一种小学生用简单多用型笔筒的制作方法

1.本实用新型涉及多用型笔筒技术领域，特别涉及一种小学生用简单多用型笔筒。


背景技术：

2.铅笔盒，是学生学习的文具之一，铅笔盒是用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。
3.现有的小学生在学习的时候避免不了需要进行打草稿，或者记一些需要临时的笔记，很多小学生大多是在书上进行记录，或者将草稿写在桌子上，导致书本和课桌表面不干净，但是大多数小学生没有使用草稿纸的习惯，需要一个可以随时进行打草稿的东西。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种小学生用简单多用型笔筒，以解决上述背景技术中提出的现有的小学生在学习的时候避免不了需要进行打草稿，或者记一些需要临时的笔记，很多小学生大多是在书上进行记录，或者将草稿写在桌子上，导致书本和课桌表面不干净，但是大多数小学生没有使用草稿纸的习惯，需要一个可以随时进行打草稿的东西的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生用简单多用型笔筒，包括盒体，所述盒体前侧表面的下侧开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的左右两侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽的内壁均通过第一滑块滑动连接有可擦板，所述第一凹槽内壁右侧的上方转动连接有第一转杆，所述第一转杆的杆壁固定连接有擦块，所述盒体的左侧表面开设有第一空腔，所述第一转杆的左端贯穿第一凹槽内壁的左侧至第一空腔的内部，所述第一转杆的左端固定连接有第一直齿轮，所述第一直齿轮的下侧表面啮合连接有第二直齿轮，所述第二直齿轮的左侧表面固定连接有第二转杆，所述第二转杆的左端贯穿第一空腔内壁的左侧至盒体的左侧表面，所述第二转杆的左端固定连接有转钮。
6.优选的，所述盒体后侧表面的左侧开设有第二空腔，所述第二空腔内壁的上侧固定连接有卷笔刀，所述盒体左侧表面的上方开设有笔入口。
7.优选的，所述第二空腔内壁前后两侧的下方均开设有第二滑槽，两个所述第二滑槽的内壁均通第一滑块共同滑动连接有收集盒，所述收集盒的左侧表面固定连接有拉板。
8.优选的，所述盒体前侧表面的左侧开设有第三空腔，所述第三空腔的内壁固定连接有蓄电池，所述盒体上侧表面的左侧开设有充电口，所述盒体的上侧表面位于充电口的前侧开设有usb接口。
9.优选的，所述盒体前侧表面位于第一凹槽的上侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的左右两侧均开设有第三滑槽，两个所述第三滑槽的内壁均通过第三滑块滑动连接有放置盒。
10.优选的，所述可擦板的前侧表面和放置盒的前侧表面均开设有拉口。
11.优选的，所述盒体上侧表面的右侧开设有放置槽，所述放置槽内壁左右两侧的后
方共同转动连接有盖子。
12.本实用新型的技术效果和优点：
13.1、通过设置盒体、第一凹槽、第一滑槽、可擦板、第一转杆、擦块、第一空腔、第一直齿轮、第二直齿轮、第二转杆、转钮，可以方便小学生随时进行打草稿，或者记录一些临时的东西，避免将草稿写在桌子或者书本上，造成书本和桌子表面不整洁，同时可以随时进行使用，避免没有草稿纸的不便。
14.2、通过设置盒体、第二空腔、卷笔刀、笔入口、第二滑槽、收集盒、拉板，方便小学生在使用铅笔的时候需要随时进行削尖的不便，同时避免学生用削笔刀的麻烦，容易造成伤害，通过设置盒体、第三空腔、蓄电池、充电口、usb接口，方便小学生可以插入一些便携灯，避免光线过暗，在进行学习的时候，导致视力下降。
15.3、通过设置盒体、第一凹槽、第二凹槽、第三滑槽、放置盒、拉口、放置槽、盖子，方便储存学习需要的学习用具，并且对不同的学习用具进行分类，方便找取。
附图说明
16.图1为本实用新型的整体立体结构示意图。
17.图2为本实用新型的盒体前侧刨面结构示意图。
18.图3为本实用新型的a部放大结构示意图。
19.图4为本实用新型的盒体上侧刨面结构示意图。
20.图中：1、盒体；2、第一凹槽；3、第一滑槽；4、可擦板；5、第一转杆； 6、擦块；7、第一空腔；8、第一直齿轮；9、第二直齿轮；10、第二转杆； 11、转钮；12、第二空腔；13、卷笔刀；14、笔入口；15、第二滑槽；16、收集盒；17、拉板；18、第三空腔；19、蓄电池；20、充电口；21、usb接口； 22、第二凹槽；23、第三滑槽；24、放置盒；25、拉口；26、放置槽；27、盖子。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.本实用新型提供了如图1-4所示的一种小学生用简单多用型笔筒，包括盒体1，盒体1前侧表面的下侧开设有第一凹槽2，第一凹槽2内壁的左右两侧均开设有第一滑槽3，两个第一滑槽3的内壁均通过第一滑块滑动连接有可擦板4，第一凹槽2内壁右侧的上方转动连接有第一转杆5，第一转杆5的杆壁固定连接有擦块6，盒体1的左侧表面开设有第一空腔7，第一转杆5的左端贯穿第一凹槽2内壁的左侧至第一空腔7的内部，第一转杆5的左端固定连接有第一直齿轮8，第一直齿轮8的下侧表面啮合连接有第二直齿轮9，第二直齿轮9的左侧表面固定连接有第二转杆10，第二转杆10的左端贯穿第一空腔7内壁的左侧至盒体1的左侧表面，第二转杆10的左端固定连接有转钮 11，可以方便小学生随时进行打草稿，或者记录一些临时的东西，避免将草稿写在桌子或者书本上，造成书本和桌子表面不整洁，同时可以随时进行使用，避免没有草稿纸的不便。
23.如图2所示，盒体1后侧表面的左侧开设有第二空腔12，第二空腔12内壁的上侧固
定连接有卷笔刀13，盒体1左侧表面的上方开设有笔入口14，第二空腔12内壁前后两侧的下方均开设有第二滑槽15，两个第二滑槽15的内壁均通第一滑块共同滑动连接有收集盒16，收集盒16的左侧表面固定连接有拉板17，方便小学生在使用铅笔的时候需要随时进行削尖的不便，同时避免学生用削笔刀的麻烦，容易造成伤害。
24.如图1和图4所示，盒体1前侧表面的左侧开设有第三空腔18，第三空腔18的内壁固定连接有蓄电池19，盒体1上侧表面的左侧开设有充电口20，盒体1的上侧表面位于充电口20的前侧开设有usb接口21，方便小学生可以插入一些便携灯，避免光线过暗，在进行学习的时候，导致视力下降。
25.如图1和图2所示，盒体1前侧表面位于第一凹槽2的上侧开设有第二凹槽22，第二凹槽22内壁的左右两侧均开设有第三滑槽23，两个第三滑槽 23的内壁均通过第三滑块滑动连接有放置盒24，可擦板4的前侧表面和放置盒24的前侧表面均开设有拉口25，盒体1上侧表面的右侧开设有放置槽26，放置槽26内壁左右两侧的后方共同转动连接有盖子27，方便储存学习需要的学习用具，并且对不同的学习用具进行分类，方便找取。
26.本实用新型工作原理：在使用本装置的时候，将盖子27打开，在盒体1 上的放置槽26内放置笔，放置完成后将盖子27盖上，通过放置盒24上的拉口25将放置盒24从第二凹槽22内的第三滑槽23中抽出，在放置盒24内放置好需要用的尺子，通过盒体1上的充电口20对第三空腔18内的蓄电池19 进行充电；
27.需要使用的时候，将放置槽26中的铅笔取出，铅笔需要进行削尖的时候，将笔头通过盒体1上的笔入口14穿入第二空腔12中的卷笔刀13内，将铅笔进行转动削尖，铅笔屑通过卷笔刀13下的口落入到第二空腔12中的收集盒 16中，收集盒16中的铅笔屑堆积到一定程度，通过的拉板17将第二滑槽15 内的收集盒16抽出，将铅笔屑倒掉，当光线过暗的时候，将照明小灯插入盒体1上的usb接口21中，进行照明；
28.当需要进行打草稿时候，通过可擦板4上的拉口25将可擦板4抽出来，在可擦板4上进行，打完草稿后，转动转钮11，使得第一空腔7内的第二直齿轮9进行转动，同时带动第一直齿轮8进行转动，使得第一转杆5进行转动，将擦块6转至下方，将可擦板4通过第一凹槽2内的第一滑槽3放回第一凹槽2中，对可擦板4的表面进行清理，清理完成后再将可擦板4抽出使用，当可擦板4上记录笔记的时候，转动转钮11，带动第二转杆10进行转动，使得第一空腔7内的第二直齿轮9进行转动，同时带动第一直齿轮8进行转动，使得第一转杆5进行转动，将擦块6转至上方，将可擦板4放回第一凹槽2中，保存笔记不被擦除。
29.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。