刺杀教练环的制作方法

1.本实用新型属于刺杀用具领域，具体涉及刺杀教练环。


背景技术：

2.现今的刺杀用的教练环通常为八字环，即由两个环形结构连接而成，教练通过手持八字环可对学员进行刺杀指导，但目前的刺杀教练环缺少防滑结构，手持八字环容易出现滑落的现象，并且教练环携带不便。
3.目前，专利号为cn201420201891.2的实用新型专利公开了一种八字环，包括：位于同一平面上的第一环、颈部和第二环，所述颈部连接在所述第一环和所述第二环之间；第一枝部，所述第一枝部包括：第一固定部；第一限位部；第一连接部，具有彼此对置的第一连接端和第二连接端，所述第一连接端与所述第一固定部和所述第一限位部相连接，所述第二连接端与所述第一环的外侧壁的一侧相连接，所述第一连接部、第一限位部和所述第一环的外侧壁的一部分限定了具有第一方向开口的第一容纳空间，所述第一连接部、第一固定部和所述第一环的外侧壁的一部分限定了具有第二方向开口的第二容纳空间，该八字环在使用过程中不会将绳索形成死结，另外能够使得人体固定在期望的高度并解放双手，但目前的刺杀教练环缺少防滑结构，手持八字环容易出现滑落的现象，并且教练环携带不便。
4.因此，针对上述的目前的刺杀教练环缺少防滑结构，手持八字环容易出现滑落的现象，并且教练环携带不便的问题，亟需得到解决，以实现教练环的防滑和便于携带的功能。


技术实现要素：

5.(1)要解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供刺杀教练环，该教练环旨在解决现有的刺杀教练环缺少防滑结构，手持八字环容易出现滑落的现象，并且教练环携带不便的技术问题。
7.(2)技术方案
8.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样刺杀教练环，该教练环包括第一环体和固定安装于第一环体外壁的第二环体；所述第一环体前后两端贯穿开设有均匀分布的第一螺槽，所述第二环体前后两端贯穿开设有均匀分布的第二螺槽，所述第二螺槽内壁螺纹连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱前端固定安装有第一连接块，所述第一连接块左端固定安装有第一握把，所述第一握把前后两端均固定安装有均匀分布的硅胶海绵条，所述第一握把上下两端内壁固定安装有凸块，所述第一螺槽内壁螺纹连接有第二螺纹柱。
9.使用本技术方案的教练环时，手握第一握把对第一环体和第二环体进行移动，利用多个硅胶海绵条增大使用者手部的摩擦力，凸块的设置也可增大其与使用者手部的摩擦力，从而实现该装置的防滑。
10.优选地，所述第二螺纹柱前端固定安装有第一固定块，所述第一固定块右端固定
安装有第二连接块，所述第二连接块右端固定安装有第二固定块。第二固定块的设置可将其放置在裤子口袋中，从而便于携带。
11.优选地，所述第一螺槽内壁螺纹连接有第三螺纹柱，所述第三螺纹柱前端固定安装有第三连接块，所述第三连接块右端固定安装有第二握把。第三螺纹柱的设置便于与第一环体进行组装，从而便于该装置组装使用。
12.优选地，所述第三连接块前后两端贯穿开设有第三螺槽，所述第三螺槽内壁螺纹连接有第二螺栓。将第二螺栓安装在第三螺槽内可提高第三连接块安装的稳定性。
13.优选地，所述第一连接块前后两端贯穿开设有第四螺槽，所述第四螺槽内壁螺纹连接有第一螺栓。将第一螺栓安装到第四螺槽内可提高第一连接块安装的稳定性。
14.优选地，所述第二固定块左端固定安装有对称的钢片，所述钢片前后两端内壁固定安装有橡胶板。将两个钢片扳开后可夹在裤子口袋中，从而提高该装置携带时的稳定性。
15.优选地，所述第一环体的直径大于第二环体的直径，所述第一环体和第二环体的厚度均为两厘米。第一环体和第二环体不同直径的设置可根据训练需要选择合适的环体对学员进行训练。
16.(3)有益效果
17.与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：本实用新型的教练环利用多个硅胶海绵条可增大第一握把与使用者手部的摩擦力，利用凸块可增大第一握把与使用者手部的摩擦力，第二螺纹柱通过螺纹作用安装在第一螺槽内的设置便于组装，第二固定块和钢片的设置便于放置在裤子口袋中，从而实现了该装置易于携带的特点。
附图说明
18.为了更清楚的说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术中描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施方式，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
19.图1为本实用新型教练环具体实施方式的立体结构示意图；
20.图2为本实用新型教练环具体实施方式的第一螺纹柱和第一螺栓的立体拆分结构示意图；
21.图3为本实用新型教练环具体实施方式第二螺纹柱和第二螺栓的立体拆分结构示意图。
22.附图中的标记为：1、第一环体；2、第二环体；3、第一螺槽；4、第二螺槽；5、第一螺纹柱；6、第一连接块；7、第一握把；8、硅胶海绵条；9、凸块；10、第二螺纹柱；11、第一固定块；12、第二连接块；13、第二固定块；14、钢片；15、第二握把；16、第三连接块；17、第三螺槽；18、第三螺纹柱；19、第四螺槽；20、第一螺栓；21、第二螺栓；22、橡胶板。
具体实施方式
23.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面对本实用新型具体实施方式中的技术方案进行清楚、完整的描述，以进一步阐述本实用新型，显然，所描述的具体实施方式仅仅是本实用新型的一部分实施方式，而不是全部的样
式。
24.实施例1
25.本具体实施方式是刺杀教练环，其立体结构示意图如图1所示，其第一螺纹柱5和第一螺栓20的立体拆分结构示意图如图2所示，该教练环包括第一环体1和固定安装于第一环体1外壁的第二环体2；第一环体1前后两端贯穿开设有均匀分布的第一螺槽3，第二环体2前后两端贯穿开设有均匀分布的第二螺槽4，第二螺槽4内壁螺纹连接有第一螺纹柱5，第一螺纹柱5前端固定安装有第一连接块6，第一连接块6左端固定安装有第一握把7，第一握把7前后两端均固定安装有均匀分布的硅胶海绵条8，第一握把7上下两端内壁固定安装有凸块9，第一螺槽3内壁螺纹连接有第二螺纹柱10。
26.针对本具体实施方式，凸块9采用硅胶材料制作。
27.为了实现该装置的快速组装使用，第二螺纹柱10前端固定安装有第一固定块11，第一固定块11右端固定安装有第二连接块12，第二连接块12右端固定安装有第二固定块13，第一螺槽3内壁螺纹连接有第三螺纹柱18，第三螺纹柱18前端固定安装有第三连接块16，第三连接块16右端固定安装有第二握把15，第三连接块16前后两端贯穿开设有第三螺槽17，第三螺槽17内壁螺纹连接有第二螺栓21，第一连接块6前后两端贯穿开设有第四螺槽19，第四螺槽19内壁螺纹连接有第一螺栓20。将第三螺纹柱18螺纹安装在第一螺槽3内，将第二螺栓21螺纹安装在第三螺槽17内，将第一螺栓20螺纹安装在第四螺槽19内即可实现该装置的快速组装使用。
28.为了使该教练环便于携带，第二固定块13左端固定安装有对称的钢片14，钢片14前后两端内壁固定安装有橡胶板22，第一环体1的直径大于第二环体2的直径，第一环体1和第二环体2的厚度均为两厘米。
29.该教练环第二螺纹柱10和第二螺栓21的立体拆分结构示意图如图3所示。
30.使用本技术方案的教练环时，将第一螺纹柱5螺纹安装在第二螺槽4内，将第二螺纹柱10螺纹安装在第一螺槽3内，将第三螺纹柱18螺纹安装在第一螺槽3内，手握第一握把7和第二握把15即可使用，多个硅胶海绵条8的设置可增大第一握把7和第二握把15与使用者手部的摩擦力，利用凸块9可增大第一握把7与使用者手部的摩擦力，当需要将该装置携带时，扳开两个钢片14，将钢片14放置在裤子口袋中即可实现该装置便于携带的效果。
31.以上描述了本实用新型的主要技术特征和基本原理及相关优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性具体实施方式的细节，而且在不背离本实用新型的构思或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将上述具体实施方式看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。
32.此外，应当理解，虽然本说明书按照各实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施方式中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。