一种情景互动多媒体智能终端的制作方法

1.本发明涉及智能设备技术领域，具体为一种情景互动多媒体智能终端。


背景技术：

2.终端(terminal)也称终端设备，是计算机网络中处于网络最外围的设备，主要用于用户信息的输入以及处理结果的输出等。在早期计算机系统中，由于计算机主机昂贵，因此一个主机(ibm大型计算机)一般会配置多个终端，这些终端本身不具备计算能力，仅仅承担信息输入输出的工作，运算和处理均由主机来完成。在个人计算机时代，个人计算机可以运行称为终端仿真器的程序来模仿一个终端的工作。
3.早教机作为终端设备的一种，是专门为儿童早教促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，可爱的卡通动漫形象，趣味学习，对幼儿注意力、思维能力等方面提升有很大帮助。由于儿童使用产品时的保护意识较差，使得早教机经常被磕碰以及摔落，容易使早教机因撞击受损，现有技术通常在早教机外部套设保护套进行保护，但保护套的连接强度差，容易被儿童剥离，起不到保护的作用，且由于早教机的屏幕最为脆弱，保护套无法全方面保护屏幕，降低了保护效果。
4.为此，提出一种情景互动多媒体智能终端。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种情景互动多媒体智能终端，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种情景互动多媒体智能终端，包括：
7.学习机本体，所述学习机主体的前端外表面设置有屏幕；
8.及保护机构；
9.所述保护机构贴合连接于学习机主体的外表面边缘位置，所述保护机构的后端外表面中心位置固定连接有支撑机构。
10.本发明通过在学习机主体的外表面套设连接套，并通过设置防摔触头，对学习机主体的前后两端进行缓冲保护，防止学习机屏幕受震动影响发生碎裂的情况，增强了连接套的保护效果，并通过连接环与环形槽相互卡合，以及通过卡块与卡槽相互卡合对，增强了连接套与学习机主体之间的连接强度，防止儿童将连接套剥离的情况发生，保证了连接套能够一直起到保护作用。
11.优选的，所述保护机构包括：
12.连接套，所述连接套由硅胶材质制成，所述连接套套设于学习机主体的外表面边缘位置；
13.连接杆，对称固定连接于所述学习机主体的前后两端外表面拐角处，所述连接杆远离学习机主体的一端外表面固定连接有连接环，所述连接套的前后两端靠近连接杆的位
置对称固定连接有防摔触头，所述防摔触头的内表面与连接杆相互贴合；
14.环形槽，开设于所述防摔触头的内表面靠近连接环的位置，所述连接环与环形槽相互卡合，所述连接套的后端外表面对称固定连接有四根弹性带，所述弹性带远离学习机主体的一端固定连接有连接板，所述连接板远离弹性带的一侧前端外表面固定连接有卡块；
15.固定板，固定连接于所述学习机主体的后端外表面中心位置，所述固定板的后端外表面中心位置开设有圆槽，所述圆槽的环形内表面靠近卡块的位置开设有卡槽，所述卡块与卡槽相互卡合。
16.由于儿童使用产品时的保护意识较差，使得早教机经常被磕碰以及摔落，容易使早教机因撞击受损，现有技术通常在早教机外部套设保护套进行保护，但保护套的连接强度差，容易被儿童剥离，起不到保护的作用，且由于早教机的屏幕最为脆弱，保护套无法全方面保护屏幕，降低了保护效果，本发明通过设置保护机构，安装时，首先将连接套套设于学习机主体的外表面，使防摔触头与连接杆位置一一对应，按压防摔触头使环形槽与连接环相互卡合，随后依次拉动位于固定板上下两端的连接板，使弹性带发生拉伸形变，并将卡块与卡槽相互卡合，再依次拉伸位于固定板左右两端的连接板，将卡块与卡槽相互卡合，从而完成对连接套的安装工作，本发明通过在学习机主体的外表面套设连接套，并通过设置防摔触头，对学习机主体的前后两端进行缓冲保护，防止学习机屏幕受震动影响发生碎裂的情况，增强了连接套的保护效果，并通过连接环与环形槽相互卡合，以及通过卡块与卡槽相互卡合对，增强了连接套与学习机主体之间的连接强度，防止儿童将连接套剥离的情况发生，保证了连接套能够一直起到保护作用。
17.优选的，所述连接板远离学习机主体的一端外表面固定连接有支撑机构；
18.所述支撑机构包括支撑杆，四块所述连接板的后端外表面远离弹性带的一侧均开设有第一凹槽，所述第一凹槽的环形内表面一侧开设有固定槽，所述支撑杆的一端外表面靠近第一凹槽的位置固定连接有四块连接块，四块所述连接块的环形外表面靠近固定槽的位置均开设有活动槽，所述活动槽的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆与活动槽之间通过弹簧相连接，所述连接块与第一凹槽相互贴合，所述滑杆与固定槽相互卡合，所述支撑杆的下端活动连接有固定杆，所述固定杆的下端固定连接有固定底座。
19.工作时，本发明通过设置支撑机构，安装时，将连接块与第一凹槽位置相对应，按压支撑杆，使连接块与第一凹槽相互贴合，滑杆与固定槽相互卡合即可，本发明通过设置支撑机构，利用滑杆与固定槽相互卡合对支撑杆进行固定，方便拆装，利用支撑机构对学习机主体进行支撑，解放了使用者的双手，提高了该装置使用时的便利性。
20.优选的，所述滑杆与固定槽之间呈弧形结构相互卡合，所述连接板的后端外表面靠近滑杆的位置开设有若干个斜槽。
21.工作时，本发明通过在连接板的后端外表面开设斜槽，安装支撑杆时，按压支撑杆，滑杆与斜槽相接触收缩至活动槽内部，当连接块与第一凹槽相互贴合，滑杆移动至与固定槽位置对应时，滑杆在弹簧弹力作用下弹出活动槽并与固定槽相互卡合，通过将滑杆与固定槽之间呈弧形结构相互卡合，便于拆卸支撑杆时滑杆能够顺利脱离固定槽。
22.优选的，所述固定杆的上端外表面开设有第二凹槽，所述支撑杆的下端外表面固定连接有活动块，所述活动块的两端外表面均固定连接有转杆，所述第二凹槽的内表面两
侧与转杆转动连接。
23.工作时，本发明通过设置活动块，活动块通过转杆与固定杆转动连接，当需要对学习机主体的角度进行调节时，转动支撑杆即可，操作便捷，同时增加了该装置的实用性。
24.优选的，其中一根转杆的一端外表面贴合连接有磨砂板，所述磨砂板远离转杆的一端固定连接有螺杆，所述螺杆的环形外表面与固定杆螺纹连接，所述螺杆远离磨砂板的一端延伸至固定杆的外部。
25.工作时，由于学习机主体体积大，重量重，容易使支撑杆受重力影响自动向下发生转动的情况发生，本发明通过设置螺杆，调节好角度后，拧动螺杆使磨砂板向靠近转杆方向移动，从而使磨砂板与转杆紧密贴合，增大了二者之间的摩擦力，以达到对转杆以及活动块进行固定的目的，防止支撑杆受重力影响自动向下发生转动的情况发生，便于使用者进行使用。
26.优选的，所述固定底座的下端外表面设置有若干个吸盘。
27.工作时，通过设置吸盘，增加了固定底座与桌面的连接强度，防止该装置受外力影响发生倾倒的情况发生。
28.优选的，四块所述连接块的前端外表面均固定连接有若干块橡胶垫，所述橡胶垫远离连接块的一端与学习机主体相互贴合。
29.工作时，本发明通过设置橡胶垫对连接板进行支撑，防止连接板受外力影响产生弯曲形变的情况发生，同时橡胶垫可对学习机主体后壳起到一定的缓冲保护效果。
30.优选的，所述连接套的侧表面以及拐角处均固定连接有若干个防摔凸块。
31.工作时，通过在连接套的拐角处固定连接有若干个防摔凸块，可对学习机主体的侧边以及拐角处进行保护，以达到全方位对学习机主体进行保护的目的。
32.优选的，所述连接套、连接环、防摔触头与防摔凸块均由橡胶材质制成。
33.工作时，橡胶材质具有弹性好，柔韧度高，耐磨性强等优点，通过将连接套、连接环、防摔触头与防摔凸块均由橡胶材质制成，以达到该装置对学习机主体进行有效保护的目的。
34.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
35.本发明通过在学习机主体的外表面套设连接套，并通过设置防摔触头，对学习机主体的前后两端进行缓冲保护，防止学习机屏幕受震动影响发生碎裂的情况，增强了连接套的保护效果，并通过连接环与环形槽相互卡合，以及通过卡块与卡槽相互卡合对，增强了连接套与学习机主体之间的连接强度，防止儿童将连接套剥离的情况发生，保证了连接套能够一直起到保护作用。
附图说明
36.图1为本发明的正面结构示意图；
37.图2为本发明的背面结构示意图；
38.图3为本发明连接环与防摔触头的结构剖视图；
39.图4为本发明卡块与圆槽的结合剖视图；
40.图5为本发明活动块与转杆的结合剖视图；
41.图6为本发明学习机主体与连接套的拆分结构示意图。
42.图中：1、学习机主体；11、屏幕；2、保护机构；21、连接套；22、连接杆；23、连接环；24、防摔触头；25、环形槽；26、弹性带；27、连接板；28、卡块；29、固定板；20、圆槽；211、卡槽；212、防摔凸块；3、支撑机构；31、支撑杆；32、第一凹槽；33、固定槽；34、连接块；35、活动槽；36、滑杆；37、弹簧；38、固定杆；39、固定底座；30、第二凹槽；311、活动块；312、转杆；313、磨砂板；314、螺杆；315、吸盘；316、橡胶垫；399、斜槽。
具体实施方式
43.下面将结合本发明实是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
44.在本发明的描述中，需要理解的是，术语"中心"、"纵向"、"横向"、"长度"、"宽度"、"厚度"、"上"、"下"、"前"、"后"、"左"、"右"、"竖直"、"水平"、"顶"、"底"、"内"、"外"、"顺时针"、"逆时针"等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
45.此外，术语"第一"、"第二"仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有"第一"、"第二"的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本发明的描述中，"多个"的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。此外，术语"安装"、"相连"、"连接"应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
46.请参阅图1至图6，本发明提供一种情景互动多媒体智能终端技术方案：
47.一种情景互动多媒体智能终端，如图1与图2所示，包括：
48.学习机本体，所述学习机主体1的前端外表面设置有屏幕11；
49.及保护机构2；
50.所述保护机构2贴合连接于学习机主体1的外表面边缘位置，所述保护机构2的后端外表面中心位置固定连接有支撑机构3。
51.本发明通过在学习机主体1的外表面套设连接套21，并通过设置防摔触头24，对学习机主体1的前后两端进行缓冲保护，防止学习机屏幕11受震动影响发生碎裂的情况，增强了连接套21的保护效果，并通过连接环23与环形槽25相互卡合，以及通过卡块28与卡槽211相互卡合对，增强了连接套21与学习机主体1之间的连接强度，防止儿童将连接套21剥离的情况发生，保证了连接套21能够一直起到保护作用。
52.作为本发明的一种实施方式，如图2至图4所示，所述保护机构2包括：
53.连接套21，所述连接套21由硅胶材质制成，所述连接套21套设于学习机主体1的外表面边缘位置；
54.连接杆22，对称固定连接于所述学习机主体1的前后两端外表面拐角处，所述连接杆22远离学习机主体1的一端外表面固定连接有连接环23，所述连接套21的前后两端靠近连接杆22的位置对称固定连接有防摔触头24，所述防摔触头24的内表面与连接杆22相互贴
合；
55.环形槽25，开设于所述防摔触头24的内表面靠近连接环23的位置，所述连接环23与环形槽25相互卡合，所述连接套21的后端外表面对称固定连接有四根弹性带26，所述弹性带26远离学习机主体1的一端固定连接有连接板27，所述连接板27远离弹性带26的一侧前端外表面固定连接有卡块28；
56.固定板29，固定连接于所述学习机主体1的后端外表面中心位置，所述固定板29的后端外表面中心位置开设有圆槽20，所述圆槽20的环形内表面靠近卡块28的位置开设有卡槽211，所述卡块28与卡槽211相互卡合。
57.由于儿童使用产品时的保护意识较差，使得早教机经常被磕碰以及摔落，容易使早教机因撞击受损，现有技术通常在早教机外部套设保护套进行保护，但保护套的连接强度差，容易被儿童剥离，起不到保护的作用，且由于早教机的屏幕11最为脆弱，保护套无法全方面保护屏幕11，降低了保护效果，本发明通过设置保护机构2，安装时，首先将连接套21套设于学习机主体1的外表面，使防摔触头24与连接杆22位置一一对应，按压防摔触头24使环形槽25与连接环23相互卡合，随后依次拉动位于固定板29上下两端的连接板27，使弹性带26发生拉伸形变，并将卡块28与卡槽211相互卡合，再依次拉伸位于固定板29左右两端的连接板27，将卡块28与卡槽211相互卡合，从而完成对连接套21的安装工作，本发明通过在学习机主体1的外表面套设连接套21，并通过设置防摔触头24，对学习机主体1的前后两端进行缓冲保护，防止学习机屏幕11受震动影响发生碎裂的情况，增强了连接套21的保护效果，并通过连接环23与环形槽25相互卡合，以及通过卡块28与卡槽211相互卡合对，增强了连接套21与学习机主体1之间的连接强度，防止儿童将连接套21剥离的情况发生，保证了连接套21能够一直起到保护作用。
58.作为本发明的一种实施方式，如图2与图4所示，所述连接板27远离学习机主体1的一端外表面固定连接有支撑机构3；
59.所述支撑机构3包括支撑杆31，四块所述连接板27的后端外表面远离弹性带26的一侧均开设有第一凹槽32，所述第一凹槽32的环形内表面一侧开设有固定槽33，所述支撑杆31的一端外表面靠近第一凹槽32的位置固定连接有四块连接块34，四块所述连接块34的环形外表面靠近固定槽33的位置均开设有活动槽35，所述活动槽35的内部滑动连接有滑杆36，所述滑杆36与活动槽35之间通过弹簧37相连接，所述连接块34与第一凹槽32相互贴合，所述滑杆36与固定槽33相互卡合，所述支撑杆31的下端活动连接有固定杆38，所述固定杆38的下端固定连接有固定底座39。
60.工作时，本发明通过设置支撑机构3，安装时，将连接块34与第一凹槽32位置相对应，按压支撑杆31，使连接块34与第一凹槽32相互贴合，滑杆36与固定槽33相互卡合即可，本发明通过设置支撑机构3，利用滑杆36与固定槽33相互卡合对支撑杆31进行固定，方便拆装，利用支撑机构3对学习机主体1进行支撑，解放了使用者的双手，提高了该装置使用时的便利性。
61.作为本发明的一种实施方式，如图4所示，所述滑杆36与固定槽33之间呈弧形结构相互卡合，所述连接板27的后端外表面靠近滑杆36的位置开设有若干个斜槽399。
62.工作时，本发明通过在连接板27的后端外表面开设斜槽399，安装支撑杆31时，按压支撑杆31，滑杆36与斜槽399相接触收缩至活动槽35内部，当连接块34与第一凹槽32相互
贴合，滑杆36移动至与固定槽33位置对应时，滑杆36在弹簧37弹力作用下弹出活动槽35并与固定槽33相互卡合，通过将滑杆36与固定槽33之间呈弧形结构相互卡合，便于拆卸支撑杆31时滑杆36能够顺利脱离固定槽33。
63.作为本发明的一种实施方式，如图5所示，所述固定杆38的上端外表面开设有第二凹槽30，所述支撑杆31的下端外表面固定连接有活动块311，所述活动块311的两端外表面均固定连接有转杆312，所述第二凹槽30的内表面两侧与转杆312转动连接。
64.工作时，本发明通过设置活动块311，活动块311通过转杆312与固定杆38转动连接，当需要对学习机主体1的角度进行调节时，转动支撑杆31即可，操作便捷，同时增加了该装置的实用性。
65.作为本发明的一种实施方式，如图5所示，其中一根转杆312的一端外表面贴合连接有磨砂板313，所述磨砂板313远离转杆312的一端固定连接有螺杆314，所述螺杆314的环形外表面与固定杆38螺纹连接，所述螺杆314远离磨砂板313的一端延伸至固定杆38的外部。
66.工作时，由于学习机主体1体积大，重量重，容易使支撑杆31受重力影响自动向下发生转动的情况发生，本发明通过设置螺杆314，调节好角度后，拧动螺杆314使磨砂板313向靠近转杆312方向移动，从而使磨砂板313与转杆312紧密贴合，增大了二者之间的摩擦力，以达到对转杆312以及活动块311进行固定的目的，防止支撑杆31受重力影响自动向下发生转动的情况发生，便于使用者进行使用。
67.作为本发明的一种实施方式，如图2所示，所述固定底座39的下端外表面设置有若干个吸盘315。
68.工作时，通过设置吸盘315，增加了固定底座39与桌面的连接强度，防止该装置受外力影响发生倾倒的情况发生。
69.作为本发明的一种实施方式，如图6所示，四块所述连接块34的前端外表面均固定连接有若干块橡胶垫316，所述橡胶垫316远离连接块34的一端与学习机主体1相互贴合。
70.工作时，本发明通过设置橡胶垫316对连接板27进行支撑，防止连接板27受外力影响产生弯曲形变的情况发生，同时橡胶垫316可对学习机主体1后壳起到一定的缓冲保护效果。
71.作为本发明的一种实施方式，如图2所示，所述连接套21的侧表面以及拐角处均固定连接有若干个防摔凸块212。
72.工作时，通过在连接套21的拐角处固定连接有若干个防摔凸块212，可对学习机主体1的侧边以及拐角处进行保护，以达到全方位对学习机主体1进行保护的目的。
73.作为本发明的一种实施方式，如图2与图3所示，所述连接套21、连接环23、防摔触头24与防摔凸块212均由橡胶材质制成。
74.工作时，橡胶材质具有弹性好，柔韧度高，耐磨性强等优点，通过将连接套21、连接环23、防摔触头24与防摔凸块212均由橡胶材质制成，以达到该装置对学习机主体1进行有效保护的目的。
75.使用方法：本发明通过设置保护机构2，安装时，首先将连接套21套设于学习机主体1的外表面，使防摔触头24与连接杆22位置一一对应，按压防摔触头24使环形槽25与连接环23相互卡合，随后依次拉动位于固定板29上下两端的连接板27，使弹性带26发生拉伸形
变，并将卡块28与卡槽211相互卡合，再依次拉伸位于固定板29左右两端的连接板27，将卡块28与卡槽211相互卡合，从而完成对连接套21的安装工作，通过设置支撑机构3，安装时，将连接块34与第一凹槽32位置相对应，按压支撑杆31，使滑杆36与斜槽399相接触收缩至活动槽35内部，滑杆36移动至与固定槽33位置对应时，滑杆36在弹簧37弹力作用下弹出活动槽35并与固定槽33相互卡合，连接块34与第一凹槽32相互贴合，从而完成安装。
76.该文中出现的电器元件均通过变压器与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，本发明所提供的产品型号只是为本技术方案依据产品的结构特征进行的使用，其产品会在购买后进行调整与改造，使之更加匹配和符合本发明所属技术方案，其为本技术方案一个最佳应用的技术方案，其产品的型号可以依据其需要的技术参数进行替换和改造，其为本领域所属技术人员所熟知的，因此，本领域所属技术人员可以清楚的通过本发明所提供的技术方案得到对应的使用效果。
77.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。