝杠13为中心环形阵列开设有多个卡槽15。
22.本实用新型中，教学台1的左侧固定连接有t型杆16，t型杆 16上滑动套设有滑行板17，滑动板17能够沿t型杆16水平滑动。
23.本实用新型中，滑行板17的左侧底部固定连接有卡销18，且卡销18与卡槽15相适
配，滑行板17移动，能够带动卡销18移动，使得卡销18插入或移出卡槽15。
24.本实用新型中，滑行板17和教学台1之间固定连接有金属弹簧 19，且金属弹簧19活动套设在t型杆16上，金属弹簧19的弹性回复力，能够推动滑行板17向左移动。
25.本实用新型中，双向丝杠13上螺纹套设有两个螺环20，，双向丝杠13转动，能够带动两个螺环20相向移动，两个螺环20的底部均固定连接有方块21，方块21的设置，使得螺环20只能水平移动，两个随动杆12的底端分别转动连接在两个螺环20上。
26.本实用新型中，保护槽7的底部内壁开设有两个移动槽22，且两个方块21分别滑动安装在两个移动槽22内，两个方块21能够分别沿着两个移动槽22水平滑动。
27.实施例二
28.参照图1-3，一种便于收纳的课堂用教学装置，包括教学台1，所述教学台1的上表面凿有容纳槽2和保护槽7，且保护槽7位于容纳槽2的左侧，容纳槽2内活动安装有保护板3，保护板3的上表面焊接有推块4，保护板3下表面的右侧焊接有移动块5，容纳槽2的底部内壁凿有导向槽6，且移动块5滑动安装在导向槽6内，保护槽 7的左侧内壁凿有限制槽8，且限制槽8与保护板3相适配，保护槽7内滑动安装有存放板9，存放板9的上表面焊接有教学装置本体10，存放板9下表面的中心位置焊接有方形板11，方形板11的左右两侧均转动连接有随动杆12，保护槽7的右侧内壁转动连接有双向丝杠 13，双向丝杠13的左端延伸至教学台1外，且焊接有扭盘14。
29.本实用新型中，扭盘14的右侧以双向丝杠13为中心环形阵列凿有多个卡槽15。
30.本实用新型中，教学台1的左侧焊接有t型杆16，t型杆16上滑动套设有滑行板17。
31.本实用新型中，滑行板17的左侧底部焊接有卡销18，且卡销18 与卡槽15相适配。
32.本实用新型中，滑行板17和教学台1之间焊接有金属弹簧19，且金属弹簧19活动套设在t型杆16上。
33.本实用新型中，双向丝杠13上螺纹套设有两个螺环20，两个螺环20的底部均焊接有方块21，两个随动杆12的底端分别转动连接在两个螺环20上。
34.本实用新型中，保护槽7的底部内壁凿有两个移动槽22，且两个方块21分别滑动安装在两个移动槽22内。
35.本实用新型中，教学装置使用完毕后，推动滑行板17，使得滑行板17沿t型杆16水平向右移动，并压缩金属弹簧19，因卡销18 固定连接在滑行板17的左侧，故而能够带动卡销18向右移动，使得卡销18移出卡槽15，从而解除了对扭盘14的锁定，转动扭盘14，使得双向丝杠13转动，因方块21和移动槽22的设置，使得螺环20 只能水平移动，因螺环20螺纹套设在双向丝杠13上，故而随着双向丝杠13的转动，能够使得两个螺纹20水平移动，并相互远离，因存放板9滑动安装在保护槽7内，故而存放板9只能竖直滑动，因存放板9、方形板11、随动杆12和螺环20之间的连接关系，故而随着螺环20的移动，能够通过随动杆12方板11和存放板9竖直向下移动，从而带动固定连接在存放板9上表面的教学装置本体10向下移动，当教学装置本体10完全移动至保护槽7内时，停止转动扭盘14，然后松开滑动板17，因金属弹簧19的弹力作用，推动滑行板17向左移动，继而带动卡销18向左移动，使得卡销18插入卡槽15内，从而限制扭盘14转动，将教学装置本体10固定在保护槽7内，然后向左推动推块4，带动与推块4固定连接的保护板3向左移动，使得保护板3插入限制槽8内，防止灰尘落在教学装置上。本实用新型结构紧凑，设计合理，操作便捷，教学装置用完后，能够将教学装置收纳
在保护槽内，从而对其进行保护，防止灰尘落在教学装置上。
36.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。