一种光学仪器教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，特别是一种光学仪器教学装置。


背景技术：

2.光学仪器是由单个或多个光学器件组合构成。光学仪器主要分为两大类，一类是成实像的光学仪器，如幻灯机、照相机等；另一类是成虚像的光学仪器，如望远镜、显微镜、放大镜等。
3.传统的光学仪器教学装置一般只能够进行特定的教学工作，无法实现多种光学教学在同一个光学仪器中实现，教学过程较为不便，因此需要一种光学仪器教学装置来解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种光学仪器教学装置，有效解决了现有技术的不足。
5.本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：一种光学仪器教学装置，包括支架，所述支架的一侧固定连接有滑杆，所述滑杆的外表面滑动连接有第一安装板和第二安装板，所述第一安装板的一侧固定连接有安装架，所述安装架的一侧设置有凸透镜、凹透镜、平面镜和三棱镜，所述支架的一侧通过轴承转动连接有丝杆，所述丝杆的一端固定连接有旋钮，所述丝杆的外表面螺纹连接有移动板，所述移动板的一侧固定连接有导向杆，所述导向杆的顶端固定连接有安装块，所述安装块的一侧固定安装有光源。
6.可选的，所述第二安装板的一侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有光屏。
7.可选的，所述第一安装板和第二安装板的一侧均固定连接有导向板，所述导向板的一侧设置有滚花高头螺钉，所述支架的一侧固定连接有固定板，所述固定板的一侧开设有滑槽，所述固定板的一侧设置有刻度值，所述固定板的一侧开设有连通槽。
8.可选的，所述导向杆贯穿支架，所述导向杆与支架滑动连接，通过所述导向杆对移动板起导向作用，从而能够避免所述移动板随丝杆的转动而转动，使所述移动板只能够沿导向杆的方向做上下直线运动。
9.可选的，所述光源与安装架的位置相对应，所述安装架与光屏的位置相对应，从而能够使所述光源能够顺利的照射在所述安装架上的凸透镜、凹透镜、平面镜和三棱镜上，并将反射头的光线准确的照射在光屏上。
10.可选的，所述导向板与滑槽滑动连接，所述导向板与滑槽的大小相适配，从而能够使所述导向板带动第一安装板和第二安装板沿滑槽的方向做直线运动。
11.可选的，所述滚花高头螺钉的螺纹杆位于连通槽的内部，所述滚花高头螺钉螺纹杆的直径小于连通槽的宽度，所述连通槽与滑槽相连通，从而能够使所述导向板顺利的在滑槽的内部滑动。
12.本实用新型具有以下优点：
13.1、该光学仪器教学装置，通过所述凸透镜、凹透镜、平面镜、三棱镜、丝杆、旋钮、移动板、导向杆、安装块和光源的配合设置，当需要进行所述凸透镜的教学时，旋转所述旋钮使丝杆旋转，进而能够使所述导向杆带动安装块进行移动，调整所述光源与凸透镜的高度相同，进而能够进行所述凸透镜的教学工作，该教学装置设置有凸透镜、凹透镜、平面镜和三棱镜，同理当需要进行凹透镜和三棱镜的教学工作时，只需将所述光源的调整到与凹透镜和三棱镜相同的高度即可，通过所述平面镜能够与凸透镜、凹透镜和三棱镜做对比，从而能够使得教学效果更加良好，使得该教学装置能够进行不同的教学工作，只需一个该教学装置既能够实现多种光学教学工作，使得教学的过程较为简便，提高了该教学装置的实用性和结构灵活性。
14.2、该光学仪器教学装置，通过所述第一安装板、第二安装板、导向板、滚花高头螺钉、固定板、滑槽和刻度值的配合设置，移动所述固定板使其带动第一安装板或第二安装板进行移动，从而调整所述第一安装板或第二安装板的位置，通过观察所述刻度值能够更加直观的了解所述第一安装板或第二安装板移动的距离，调整所述第一安装板或第二安装板至合适的位置后，通过所述滚花高头螺钉能够使第一安装板或第二安装板不再移动，从而使得该教学装置能够根据实际情况来调整所述安装架至光屏的距离，调整所述安装架至光源的距离，从而能够更加方便的进行教学工作。
附图说明
15.图1为本实用新型的第一视角结构示意图；
16.图2为本实用新型的第二视角结构示意图；
17.图3为本实用新型滑杆及其连接构件的结构示意图；
18.图4为本实用新型固定板的结构示意图。
19.图中：1-支架，2-滑杆，3-第一安装板，4-第二安装板，5-安装架，6-凸透镜，7-凹透镜， 8-平面镜，9-三棱镜，10-丝杆，11-旋钮，12-移动板，13-导向杆，14-安装块，15-光源，16
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支撑杆，17-光屏，18-导向板，19-滚花高头螺钉，20-固定板，21-滑槽，22-刻度值，23-连通槽。
具体实施方式
20.下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。
21.如图1-4所示，一种光学仪器教学装置，它包括支架1，支架1的一侧固定连接有滑杆2，滑杆2的外表面滑动连接有第一安装板3和第二安装板4，第一安装板3的一侧固定连接有安装架5，安装架5的一侧设置有凸透镜6、凹透镜7、平面镜8和三棱镜9，支架1的一侧通过轴承转动连接有丝杆10，丝杆10的一端固定连接有旋钮11，丝杆10的外表面螺纹连接有移动板12，移动板12的一侧固定连接有导向杆13，导向杆13的顶端固定连接有安装块 14，安装块14的一侧固定安装有光源15。
22.作为本实用新型的一种可选技术方案：第二安装板4的一侧固定连接有支撑杆16，支撑杆16的顶端固定连接有光屏17。
23.作为本实用新型的一种可选技术方案：第一安装板3和第二安装板4的一侧均固定连接有导向板18，导向板18的一侧设置有滚花高头螺钉19，支架1的一侧固定连接有固定板20，固定板20的一侧开设有滑槽21，固定板20的一侧设置有刻度值22，固定板20的一侧开设有连通槽23。
24.作为本实用新型的一种可选技术方案：导向杆13贯穿支架1，导向杆13与支架1滑动连接，通过导向杆13对移动板12起导向作用，从而能够避免移动板12随丝杆10的转动而转动，使移动板12只能够沿导向杆13的方向做上下直线运动。
25.作为本实用新型的一种可选技术方案：光源15与安装架5的位置相对应，安装架5与光屏17的位置相对应，从而能够使光源15能够顺利的照射在安装架5上的凸透镜6、凹透镜7、平面镜8和三棱镜9上，并将反射头的光线准确的照射在光屏17上。
26.作为本实用新型的一种可选技术方案：导向板18与滑槽21滑动连接，导向板18与滑槽 21的大小相适配，从而能够使导向板18带动第一安装板3和第二安装板4沿滑槽21的方向做直线运动。
27.作为本实用新型的一种可选技术方案：滚花高头螺钉19的螺纹杆位于连通槽23的内部，滚花高头螺钉19螺纹杆的直径小于连通槽23的宽度，连通槽23与滑槽21相连通，从而能够使导向板18顺利的在滑槽21的内部滑动。
28.本实用新型的工作过程如下：
29.旋转旋钮11使丝杆10旋转，进而能够使导向杆13带动安装块14进行移动，根据教学的实际情况调整光源15至合适的高度，使光源15与凸透镜6、凹透镜7或三棱镜9的高度相同，进而进行教学工作，在教学过程中可移动第一安装板3或第二安装板4，根据实际情况来调整安装架5至光屏17的距离，调整安装架5至光源15的距离，从而进行教学工作。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。