一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的制作方法

1.本发明属于语言教育辅助器械用具技术领域，具体涉及一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。


背景技术：

2.英语教学是一个循环渐进的过程。
3.原有的英语单词标准发音的英语教学设备，在使用中存在以下的缺陷：
4.1、原有的英语单词标准发音的英语教学设备，在使用中其展示面积有限，无法有效的将其进行展示，从而影响其的教学效果。
5.2、原有的英语单词标准发音的英语教学设备，因其体型形过大在移动的过程中极易发生碰撞，从而使内部的电子元件受到损坏，影响正常使用。
6.3、原有的英语单词标准发音的英语教学设备，在使用中因其体型过大不便于进行存放与收纳，其占有的空间过大。
7.4、原有的英语单词标准发音的英语教学设备，在使用中为了便于装置散热，其后端设有的散热孔极易使内部受潮影响正常使用。


技术实现要素：

8.为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，具有增大其的展示面积，避免在碰撞使产生剧烈震动使内部的电子元件受损，便于进行有效的存放，避免其内部受潮的特点。
9.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，包括基板，所述基板的上端两侧均设有一号支撑柱，所述基板的一侧均设有转柄，所述基板的上端设有底板，所述底板的上端设有显示屏，所述显示屏的一侧下端开设有散热孔，所述显示屏的上端设有顶板，所述顶板的上端一侧设有螺纹杆，所述显示屏的一侧设有书写板，所述书写板的一侧设有受力板，所述转柄的一端设有蜗杆，所述蜗杆的一侧设有蜗轮，所述蜗轮的上端设有齿条，所述齿条的内部两侧均设有齿轮，诉搜狐齿轮的上端均设有螺杆，所述一号支撑柱的内部均设有二号支撑杆，所述二号支撑杆的内部下端均设有螺套，所述书写板的后端两侧均设有两个外壳，所述外壳的内部均设有弹簧，所述弹簧的一端均设有推块，所述受力板的一侧设有拉块，所述书写板的上端一侧开设有若干个定位孔，所述显示屏的一侧内部设有防潮板，所述防潮板的两端均设有限位块。
10.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述一号支撑柱与基板为固定连接，所述底板与显示屏为固定连接所述顶板与显示屏为固定连接，所述顶板通过显示屏与底板相连接，所述螺纹杆通过螺纹与顶板相连接。
11.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述螺纹杆通过螺纹与书写板相连接，所述书写板通过螺纹杆与顶板相连接，所述书写板通过转轴与顶板相连接，所述书写板通过转轴与底板相连接。
12.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述转柄通过转轴与蜗杆相连接，所述蜗杆用过啮合与蜗轮相连接，所述蜗轮通过转轴与齿轮相连接，所述转柄通过蜗杆与蜗轮相连接。
13.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述齿轮通过啮合与齿条相连接，所述螺套通过螺纹与螺杆相连接。
14.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述二号支撑杆与螺套为固定连接，所述二号支撑杆与底板为固定连接。
15.作为本发明的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备优选技术方案，所述推块通过卡合与外壳相连接。
16.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
17.1、通过拉动书写板，使其已连接轴为圆心转动到与显示屏平行，使显示屏展示出来，将螺纹杆旋入书写板的内部，将其固定，从而达到便于教师进行板书，增大其的使用面积。
18.2、通过转动书写板与显示屏贴合，在移动碰撞时，受力板受力，使受力板推动推块加压处于外壳内部的弹簧，从而达到减缓在碰撞时所产生的震动，避免内部的电子元件受损。
19.3、通过蜗杆的转动，带动蜗轮转动，使蜗轮带动齿轮真煎熬ui扭动，使齿轮带动螺杆转动，使螺杆带动与螺套相连接的二号支撑杆上下移动，从而达到便于进行存放。
20.4、通过防潮板将经过散热孔进入显示屏内部的气力中携带的湿气进行过滤，从而达到避免处于显示屏内部的电子元件受潮。
附图说明
21.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
22.图1为本发明的立体结构示意图；
23.图2为本发明侧视的立体结构示意图；
24.图3为本发明中升降结构的局部剖视结构示意图；
25.图4为本发明中缓冲结构的局部剖视结构示意图；
26.图5为本发明中书写板的结构示意图；
27.图6为本发明中a处的局部放大的结构示意图；
28.图中：1、基板；2、一号支撑柱；3、底板；4、显示屏；5、顶板；6、书写板；7、受力板；8、螺纹杆；9、转柄；10、散热孔；11、齿条；12、二号支撑杆；13、螺套；14、蜗杆；15、齿轮；16、蜗轮；17、螺杆；18、外壳；19、弹簧；20、推块；21、拉块；22、防潮板；23、定位孔；24、限位块。
具体实施方式
29.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
30.实施例
31.请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，包括基板1，基板1的上端两侧均设有一号支撑柱2，基板1的一侧均设有转柄9，基板1的上端设有底板3，底板3的上端设有显示屏4，显示屏4的一侧下端开设有散热孔10，显示屏4的上端设有顶板5，顶板5的上端一侧设有螺纹杆8，显示屏4的一侧设有书写板6，书写板6 的一侧设有受力板7，转柄9的一端设有蜗杆14，蜗杆14的一侧设有蜗轮 16，蜗轮16的上端设有齿条11，齿条11的内部两侧均设有齿轮15，诉搜狐齿轮15的上端均设有螺杆17，一号支撑柱2的内部均设有二号支撑杆12，二号支撑杆12的内部下端均设有螺套13，书写板6的后端两侧均设有两个外壳18，外壳18的内部均设有弹簧19，弹簧19的一端均设有推块20，受力板7的一侧设有拉块21，书写板6的上端一侧开设有若干个定位孔23，显示屏4的一侧内部设有防潮板22，防潮板22的两端均设有限位块24。
32.具体的，一号支撑柱2与基板1为固定连接，底板3与显示屏4为固定连接顶板5与显示屏4为固定连接，顶板5通过显示屏4与底板3相连接，螺纹杆8通过螺纹与顶板5相连接，本实施例中顶板5开设有与螺纹杆8相匹配的螺纹孔。
33.具体的，螺纹杆8通过螺纹与书写板6相连接，书写板6通过螺纹杆8 与顶板5相连接，书写板6通过转轴与顶板5相连接，书写板6通过转轴与底板3相连接，本实施例中书写板6的一侧为圆弧状构件。
34.具体的，转柄9通过转轴与蜗杆14相连接，蜗杆14用过啮合与蜗轮16 相连接，蜗轮16通过转轴与齿轮15相连接，转柄9通过蜗杆14与蜗轮16 相连接，本实施例中蜗杆14为主动件，蜗轮16为从动件。
35.具体的，齿轮15通过啮合与齿条11相连接，螺套13通过螺纹与螺杆 17相连接。
36.具体的，二号支撑杆12与螺套13为固定连接，二号支撑杆12与底板3 为固定连接。
37.具体的，推块20通过卡合与外壳18相连接。
38.本发明的工作原理及使用流程：在发生碰撞时，使受力板7推动拉块21 与推块20，使推块20挤压处于外壳18内部的弹簧19进行缓冲，避免显示屏4发生剧烈振荡；拉动处于顶板5与底板3之间的书写板6，使书写板6 旋转到合适位置，将螺纹杆8旋入定位孔23的内部将书写板6进行有效的固定，从而增大其的使用面积，转动处于基板1一端的转柄9，使转柄9带动蜗杆14转动，使蜗杆14带动蜗轮16转动，使蜗轮16带动一个齿轮15 转动，使齿轮15带动齿条11移动，使齿条11带动另一个齿轮15转动，使齿轮15带动螺杆17转动，使螺杆17低昂与螺套13相连接的二号支撑杆12 在一号支撑柱2的内部上下移动；通过限位块24与显示屏4相连接的防潮板22将从散热孔10处进入显示屏4内部的湿气进行过滤。
39.最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。