一种美育教学用多媒体投影设备

1.本发明涉及多媒体投影设备技术领域，具体为一种美育教学用多媒体投影设备。


背景技术：

2.美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力；
3.在美育教学中，需要用到多媒体投影设备辅助教学，而目前的多媒体投影设备在使用时，一般只是一个单独的投影仪，在教学场所没有投影布的情况下就无法使用，因此在使用时具有一定的局限性，同时目前的多媒体投影设备在使用后，不便于进行收纳折叠，因此在不同的教学场所之间转移时存在不便。
4.因此，需要一种美育教学用多媒体投影设备来解决上述问题。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本发明提供了一种美育教学用多媒体投影设备，解决了目前的多媒体投影设备在使用时，一般只是一个单独的投影仪，在教学场所没有投影布的情况下就无法使用，因此在使用时具有一定的局限性，同时目前的多媒体投影设备在使用后，不便于进行收纳折叠的问题。
7.(二)技术方案
8.为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：一种美育教学用多媒体投影设备，包括支撑储放装置，所述支撑储放装置的底端两侧均设置有移动部件，所述支撑储放装置的顶端中部设置有投影仪本体，所述投影仪本体通过用于转向调节的旋转部件与支撑储放装置连接，所述支撑储放装置上顶端设置有两个用于扩增空间的横向调节部件，两个所述横向调节部件的相背端均设置有用于斜向支撑的定位部件，两个所述定位部件的后端均设置有用于竖向支撑的侧边定位部件，两个所述侧边定位部件之间设置有投影部件；
9.所述支撑储放装置包括储放箱，所述储放箱的右侧壁上开设有两个储放槽，顶侧所述储放槽的顶端开设有调节槽，两个所述移动部件均包括两个定移动轮和两个横向筒，两个所述定移动轮固定设置在储放箱的前侧壁两端，两个所述横向筒内滑动设置有两个延长杆，两个所述延长杆的后端均安装有动移动轮，两个所述横向筒的顶端后侧均通过卡接的螺帽四螺纹连接有固定螺杆四。
10.优选的，所述旋转部件包括调节轴，且调节轴的前后端均通过轴承与调节槽的前后侧壁转动连接，所述调节轴的左右侧均固定设置有螺纹筒，两个所述螺纹筒内均螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆的前端分别与调节槽前侧壁上卡接的两个定位螺帽螺纹连接。
11.优选的，所述调节轴上固定设置有支撑筒，所述支撑筒内滑动设置有调节杆，所述调节杆的顶端与投影仪本体固定连接，所述支撑筒的右侧壁上通过卡接的螺帽一螺纹连接
有固定螺杆一，且固定螺杆一与调节杆侧壁上开设的卡槽卡接。
12.优选的，两个所述横向调节部件均包括横杆，两个所述横杆分别与储放箱左右侧壁顶端开设的收纳槽滑动连接，且两个收纳槽错位开设，两个所述收纳槽的顶端均开设有长条槽，两个所述长条槽内均滑动设置有螺旋杆与对应的横杆固定连接，且螺旋杆上螺纹连接有夹紧螺帽。
13.优选的，左侧所述横杆的左端固定设置有平衡板，右侧所述横杆右端和平衡板左端均固定设置有定位螺杆一。
14.优选的，两个所述定位部件均包括斜向收纳筒，两个所述斜向收纳筒的前侧均固定设置有套筒一，两个所述套筒一分别与两个定位螺杆一一一对应套接，两个所述斜向收纳筒内均滑动设置有斜杆，两个所述斜向收纳筒的后端侧壁上均通过卡接的螺帽二螺纹连接有固定螺杆二，两个所述斜杆的后端相对侧均固定设置有定位螺杆二，两个所述斜杆上开设有方槽。
15.优选的，两个所述侧边定位部件均包括竖向收纳筒，两个所述竖向收纳筒内均滑动设置有竖杆，两个所述竖向收纳筒的相对侧底端均通过卡接的螺帽三螺纹连接有固定螺杆三，两个所述竖向收纳筒的顶端均通过固定设置的套筒二与两个定位螺杆二一一对应套接，两个所述竖向收纳筒的相对侧顶端和两个竖杆的相对侧底端均固定设置有挂环。
16.优选的，所述投影部件包括投影布，所述投影布的外侧边沿上固定设置有加强带，所述加强带的四角均固定设置有挂钩，且四个挂钩一一对应的与四个挂环挂接。
17.(三)有益效果
18.本发明的有益效果在于：
19.1、该美育教学用多媒体投影设备，通过设置的两个横向调节部件对两个定位部件的支撑，两个定位部件对两个侧边定位部件的支撑，两个横向调节部件展开后可将两个定位部件远离一定的距离，两个侧边定位部件远离后可将投影布四角的四个挂钩与两个侧边定位部件上的四个挂环一一对应挂接，实现通过两个侧边定位部件将投影部件的投影布展开固定，且展开固定在投影仪本体的正后侧，实现通过自带的投影布进行投影，进而可在没有投影布的育美教学场所进行使用，避免对投影仪本体的使用造成局限；
20.2、该美育教学用多媒体投影设备，通过设置的两个横向调节部件对两个定位部件的支撑，两个定位部件对两个侧边定位部件的支撑，在不使用时可通过将竖杆收纳在竖向收纳筒内，然后以定位螺杆二旋转套筒二将竖向收纳筒二收纳在定位部件的一侧，然后将斜杆滑入到斜向收纳筒内，以定位螺杆一为轴心旋转套筒一，可将斜向收纳筒旋转到竖立状态，此时通过将链两个横杆收纳到两个收纳槽内后，两个定位部件和两个侧边定位部件均会贴合在储放箱侧左右侧壁，进而实现对两个定位部件和两个侧边定位部件收纳折叠，然后可通过旋转调节轴，将支撑筒、调节杆以调节槽摆动，进而可使投影仪本体旋转一百八十度后到上侧储放槽内收纳，进而可使该多媒体投影设备完全的收纳起来，便于在不同的教学场所之间进行转移。
附图说明
21.图1为本发明立体结构示意图；
22.图2为本发明结侧视立体构示意图；
23.图3为本发明支撑储放装置立体结构示意图；
24.图4为本发明旋转部件立体结构示意图；
25.图5为本发明侧边定位部件立体结构示意图；
26.图6为本发明定位部件局部立体结构示意图。
27.图中：1支撑储放装置、11储放箱、12储放槽、13调节槽、2移动部件、21定移动轮、22横向筒、23延长杆、24动移动轮、25固定螺杆四、3横向调节部件、31横杆、32收纳槽、33长条槽、34螺旋杆、35平衡板、36定位螺杆一、4投影仪本体、5旋转部件、51调节轴、52螺纹筒、53螺纹杆、54定位螺帽、55支撑筒、56调节杆、57固定螺杆一、6定位部件、61斜向收纳筒、62斜杆、63固定螺杆二、64方槽、65套筒一、66定位螺杆二、66定位螺杆二、7侧边定位部件、71竖向收纳筒、72竖杆、73固定螺杆三、74套筒二、75挂环、8投影部件、81投影布、82加强带、83挂钩。
具体实施方式
28.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
29.如图1-6所示，本发明提供一种技术方案：一种美育教学用多媒体投影设备，包括支撑储放装置1，支撑储放装置1的底端两侧均设置有移动部件2，支撑储放装置1的顶端中部设置有投影仪本体4，投影仪本体4通过用于转向调节的旋转部件5与支撑储放装置1连接，支撑储放装置1上顶端设置有两个用于扩增空间的横向调节部件3，两个横向调节部件3的相背端均设置有用于斜向支撑的定位部件6，两个定位部件6的后端均设置有用于竖向支撑的侧边定位部件7，两个侧边定位部件7之间设置有投影部件8，通过设置的两个横向调节部件3对两个定位部件6的支撑，两个定位部件6对两个侧边定位部件7的支撑，两个横向调节部件3展开后可将两个定位部件6远离一定的距离，两个侧边定位部件7远离后可将投影布81四角的四个挂钩83与两个侧边定位部件7上的四个挂环75一一对应挂接，实现通过两个侧边定位部件7将投影部件8的投影布81展开固定，且展开固定在投影仪本体4的正后侧，实现通过自带的投影布81进行投影；
30.支撑储放装置1包括储放箱11，储放箱11的右侧壁上开设有两个储放槽12，顶侧储放槽12的顶端开设有调节槽13。
31.旋转部件5包括调节轴51，且调节轴51的前后端均通过轴承与调节槽13的前后侧壁转动连接，调节轴51的左右侧均固定设置有螺纹筒52，两个螺纹筒52内均螺纹连接有螺纹杆53，两个螺纹杆53的前端分别与调节槽13前侧壁上卡接的两个定位螺帽54螺纹连接。
32.调节轴51上固定设置有支撑筒55，支撑筒55内滑动设置有调节杆56，调节杆56的顶端与投影仪本体4固定连接，支撑筒55的右侧壁上通过卡接的螺帽一螺纹连接有固定螺杆一57，且固定螺杆一57与调节杆56侧壁上开设的卡槽卡接。
33.两个横向调节部件3均包括横杆31，两个横杆31分别与储放箱11左右侧壁顶端开设的收纳槽32滑动连接，且两个收纳槽32错位开设，两个收纳槽32的顶端均开设有长条槽33，两个长条槽33内均滑动设置有螺旋杆34与对应的横杆31固定连接，且螺旋杆34上螺纹
连接有夹紧螺帽，左侧横杆31的左端固定设置有平衡板35，右侧横杆31右端和平衡板35左端均固定设置有定位螺杆一36，两个定位部件6均包括斜向收纳筒61，两个斜向收纳筒61的前侧均固定设置有套筒一65，两个套筒一65分别与两个定位螺杆一36一一对应套接，两个斜向收纳筒61内均滑动设置有斜杆62，两个斜向收纳筒61的后端侧壁上均通过卡接的螺帽二螺纹连接有固定螺杆二63，两个斜杆62的后端相对侧均固定设置有定位螺杆二66，两个斜杆62上开设有方槽64，两个侧边定位部件7均包括竖向收纳筒71，两个竖向收纳筒71内均滑动设置有竖杆72，两个竖向收纳筒71的相对侧底端均通过卡接的螺帽三螺纹连接有固定螺杆三73，两个竖向收纳筒71的顶端均通过固定设置的套筒二74与两个定位螺杆二66一一对应套接，两个竖向收纳筒71的相对侧顶端和两个竖杆72的相对侧底端均固定设置有挂环75，投影部件8包括投影布81，投影布81的外侧边沿上固定设置有加强带82，加强带82的四角均固定设置有挂钩83，且四个挂钩83一一对应的与四个挂环75挂接，在不使用时可通过将竖杆72收纳在竖向收纳筒71内，旋转固定螺杆三73固定，然后以定位螺杆二66旋转套筒二74将竖向收纳筒二71收纳在定位部件6的一侧，旋转定位螺杆二66上适配的夹紧螺纹筒进行固定，然后将斜杆62滑入到斜向收纳筒61内，旋转固定螺杆二63固定，以定位螺杆一36为轴心旋转套筒一65，可将斜向收纳筒61旋转到竖立状态，旋转定位螺杆一36上的夹紧螺纹筒进行固定，此时通过将链两个横杆31收纳到两个收纳槽32内后，两个定位部件6和两个侧边定位部件7均会贴合在储放箱11侧左右侧壁，进而实现对两个定位部件6和两个侧边定位部件7收纳折叠，然后可旋转螺纹杆53取消与定位螺帽54的连接，通过旋转调节轴51，将支撑筒55、调节杆56以调节槽13摆动，进而可使投影仪本体4旋转一百八十度后到上侧储放槽12内收纳，然后旋转两个螺纹杆53与定位螺帽54螺纹连接，进而可使该多媒体投影设备完全的收纳起来，便于在美育教学时进行转移。
34.两个移动部件2均包括两个定移动轮21和两个横向筒22，两个定移动轮21固定设置在储放箱11的前侧壁两端，两个横向筒22内滑动设置有两个延长杆23，两个延长杆23的后端均安装有动移动轮24，两个横向筒22的顶端后侧均通过卡接的螺帽四螺纹连接有固定螺杆四25，通过设置的延长杆23滑动设置在横向筒22内，在该设备展开使用时，可将延长杆23从横向筒22内抽出，然后旋转固定螺杆四25固定，进而可将两个动移动轮24后移一定距离，实现对该设备稳定的支撑。
35.本发明的操作步骤为：
36.通过设置的两个横向调节部件3对两个定位部件6的支撑，两个定位部件6对两个侧边定位部件7的支撑，两个横向调节部件3展开后可将两个定位部件6远离一定的距离，两个侧边定位部件7远离后可将投影布81四角的四个挂钩83与两个侧边定位部件7上的四个挂环75一一对应挂接，实现通过两个侧边定位部件7将投影部件8的投影布81展开固定，且展开固定在投影仪本体4的正后侧，实现通过自带的投影布81进行投影；
37.在不使用时可通过将竖杆72收纳在竖向收纳筒71内，旋转固定螺杆三73固定，然后以定位螺杆二66旋转套筒二74将竖向收纳筒二71收纳在定位部件6的一侧，旋转定位螺杆二66上适配的夹紧螺纹筒进行固定，然后将斜杆62滑入到斜向收纳筒61内，旋转固定螺杆二63固定，以定位螺杆一36为轴心旋转套筒一65，可将斜向收纳筒61旋转到竖立状态，旋转定位螺杆一36上的夹紧螺纹筒进行固定，此时通过将链两个横杆31收纳到两个收纳槽32内后，两个定位部件6和两个侧边定位部件7均会贴合在储放箱11侧左右侧壁，进而实现对
两个定位部件6和两个侧边定位部件7收纳折叠，然后可旋转螺纹杆53取消与定位螺帽54的连接，通过旋转调节轴51，将支撑筒55、调节杆56以调节槽13摆动，进而可使投影仪本体4旋转一百八十度后到上侧储放槽12内收纳，然后旋转两个螺纹杆53与定位螺帽54螺纹连接，进而可使该多媒体投影设备完全的收纳起来，便于进行转移。
38.在本发明的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
39.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
40.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。