一种教育教学通用教具的制作方法

1.本实用新型涉及教具技术领域，更具体地说，涉及一种教育教学通用教具。


背景技术：

2.教学是指教师在教学过程中使用学生的第二外语进行非语言类学科的教学，比如，使用英语在汉族学生课堂中教授数学。
3.目前，现有的教学通用教具在使用过程中，容易导致外界灰尘杂质以及潮湿空气进入教具内部与部件发生接触，导致教具装置易于损坏，大大的缩短了使用寿命，并且现有的教学通用教具有的通过气囊来对教具内部进行缓冲减震，虽然缓冲减震效果较好，但是大大的降低了教具内部的散热面积，为此，我们设计了一种教育教学通用教具，来解决上述问题。


技术实现要素：

4.针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种教育教学通用教具，该教育教学通用教具通过设置的散热槽、散热侧板和散热底板，具有快速散热的功能，可以避免灰尘以及潮湿空气进入教具本体内部造成影响，有效的延长了教具的使用寿命，并且通过设置的缓冲套和弹性垫，可以全方位的对教具内部部件进行防护，大大的提高了教具的防撞和抗震性能。
5.为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
6.一种教育教学通用教具，包括教具本体，所述教具本体的一端设有安装室，所述安装室的内壁固定安装有缓冲套，所述缓冲套的表面开设有连接槽和开口，所述开口的一端连通有缓冲槽，所述缓冲槽的内壁接触连接有显示屏，所述教具本体内部夹层设有散热槽，所述散热槽的内壁固定套接有散热侧板和散热底板，所述散热侧板和散热底板的表面分别固定连接有侧板散热片和底板散热片，所述教具本体的另一端设有避空槽，所述避空槽的内壁固定安装有风扇，所述教具本体的表面铰接有盖板，所述盖板的一表面设有凹槽，所述凹槽的中间位置固定连接有弹性垫，该教育教学通用教具通过设置的散热槽、散热侧板和散热底板，具有快速散热的功能，可以避免灰尘以及潮湿空气进入教具本体内部造成影响，有效的延长了教具的使用寿命，并且通过设置的缓冲套和弹性垫，可以全方位的对教具内部部件进行防护，大大的提高了教具的防撞和抗震性能。
7.进一步的，所述侧板散热片和底板散热片的形状均为长方形，且呈等间距分布，所述侧板散热片和底板散热片的材质均采用导热金属制成，所述散热侧板和散热底板的材质与底板散热片的材质相同，侧板散热片和底板散热片可以增加散热面积，从而提高散热侧板和散热底板的导热效率。
8.进一步的，所述教具本体的侧面可拆卸连接有防尘网，所述防尘网的形状为圆形，所述防尘网设置的网孔与散热槽相互连通，设置的防尘网具有过滤空气中灰尘杂质的功能，避免灰尘杂质进入散热槽内。
9.进一步的，所述教具本体的表面开设有对称的导风槽，所述导风槽的一端与避空槽相互连通，所述导风槽的截面形状为方形，设置的导风槽便于风扇排放到避空槽内的热风快速导出教具本体的底部。
10.进一步的，所述风扇的吸风端处于散热槽内，所述散热槽内通过孔洞与避空槽相互连通，所述避空槽的深度尺寸大于风扇的总厚度尺寸，避空槽不仅可以避免风扇受到挤压，而且方便风扇出风端排出热风。
11.进一步的，所述连接槽的数量为五个，分别处于缓冲套的四个侧面以及底部，可以增加缓冲套与发热部件的接触面积，增加了散热面积。
12.进一步的，所述散热侧板和散热底板的表面与连接槽的内壁接触连接，散热侧板和散热底板的一端处于连接槽内部，可以避免与发热部件表面接触摩擦。
13.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
14.(1)本方案通过设置的散热槽、散热侧板和散热底板，具有快速散热的功能，可以避免灰尘以及潮湿空气进入教具本体内部造成影响，有效的延长了教具的使用寿命，并且通过设置的缓冲套和弹性垫，可以全方位的对教具内部部件进行防护，大大的提高了教具的防撞和抗震性能。
15.(2)侧板散热片和底板散热片的形状均为长方形，且呈等间距分布，侧板散热片和底板散热片的材质均采用导热金属制成，散热侧板和散热底板的材质与底板散热片的材质相同，侧板散热片和底板散热片可以增加散热面积，从而提高散热侧板和散热底板的导热效率。
16.(3)教具本体的侧面可拆卸连接有防尘网，防尘网的形状为圆形，防尘网设置的网孔与散热槽相互连通，设置的防尘网具有过滤空气中灰尘杂质的功能，避免灰尘杂质进入散热槽内。
17.(4)教具本体的表面开设有对称的导风槽，导风槽的一端与避空槽相互连通，导风槽的截面形状为方形，设置的导风槽便于风扇排放到避空槽内的热风快速导出教具本体的底部。
18.(5)风扇的吸风端处于散热槽内，散热槽内通过孔洞与避空槽相互连通，避空槽的深度尺寸大于风扇的总厚度尺寸，避空槽不仅可以避免风扇受到挤压，而且方便风扇出风端排出热风。
19.(6)连接槽的数量为五个，分别处于缓冲套的四个侧面以及底部，可以增加缓冲套与发热部件的接触面积，增加了散热面积。
20.(7)散热侧板和散热底板的表面与连接槽的内壁接触连接，散热侧板和散热底板的一端处于连接槽内部，可以避免与发热部件表面接触摩擦。
附图说明
21.图1为本实用新型的整体结构立体图；
22.图2为本实用新型的教具本体与缓冲套安装结构剖视图；
23.图3为本实用新型的教具本体结构仰视图；
24.图4为本实用新型的散热侧板与侧板散热片安装结构侧视图；
25.图5为本实用新型的盖板与弹性垫安装结构侧视图。
26.图中标号说明：
27.1教具本体、11安装室、12避空槽、13散热槽、14导风槽、2缓冲套、21连接槽、22缓冲槽、23开口、3散热侧板、31侧板散热片、4风扇、5盖板、51凹槽、52弹性垫、6防尘网、7散热底板、71底板散热片、8显示屏。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.请参阅图1-5，一种教育教学通用教具，包括教具本体1，请参阅图1-5，教具本体1的一端设有安装室11，安装室11的内壁固定安装有缓冲套2，缓冲套2采用耐高温缓冲橡胶制成，具有缓冲减震的功能，缓冲套2的表面开设有连接槽21和开口23，开口23的一端连通有缓冲槽22，缓冲槽22内部用来安装教具蓄电池和线路板等部件，并通过导线与显示屏8连接，其组成结构和工作原理均为本领域技术人员所熟知的，如公告号cn 213904569 u公开的一种使用方便的教育教学通用教具，缓冲槽22的内壁接触连接有显示屏8，教具本体1内部夹层设有散热槽13，散热槽13的内壁固定套接有散热侧板3和散热底板7，散热侧板3和散热底板7可以快速的将缓冲槽22内部产生的热量导出，散热侧板3和散热底板7的表面分别固定连接有侧板散热片31和底板散热片71，教具本体1的另一端设有避空槽12，避空槽12的内壁固定安装有风扇4，风扇4属于现有技术，用来侧板散热片31和底板散热片71进行风冷，对教具本体1的表面铰接有盖板5，盖板5的一表面设有凹槽51，凹槽51的中间位置固定连接有弹性垫52，在盖板5与教具本体1扣合后，弹性垫52的一表面与显示屏8的边框壳体接触连接，保证了显示屏8的安全性。
30.请参阅图1和2，侧板散热片31和底板散热片71的形状均为长方形，且呈等间距分布，侧板散热片31和底板散热片71的材质均采用导热金属制成，散热侧板3和散热底板7的材质与底板散热片71的材质相同，侧板散热片31和底板散热片71可以增加散热面积，从而提高散热侧板3和散热底板7的导热效率，教具本体1的侧面可拆卸连接有防尘网6，防尘网6的形状为圆形，防尘网6设置的网孔与散热槽13相互连通，设置的防尘网6具有过滤空气中灰尘杂质的功能，避免灰尘杂质进入散热槽13内。
31.请参阅图2和3，教具本体1的表面开设有对称的导风槽14，导风槽14的一端与避空槽12相互连通，导风槽14的截面形状为方形，设置的导风槽14便于风扇4排放到避空槽12内的热风快速导出教具本体1的底部，风扇4的吸风端处于散热槽13内，散热槽13内通过孔洞与避空槽12相互连通，避空槽12的深度尺寸大于风扇4的总厚度尺寸，避空槽12不仅可以避免风扇4受到挤压，而且方便风扇4出风端排出热风。
32.请参阅图2，连接槽21的数量为五个，分别处于缓冲套2的四个侧面以及底部，可以增加缓冲套2与发热部件的接触面积，增加了散热面积，散热侧板3和散热底板7的表面与连接槽21的内壁接触连接，散热侧板3和散热底板7的一端处于连接槽21内部，可以避免与发热部件表面接触摩擦。
33.该教育教学通用教具在使用过程中，缓冲槽22内部产生热气，此时散热侧板3和散
热底板7将热量吸收，并通过侧板散热片31和底板散热片71将热量导热散热槽13内，同时风扇4工作产生吸风力，吸风力将外部的冷空气通过防尘网6的过滤吸入散热槽13内部，然后冷风接触侧板散热片31和底板散热片71的表面将热量带走，然后通过风扇4的出风端排出，从而使得外部空气不会进入缓冲槽22内部与发热等部件接触，通过设置的散热槽13、散热侧板3和散热底板7，具有快速散热的功能，可以避免灰尘以及潮湿空气进入教具本体1内部造成影响，有效的延长了教具的使用寿命，并且在教具受到碰撞时，通过设置的缓冲套2和弹性垫52，可以全方位的对教具内部部件进行防护，大大的提高了教具的防撞和抗震性能。
34.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。