一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统的制作方法

1.本发明涉及教育培训技术领域，具体讲是一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统。


背景技术：

2.随着时代的进步与发展,人们获得资讯和知识的渠道越来越多样化，互联网技术的发展，使人们能够通过互联网进行信息交流、知识传播和文化互通。近年来在线学习(e-learning)发展趋势越来越快,也开始成为人们获取知识和信息的重要方式，主要是e-learning这种学习方式不受时空地域和人数限制。
3.但是现有的在线教育培训系统无法对在线学习的学员的学习状况进行检测，不便于对学员进行远程管理，同时，在线学习的过程中，经常存储语音与图像信息不同步的问题，导致在线教育的培训效果差以及质量低同时互动率低。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.本发明的技术方案是：包括有云服务器、网速检测模块、学员检测终端、教师管理终端、监督终端、日常练习系统、积分奖励系统、学员互助系统、日常练习系统、抽检单元以及批改系统；
6.所述学员检测终端、教师管理终端、监督终端均与所述网速检测模块以及所述云服务器连接，所述网速检测模块和所述云服务器连接；
7.所述学员检测终端，学员终端用于学员登录学习，用于检测远程在线学习的学员座位上的压力值，判断检测的压力值是否为该座位所对应的学员的压力值，若为该学员的压力值，则采集该学员在线听课的图像信息以及输入的课后习题答案内容，并将该学员在线听课的图像信息和输入的课后习题答案内容发送至云服务器，同时，采集学员的语音信息和播放教师的讲课内容，还包括学习成果记录模块，所述学习成果记录模块用于记录学员学习过程中的状况和学习一段时间的进步成果；
8.所述教师管理终端，安装在远程在线授课的教师端，用于采集教师上课的语音信息和图像信息，并将采集的语音和图像信息发送至云服务器，同时，接收云服务器反馈的学员远程在线学习的学习状态系数；
9.所述监督终端用于家长登录检验督促；所述监督终端包括监督分配验收模块；所述监督分配验收模块用于分配学员每日的学习任务量和验收每日学员的学习成果；
10.所述日常练习系统包括题目录入模块、答题模块、题目批改模块擂台对战系统包含匹配模块、抢答答题模块；
11.所述积分奖励系统包括积分计算模块、物品发布与管理模块、物品信息查询模块、实时推送模块、订单物流查询模块；
12.所述互助系统包括交流模块与求助模块；
13.所述网速监测模块分别与学员检测终端和教师管理以及监督终端连接，用于检测教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息，并将检测的教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息发送至云服务器；
14.所述云服务器用于接收学员检测终端发送的学员在线听课的图像信息、输入的课后习题答案内容、采集的学员语音信息，提取该学员在线听课的图像信息、输入的课后习题答案内容，将提取的图像信息与标准课堂动作进行对比，以判断该学员是否做小动作，并将输入的课后习题答案内容与标准答案进行对比，以判断该学员每节课的学习得分，通过对该学员远程在线上课过程中是否做小动作以及每节课的得分情况，统计该学员每节课内容的学习状态系数，将远程在线学习的学员的学习状态系数以及学员的语音信息发送至教师管理终端。
15.进一步的，所述学习成果记录模块包括智能抽检单元和测试成绩分析单元；所述智能抽检单元对学员的学习态度进行抽检；所述测试成绩分析单元将学员每次学习完测试的成绩和测试的时间进行分析对比。
16.进一步的，云服务器将接收网速监测模块发送的教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息，判断教师管理终端和学员检测终端的实时网速是否小于同时发送图像和语音信息的网速，若教师管理终端的实时网速小于同时发送图像和语音信息的网速而学员检测终端的实时网速大于同时接收图像和语音的网速，则教师管理终端优先发送教师的语音信息至云服务器，再发送教师的图像信息至云服务器，云服务器将接收的教师的语音信息与教师的图像信息进行整合，使得教师的图像与语音在记录的时间上保持一致，进而保证图像与语音同步，云服务器将同步后的图像与语音信息发送至学员检测终端。
17.进一步的，若学员检测终端的实时网速小于同时接收图像和语音信息的网速而教师管理终端的实时网速大于同时发送图像和语音信息的网速，则教师管理终端同步将图像和语音发送至云服务器，云服务器优先发送教师的语音信息至学员检测终端，再将图像信息发送至学员检测终端，学员检测终端将接收的语音与图像在记录的时间上保持一致，同时所述云服务器用于传递和储存信息数据。
18.进一步的，所述答题模块会根据答题模块的记录功能，从题库给出与答题者水平相近的题目，此处据题目整体难度系数匹配相应积分；同时学员还可以给其他的学员的题目进行批改。
19.进一步的，所述学习成果记录模块包括智能抽检单元和测试成绩分析单元；所述智能抽检单元对学员的学习态度进行抽检；所述测试成绩分析单元将学员每次学习完测试的成绩和测试的时间进行分析对比，所述分配单元包括评估分析单元；所述评估分析单元用于对监督终端作出的分配方案进行分析。
20.进一步的，所述抽检单元还可以对答题过程中的疑难点进行反馈。
21.进一步的，所述学员检测终端包括压力检测模块、控制模块、图像采集模块、答案输入模块、第一语音采集模块、第一视频播放模块和无线通信模块。
22.进一步的，所述压力检测模块安装在每个学员的座位上，用于检测学员是否坐在座位上，当压力检测模块检测到有压力值时，将检测的压力值发送至控制模块；图像采集模块安装在课桌上用于采集学员上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至控制模块，
第一语音采集模块用于采集学员的语音信息，并将采集的语音信息发送至控制模块；第一视频播放模块用于播放经云服务器处理的同步后的图像与语音信息，以实现教师的远程在线授课，保证图像与语音同步，以提高视频教学质量。
23.进一步的，所述控制模块分别与压力检测模块、图像采集模块、答案输入模块、第一语音采集模块、第一视频播放模块和无线通信模块连接，控制模块接收压力检测模块发送的压力值，判断检测的压力值是否等于该学员预设的压力值，控制模块将接收的学员上课时的图像信息、课后习题答案内容和学员的语音信息发送至云服务器。
24.本发明通过改进在此提供一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统，与现有技术相比，具有如下改进及优点：
25.本发明通过获取学员远程在线的图像信息以及输入的课后习题答案，将图像中学员的动作与标准动作进行对比，可统计该学员是否做小动作，并将学习习题答案内容与标准答案进行对比，以计算该学员上课过程中的学习状态系数，便于教师对学员远程学习进行管理，提高学习效率；另外，通过获取学员检测终端、教师管理终端的网速并进行整合处理，保证教师的语音与图像信息同步，提高了远程在线学习的质量，进而大大提高了学员的学习效率，由于学员在学习过程中可能缺乏自主性，容易出现注意力不集中和消极学习的状况，本发明通过设置监督模块对学员学习任务进行分配和学习成果进行检验，使得对学员的学习过程进行监督；结合抽检单元，学员学习的过程中进行学习成果和学习态度的检验，从而提升学员的学习态度和学习的收获，通过设置学员互助系统，便于师生以及学员与学员之间互动。
附图说明
26.下面结合附图和实施例对本发明作进一步解释:
27.图1为一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统框图；
具体实施方式
28.下面将结合附图对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
29.本发明通过改进在此提供一种基于云平台技术的网上培训检查管理系统，如图所示，包括有云服务器、网速检测模块、学员检测终端、教师管理终端、监督终端、日常练习系统、积分奖励系统、学员互助系统、日常练习系统、抽检单元以及批改系统；
30.学员检测终端、教师管理终端、监督终端均与网速检测模块以及云服务器连接，网速检测模块和云服务器连接；
31.学员检测终端，学员终端用于学员登录学习，用于检测远程在线学习的学员座位上的压力值，判断检测的压力值是否为该座位所对应的学员的压力值，若为该学员的压力值，则采集该学员在线听课的图像信息以及输入的课后习题答案内容，并将该学员在线听课的图像信息和输入的课后习题答案内容发送至云服务器，同时，采集学员的语音信息和播放教师的讲课内容，还包括学习成果记录模块，学习成果记录模块用于记录学员学习过
程中的状况和学习一段时间的进步成果；
32.教师管理终端，安装在远程在线授课的教师端，用于采集教师上课的语音信息和图像信息，并将采集的语音和图像信息发送至云服务器，同时，接收云服务器反馈的学员远程在线学习的学习状态系数；
33.监督终端用于家长登录检验督促；监督终端包括监督分配验收模块；监督分配验收模块用于分配学员每日的学习任务量和验收每日学员的学习成果；
34.日常练习系统包括题目录入模块、答题模块、题目批改模块擂台对战系统包含匹配模块、抢答答题模块；
35.积分奖励系统包括积分计算模块、物品发布与管理模块、物品信息查询模块、实时推送模块、订单物流查询模块；
36.互助系统包括交流模块与求助模块；
37.网速监测模块分别与学员检测终端和教师管理以及监督终端连接，用于检测教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息，并将检测的教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息发送至云服务器；
38.云服务器用于接收学员检测终端发送的学员在线听课的图像信息、输入的课后习题答案内容、采集的学员语音信息，提取该学员在线听课的图像信息、输入的课后习题答案内容，将提取的图像信息与标准课堂动作进行对比，以判断该学员是否做小动作，并将输入的课后习题答案内容与标准答案进行对比，以判断该学员每节课的学习得分，通过对该学员远程在线上课过程中是否做小动作以及每节课的得分情况，统计该学员每节课内容的学习状态系数，将远程在线学习的学员的学习状态系数以及学员的语音信息发送至教师管理终端。
39.学习成果记录模块包括智能抽检单元和测试成绩分析单元；智能抽检单元对学员的学习态度进行抽检；测试成绩分析单元将学员每次学习完测试的成绩和测试的时间进行分析对比。
40.云服务器将接收网速监测模块发送的教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息，判断教师管理终端和学员检测终端的实时网速是否小于同时发送图像和语音信息的网速，若教师管理终端的实时网速小于同时发送图像和语音信息的网速而学员检测终端的实时网速大于同时接收图像和语音的网速，则教师管理终端优先发送教师的语音信息至云服务器，再发送教师的图像信息至云服务器，云服务器将接收的教师的语音信息与教师的图像信息进行整合，使得教师的图像与语音在记录的时间上保持一致，进而保证图像与语音同步，云服务器将同步后的图像与语音信息发送至学员检测终端。
41.若学员检测终端的实时网速小于同时接收图像和语音信息的网速而教师管理终端的实时网速大于同时发送图像和语音信息的网速，则教师管理终端同步将图像和语音发送至云服务器，云服务器优先发送教师的语音信息至学员检测终端，再将图像信息发送至学员检测终端，学员检测终端将接收的语音与图像在记录的时间上保持一致，同时云服务器用于传递和储存信息数据。
42.答题模块会根据答题模块的记录功能，从题库给出与答题者水平相近的题目，此处据题目整体难度系数匹配相应积分；同时学员还可以给其他的学员的题目进行批改。
43.学习成果记录模块包括智能抽检单元和测试成绩分析单元；智能抽检单元对学员
的学习态度进行抽检；测试成绩分析单元将学员每次学习完测试的成绩和测试的时间进行分析对比，分配单元包括评估分析单元；评估分析单元用于对监督终端作出的分配方案进行分析。
44.抽检单元还可以对答题过程中的疑难点进行反馈。
45.学员检测终端包括压力检测模块、控制模块、图像采集模块、答案输入模块、第一语音采集模块、第一视频播放模块和无线通信模块。
46.压力检测模块安装在每个学员的座位上，用于检测学员是否坐在座位上，当压力检测模块检测到有压力值时，将检测的压力值发送至控制模块；图像采集模块安装在课桌上用于采集学员上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至控制模块，第一语音采集模块用于采集学员的语音信息，并将采集的语音信息发送至控制模块；第一视频播放模块用于播放经云服务器处理的同步后的图像与语音信息，以实现教师的远程在线授课，保证图像与语音同步，以提高视频教学质量。
47.控制模块分别与压力检测模块、图像采集模块、答案输入模块、第一语音采集模块、第一视频播放模块和无线通信模块连接，控制模块接收压力检测模块发送的压力值，判断检测的压力值是否等于该学员预设的压力值，控制模块将接收的学员上课时的图像信息、课后习题答案内容和学员的语音信息发送至云服务器。
48.工作原理：在进行线上教育时，监督人教师以及学员登录该系统，网速监测模块分别与学员检测终端和教师管理以及监督终端终端连接，用于检测教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息，并将检测的教师管理终端和学员检测终端以及监督终端的实时网速信息发送至云服务器管理终端，安装在远程在线授课的教师端，用于采集教师上课的语音信息和图像信息，并将采集的语音和图像信息发送至云服务器，同时，接收云服务器反馈的学员远程在线学习的学习状态系数，若学员检测终端的实时网速小于同时接收图像和语音信息的网速而教师管理终端的实时网速大于同时发送图像和语音信息的网速，则教师管理终端同步将图像和语音发送至云服务器，云服务器优先发送教师的语音信息至学员检测终端，再将图像信息发送至学员检测终端，学员检测终端将接收的语音与图像在记录的时间上保持一致，同时云服务器用于传递和储存信息数据，压力检测模块安装在每个学员的座位上，用于检测学员是否坐在座位上，当压力检测模块检测到有压力值时，将检测的压力值发送至控制模块；图像采集模块安装在课桌上用于采集学员上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至控制模块，第一语音采集模块用于采集学员的语音信息，并将采集的语音信息发送至控制模块；第一视频播放模块用于播放经云服务器处理的同步后的图像与语音信息，以实现教师的远程在线授课，保证图像与语音同步，以提高视频教学质量，监督终端用于家长登录检验督促；监督终端包括监督分配验收模块；监督分配验收模块用于分配学员每日的学习任务量和验收每日学员的学习成果。
49.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。