一种教学用教学装置的制作方法

1.本发明涉及教育设备生产技术领域，具体涉及一种教学用教学装置。


背景技术：

2.多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。
3.现有的多媒体教学装置大多采取投影设备和计算机设备分开放置，其功能比较单一，一旦发生损坏，就需要将整个讲台拆解，给教学带来不便，同时现阶段的教具设备无法进行储存造成了混乱。
4.公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在加深对本发明的总体背景技术的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域技术人员所公知的现有技术。


技术实现要素：

5.为解决上述技术问题，本发明提出了一种教学用教学装置，以达到实现电脑配件的快速维护和方便教具便捷安放的目的。
6.为达到上述目的，本发明的技术方案如下：
7.一种教学用教学装置，包含有教学机体、设置在所述教学机体内的电脑组件、设置在所述教学机体内对电脑组件进行调节的调节组件和设置在所述教学机体内的存储组件。
8.本发明通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
9.作为优选的，所述教学机体包含有工作台面和设置在工作台面下方的箱体，所述箱体内部分为左右并排设置的设备箱和存储箱，所述设备箱通过水平隔板分隔成上设备箱和下设备箱。
10.作为优选的，所述电脑组件包含有镶嵌在工作台面上的电脑显示器、设置在所述下设备箱内的主机、和设置在所述主机底部的传动件；
11.所述传动件包含有用于安放所述主机的安装底座、设置在所述安装底座底部的滚轮、设置在所述下设备箱底部的滑块和设置在滑块上供所述滚轮移动的移动槽。通过传动件实现主机的便捷式抽拉，便于电脑出现故障时即时、方便的维修。
12.作为优选的，所述电脑组件还包含有锁止件；所述锁止件包含有设置在所述下设备箱内壁上且处于滑轨端部上方的顶升弹簧、设置在所述安装底座底部的l型限位杆、设置在滑块中部的限位槽、设置在所述安装底座侧壁的锁耳和设置在所述滑块尾端侧壁与所述锁销相配合的锁销；
13.所述设备箱的侧壁上设有供主机进出的侧门；
14.所述顶升弹簧配合侧门对主机进行定位，同时顶升弹簧在侧门对主机的压力撤销后将主机进行顶升；
15.在主机被顶升弹簧顶升移出时，所述限位弹簧对l型限位杆进行限位。通过由顶升弹簧、l型限位杆、限位槽、锁销和锁耳组成的锁止件实现对传动件的限位，保证了主机在使用时的稳定性。
16.作为优选的，所述调节组件包含有设置在所述上设备箱内且设置在隔板上的丝杆、套设在所述丝杆上的调节块、设置在所述调节块上的支撑斜杆、设置在所述电脑显示器背面的调节槽、设置在隔板上导向条；
17.所述调节块的中心设有供所述丝杆穿过的通孔，且所述通孔内设有与所述丝杆相配合的导柱；
18.所述导向条共设有2根，且两根导向条设置在所述丝杆的两侧，且所述调节块的侧壁紧贴所述导向条的内侧。通过由丝杆、调节块、支撑斜杆、调节槽和导向条组成的调节组件实现对显示屏的角度进行调节，提升了显示屏的使用质量。
19.作为优选的，所述丝杆的头端设有第一锥形齿轮，所述设备箱的侧壁上设有圆形把手，所述圆形把手的中心设有调节柱，所述调节柱的尾端设有与所述第一锥形齿轮相配合的第二锥形齿轮。
20.作为优选的，所述存储组件包含有设置在存储箱内且自上而下数个抽屉，所述抽屉的开口设置在所述箱体的侧壁上。
21.作为优选的，所述设备箱的底部设有辅助箱，所述辅助箱内设有投影组件；
22.所述投影组件包含有设置在所述辅助箱内的横杆、设置在横杆内的安装槽、设置在槽内的竖直杆、设置在所述竖直杆端部的斜杆和设置在所述竖直端部的供投影仪安放的安放杆；
23.所述横杆的一端铰接在所述辅助箱的端部，所述安装槽靠近所述横杆铰接在辅助箱的一端为闭口，所述安装槽的另一端未开口，所述安装槽使所述横杆呈u型；
24.所述竖直杆的端部铰接在所述安装槽的开口端。通过由横杆、安装槽、竖直杆、斜杆组成的投影组件实现在教室内主投影仪损坏时能够紧急使用，保证教学的正常进行。
25.作为优选的，所述投影组件还包含有支撑倾斜杆，所述支撑倾斜杆的底端螺纹连接有支撑柱；
26.所述横杆端部设有与所述支撑柱相配合的支撑斜孔，所述支撑斜孔与所述横杆铰接在辅助箱的位置处相互独立；
27.所述竖直杆的中上部设有锁止槽，所述锁止槽的侧壁上还设有锁止孔；所述安放杆的端部连接锁止杆，所述锁止杆的端部与所述锁止槽相配合；所述锁止孔配合有螺纹锁钉。通过支撑斜杆和支撑柱便于水平杆的稳定，提升了辅助投影仪安装的稳定。
28.本发明具有如下优点：
29.1.本发明通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
30.2.本发明通过传动件实现主机的便捷式抽拉，便于电脑出现故障时即时、方便的维修。
31.3.本发明通过由顶升弹簧、l型限位杆、限位槽、锁销和锁耳组成的锁止件实现对传动件的限位，保证了主机在使用时的稳定性。
32.4.本发明通过由丝杆、调节块、支撑斜杆、调节槽和导向条组成的调节组件实现对显示屏的角度进行调节，提升了显示屏的使用质量。
33.5.本发明通过由横杆、安装槽、竖直杆、斜杆组成的投影组件实现在教室内主投影仪损坏时能够紧急使用，保证教学的正常进行。
34.6.本发明通过支撑斜杆和支撑柱便于水平杆的稳定，提升了辅助投影仪安装的稳定。
附图说明
35.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
36.图1为本发明实施例公开的一种教学用教学装置的结构示意图；
37.图2为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中传动件的结构示意图；
38.图3为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中滑块的俯视示意图；
39.图4为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中调节组件的侧视示意图；
40.图5为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中调节组件的俯视示意图；
41.图6为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中投影组件的展开示意图；
42.图7为本发明实施例公开的一种教学用教学装置中横杆的俯视示意图；
43.图中数字和字母所表示的相应部件名称：
44.11.工作台面1211.上设备箱1212.下设备箱122.存储箱123.辅助箱
45.21.电脑显示器22.主机231.安装底座232.滚轮233.滑块234.移动槽
46.241.顶升弹簧242.l型限位杆243.限位槽244.限位弹簧245.锁耳
47.246.锁销247.侧门31.丝杆32.调节块33.支撑斜杆34.导向条
48.35.第一锥形齿轮36.圆形把手37.调节柱38.第二锥形齿轮41.抽屉
49.5.投影组件51.横杆52.安装槽53.竖直杆54.斜杆55.安放杆
50.56.支撑倾斜杆57.支撑柱58.锁止槽59.锁止杆。
具体实施方式
51.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
52.本发明提供了一种教学用教学装置，其工作原理是通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
53.下面结合实施例和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
54.如图1所示，一种教学用教学装置，包含有教学机体、设置在所述教学机体内的电脑组件、设置在所述教学机体内对电脑组件进行调节的调节组件、设置在所述教学机体内的存储组件和设置在所述教学机体上的投影组件5。
55.其中：
56.所述教学机体包含有工作台面11和设置在工作台面下方的箱体，所述箱体内部分为设备箱、存储箱122和辅助箱123，所述设备箱和存储箱并排设置在所述辅助箱上，所述设备箱通过水平隔板分隔成上设备箱1211和下设备箱1212。
57.再如图样2和图3所示，所述电脑组件包含有镶嵌在工作台面上的电脑显示器21、设置在所述下设备箱内的主机22、设置在所述主机底部的传动件和与所述传动件相配合的锁止件；
58.所述传动件包含有用于安放所述主机的安装底座231、设置在所述安装底座底部的滚轮、232设置在所述下设备箱底部的滑块233和设置在滑块上供所述滚轮移动的移动槽234；
59.所述锁止件包含有设置在所述下设备箱内壁上且处于滑轨端部上方的顶升弹簧241、设置在所述安装底座底部的l型限位杆242、设置在滑块中部的限位槽243、设置在限位槽端部的限位弹簧244、设置在所述安装底座侧壁的锁耳245(锁耳底部闭合)和设置在所述滑块尾端侧壁与所述锁销相配合的锁销246；
60.所述设备箱的侧壁上设有供主机进出的侧门247；
61.所述顶升弹簧配合侧门对主机进行定位，同时顶升弹簧在侧门对主机的压力撤销后将主机进行顶升；
62.在主机被顶升弹簧顶升移出时，所述限位弹簧对l型限位杆进行限位。
63.再如图4和图5所示，所述调节组件包含有设置在所述上设备箱内且设置在隔板上的丝杆31、套设在所述丝杆上的调节块32、设置在所述调节块上的支撑斜杆33、设置在所述电脑显示器背面的调节槽(未画出)、设置在隔板上导向条34；
64.所述调节块的中心设有供所述丝杆穿过的通孔(未画出)，且所述通孔内设有与所述丝杆相配合的导柱(未画出)，所述导柱设置在所述丝杠表面设置的螺纹槽内；
65.所述导向条共设有2根，且两根导向条设置在所述丝杆的两侧，且所述调节块的侧壁紧贴所述导向条的内侧
66.所述丝杆的头端设有第一锥形齿轮35，所述设备箱的侧壁上设有圆形把手36，所述圆形把手的中心设有调节柱37，所述调节柱的尾端设有与所述第一锥形齿轮相配合的第二锥形齿轮38。
67.所述存储组件包含有设置在存储箱内且自上而下数个抽屉41，所述抽屉的开口设置在所述箱体的侧壁上。
68.再如图6和图7所示，所述投影组件设置在设备箱底部开设的辅助箱内；所述投影组件包含有设置在所述辅助箱内的横杆51、设置在横杆内的安装槽52、设置在槽内的竖直杆53、设置在所述竖直杆端部的斜杆54、设置在所述竖直端部的供投影仪安放的安放杆55和与所述竖直杆相配合的支撑倾斜杆56；
69.所述横杆的一端铰接在所述辅助箱的端部，所述安装槽靠近所述横杆铰接在辅助箱的一端为闭口，所述安装槽的另一端未开口，所述安装槽使所述横杆呈u型；
70.所述竖直杆的端部铰接在所述安装槽的开口端；
71.所述支撑倾斜杆的底端螺纹连接有支撑柱57；
72.所述横杆端部设有与所述支撑柱相配合的支撑斜孔(未画出)，所述支撑斜孔与所述横杆铰接在辅助箱的位置处相互独立；
73.所述竖直杆的中上部设有锁止槽58，所述锁止槽的侧壁上还设有锁止孔(未画出)；所述安放杆的端部连接锁止杆59，所述锁止杆的端部与所述锁止槽相配合；所述锁止孔配合有螺纹锁钉。
74.本发明的具体使用步骤如下：再如图1所示，电脑显示器设置在工作台面11上，其中电脑显示器的底端铰接在工作台面11上开设的槽内；主机22设置在安装底座上(此处可通过螺钉将主机与安装底座固定连接)，将教具合理放置在抽屉41内。
75.在实际使用过程中，如图2和图3所示，当需要对主机进行更换或者维护时，将侧门247打开，侧门打开后，将锁销从锁耳中拔出，此时在顶升弹簧241的作用下，安装底座231在滚轮232和移动槽234的作用下沿着滑块移动，同时在l型限位杆242和限位弹簧244的作用下进行限位，避免用力对主机造成损伤，在整个操作过程中，可在下设备箱的侧壁上设置布线管，将各种线材经布线管进行设置，在进行更换时，只需要将线材拔下，实现了线材的有效管理，避免造成混乱。
76.同时将抽屉设置在侧壁，方便在教学过程中方便获取各种设备。
77.同时在使用时，通过圆形把手26带动丝杆转动，进而带动调节块32前后移动，实现了电脑显示屏角度的调节。
78.由于教学过程中所采用的投影仪都是悬挂式的，因此当投影仪发生损坏时，就需要启动备用投影仪，此时将横杆绕转轴从辅助箱中展开，并将竖直杆竖直设置，将斜杆展开，同时转动支撑倾斜杆57，直至支撑倾斜杆57抵在支撑斜孔内。同时支撑柱71展开直至其端部处于锁止槽58内(锁止槽较宽，方便支撑柱的端部转入)在锁止杆的作用下支撑柱57固定，利用三角稳定特性保证了整个支架的稳定性，然后将备用投影仪安装在安放杆上即可(备用的投影仪尺寸比较固定，此时可在安放杆的两侧壁均设有2个l型安放杆，并设定好位置，使得l型安放杆旋入到安放杆的侧壁使，其竖直部呈竖直状态，利用四个l型安放杆的竖直部行程对备用投影仪的安放)。
79.通过以上的方式，本发明所提供的一种教学用教学装置，通过电脑组件设置在教学机体内，并通过存储组件实现对教具的安放，达到实现电脑配件的快速维护、提高教学装置的利用率和方便教具便捷安放的目的。
80.以上所述的仅是本发明所公开的一种教学用教学装置的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。