一种教育学教学用具

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教育学教学用具。


背景技术：

2.教学用具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具，其中以黑板最为常见，现有的黑板大多都是固定安装在墙面上，不易进行拆卸，使得黑板的位置不便于移动，使得需要将黑板的位置进行移动时，浪费工作人员的时间和精力，影响工作人员的工作效率，降低了黑板的实用性。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育学教学用具。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种教育学教学用具，包括固定架，所述固定架的内壁滑动连接有书写板，所述固定架的下表面固装有安装套，所述安装套的内壁滑动连接有安装柱，所述安装柱的底端滑动连接有底座，所述底座的上表面开设有安装槽，所述安装柱与安装槽的内壁滑动连接，所述安装套与安装槽的内壁均固装有限位块，所述底座的上表面装有固定块，所述安装套与固定块的一侧侧壁均转动连接有固定螺栓，所述固定螺栓贯穿安装套的外表面与固定块的一侧侧壁并延伸至安装套的内部与固定块的另一侧，所述固定架的外表面设置有升降组件。
5.为了实现限制安装柱的滑动方向的效果，本实用新型改进有，所述安装柱两端的外表面均开设有限位槽，所述限位块与限位槽的内壁滑动连接。
6.为了实现对安装柱进行支撑的效果，本实用新型改进有，所述固定块的一侧侧壁开设有弧形槽，所述安装柱与弧形槽的内壁滑动连接。
7.为了实现对安装柱进行固定的效果，本实用新型改进有，所述安装柱的外表面开设有定位孔，所述固定螺栓与定位孔的内部相插接。
8.为了实现对书写板进行升降的效果，本实用新型改进有，所述的升降组件包括安装板，所述安装板固装在固定架的外表面，所述安装板的下表面转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿安装板的下表面并延伸至安装板的上表面，所述螺纹杆的底端固装有转把，所述书写板的后端装有连接板，所述书写板的一侧侧壁固定安装有滑块。
9.为了实现螺纹杆转动时带动连接板运动的效果，本实用新型改进有，所述连接板的内部开设有螺纹孔，所述螺纹杆与螺纹孔相啮合。
10.为了实现限制书写板的滑动方向的效果，本实用新型改进有，所述固定架的内壁开设有滑槽，所述滑块与滑槽的内壁滑动连接。
11.有益效果
12.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
13.1.本实用新型中，通过设置固定架、书写板、安装套、安装柱、底座、安装槽、限位块、固定块和固定螺栓，实现了对黑板进行组装的功能，改变了黑板的固定方式，使得黑板不再固定在一处地点，使得需要将黑板的位置进行移动时，节省了工作人员的时间和精力，提升了工作人员的工作效率，提升了黑板的实用性。
14.2.本实用新型中，通过设置安装板、螺纹杆、转把、连接板和滑块，实现了对书写板的高度进行调节的功能，通过对书写板的高度进行调节，使得当教学人员使用黑板对学生进行教学时，可以使得更多的学生可以观察到书写板上书写的内容，提升了教学人员的教学质量。
附图说明
15.图1为本实用新型提出一种教育学教学用具的立体结构示意图；
16.图2为本实用新型提出一种教育学教学用具的爆炸图；
17.图3为本实用新型提出一种教育学教学用具的仰视结构示意图；
18.图4为本实用新型提出一种教育学教学用具的剖视结构示意图。
19.图例说明：
20.1、固定架；2、书写板；3、安装套；4、安装柱；5、底座；6、安装槽；7、限位块；8、固定块；9、固定螺栓；10、安装板；11、螺纹杆；12、转把；13、连接板；14、滑块。
具体实施方式
21.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
22.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
23.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教育学教学用具，包括固定架1，固定架1的内壁滑动连接有书写板2，固定架1对书写板2进行支撑，固定架1的下表面固装有安装套3，固定架1对安装套3进行固定，安装套3的内壁滑动连接有安装柱4，安装柱4通过安装套3与固定架1相连接，安装柱4的底端滑动连接有底座5，底座5的上表面开设有安装槽6，安装柱4与安装槽6的内壁滑动连接，底座5通过安装槽6对安装柱4进行固定，安装套3与安装槽6的内壁均固装有限位块7，限位块7对安装柱4的滑动方向进行限制，底座5的上表面装有固定块8，底座5对固定块8进行固定，安装套3与固定块8的一侧侧壁均转动连接有固定螺栓9，固定螺栓9贯穿安装套3的外表面与固定块8的一侧侧壁并延伸至安装套3的内部与固定块8的另一侧，固定螺栓9对安装柱4进行固定。
24.安装柱4两端的外表面均开设有限位槽，限位块7与限位槽的内壁滑动连接，当安装柱4在安装套3与安装槽6的内部滑动时，限位块7在限位槽的内部滑动，对安装柱4的滑动方向进行限制。
25.固定块8的一侧侧壁开设有弧形槽，安装柱4与弧形槽的内壁滑动连接，当安装柱4滑入弧形槽的内部后，固定块8对安装柱4进行支撑。
26.安装柱4的外表面开设有定位孔，固定螺栓9与定位孔的内部相插接，当固定螺栓9转入固定孔的内部后，对安装柱4进行固定，使得安装柱4无法继续滑动。
27.固定架1的外表面设置有升降组件，升降组件包括安装板10，安装板10固装在固定架1的外表面，固定架1对安装板10进行固定，安装板10的下表面转动连接有螺纹杆11，螺纹杆11贯穿安装板10的下表面并延伸至安装板10的上表面，安装板10对螺纹杆11进行支撑，螺纹杆11的底端固装有转把12，转动转把12，带动螺纹杆11转动，书写板2的后端装有连接板13，当连接板13运动时，带动书写板2进行运动，书写板2的一侧侧壁固定安装有滑块14，滑块14限制书写板2的滑动方向和滑动范围。
28.连接板13的内部开设有螺纹孔，螺纹杆11与螺纹孔相啮合，当螺纹杆11转动时，通过螺纹孔带动连接板13运动。
29.固定架1的内壁开设有滑槽，滑块14与滑槽的内壁滑动连接，当书写板2运动时，滑块14在滑槽的内部滑动，对书写板2的滑动反向和滑动范围进行限制。
30.工作原理：组装黑板时，先将底座5放置在地面上，接着将安装柱4靠近底座5，使得安装柱4对准安装槽6，使得限位块7对准限位槽，接着移动安装柱4，使得安装柱4在安装槽6的内部滑动，限位块7限位槽的内部滑动，同时安装柱4滑入弧形槽的内部，使得安装柱4与底座5相连接，接着将固定架1靠近安装柱4，使得安装柱4对准安装套3，使得限位块7对准限位槽，移动固定架1，使得安装柱4滑入安装套3的内部，接着拧动固定螺栓9，使得固定螺栓9在安装套3的外表面与固定块8的一侧侧壁转动，当固定螺栓9转入固定孔的内部后，对安装柱4进行固定，使得安装柱4无法继续滑动，完成组装，对书写板2的高度进行调节时，转动转把12，带动螺纹杆11转动，当螺纹杆11转动时，通过螺纹孔带动连接板13运动，当连接板13运动时，带动书写板2进行运动，当书写板2运动时，滑块14在滑槽的内部滑动，对书写板2的滑动反向和滑动范围进行限制，当滑动到合适的位置后，停止转动转把12，完成调节。
31.以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。