一种辅助矫正支架

1.本实用新型涉及辅助矫正支架技术领域，尤其涉及一种辅助矫正支架。


背景技术：

2.钢琴因其被优良的性能和广泛的用途被誉为乐器之王，但在学习钢琴的过程中，所看重的除了天赋外，更需要注重勤奋的练习，尤其是对于初学钢琴的儿童而言，练习中所养成的习惯将会对其之后的音乐人生带来极大的影响。
3.钢琴的演奏最为关键的便是弹奏琴键的手法，在高水平的弹奏时，演奏者的前臂与手背必须尽可能地保持同一水平线，以保证对琴键的压力是来自手指的发力，而不能借助腕部力量。
4.在儿童进行钢琴练习的时候，初学者没有用手指弹琴的习惯，为了追求更大的音量，因为手部力量不足，发力的时候手腕也会用力，手腕部位会不由自主的下移，若是这样的习惯得不到纠正，影响弹琴时手臂摆放动作的规范性，长此以往将导致钢琴乐声拖沓，弹奏速度也会受到很大的影响。所以需要一种辅助矫正支架来解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是为解决上述背景技术中提出的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
7.一种辅助矫正支架，包括辅助导轨，所述辅助导轨底端对称设置有两个锁止件，所述辅助导轨顶端通过滑槽滑动安装有活动件，所述活动件包括滑块，所述滑块顶端转动连接有转向轴，所述转向轴顶端左侧设置有支撑件，所述支撑件包括支撑垫，所述支撑垫底端通过螺栓与底盘相连接固定，所述转向轴正面设置有警示件，所述警示件包括连接架，所述连接架呈l形结构，所述连接架顶端通过通孔插设有压杆，且所述压杆底端活动连接有第一铰接件，所述第一铰接件底端活动连接有翘板，且所述翘板左侧活动连接有第二铰接件，所述第二铰接件顶端活动连接有毛刷板，所述翘板中心位置处转动安装在连接架内壁，所述翘板底端右侧连接有复位弹簧，且所述复位弹簧底端与连接架底端的l形凸块相连接固定。
8.优选的，所述滑块右侧外侧连接有海绵块，且所述海绵块右侧呈三角内凹状，所述辅助导轨左右两侧嵌设有扣板，通过辅助导轨的贯穿设计，方便用户能够及时对辅助导轨进行清理。
9.优选的，所述底盘底端转动连接有螺纹轴，且所述螺纹轴底端通过螺纹孔与转向轴对接，通过底盘与螺纹轴之间转动连接，方便支撑垫能够跟随初学者放置的手腕进行自由转动。
10.优选的，所述支撑垫设置有三层，所述支撑垫呈弯弧状，且所述支撑垫的中间层等距开设有贯穿透气孔，通过支撑垫提高了初学者手臂放置的舒适性。
11.优选的，所述滑块底端开设有凹槽，且凹槽内壁等距转动连接有滚珠，所述滚珠底端与辅助导轨滑槽内壁相抵触，通过辅助导轨的滑槽对滑块进行引导，保证了滑块移动的
平稳性。
12.优选的，所述压杆顶端呈弯弧面，且所述压杆顶端与支撑垫平齐，所述毛刷板顶端低于压杆的最高平面，通过毛刷板上下错位移动对手臂进行抵触，方便使毛刷板上移对初学者进行警示。
13.优选的，所述锁止件包括立杆，所述立杆底端连接有扣杆，所述扣杆右侧开设有卡槽，所述扣杆的卡槽内壁通过凹槽嵌设有锁止板，所述锁止板右侧通过螺纹孔贯穿插设有螺纹卡销，且所述螺纹卡销末端插设在扣杆的凹槽内壁，通过扣杆在钢琴的支腿上移动，可以自由改变辅助导轨的高度。
14.本实用新型至少具备以下有益效果：
15.1、通过设置支撑件与警示件，辅助儿童弹琴动力的规范性，相较于传统的结构，本装置通过支撑垫对儿童的手腕进行承托，辅助儿童前臂与手背尽可能地保持同一水平线，方便儿童进行练习，防儿童手臂倾斜时对压杆受力，根据翘板的杠杠原理使毛刷板上提，毛刷板接触手腕后对儿童进行提醒，进一步保证儿童前臂与手背的平齐性，两者相互配合，让学生快速感受手腕放松，手指独立运动的状态，辅助儿童快速养成弹琴规范动作。
16.2、通过设置螺纹轴，实现对支撑垫的快速独立拆解，本装置通过握持螺纹轴并转动，可以使螺纹轴脱离转向轴的螺纹孔内部，将支撑垫与底盘取下，方便对支撑垫进行清洗，当支撑垫破损时，可以将底盘边侧的螺栓拆除，继而对支撑垫进行独立更换，增加可实用效果。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型提出的一种辅助矫正支架的外部结构示意图；
19.图2为本实用新型提出的一种辅助矫正支架中锁止件的立体示意图；
20.图3为本实用新型提出的一种辅助矫正支架中辅助导轨与扣板的连接关系结构示意图；
21.图4为本实用新型提出的一种辅助矫正支架中支撑件与警示件的连接关系结构示意图；
22.图5为本实用新型提出的一种辅助矫正支架中支撑件的局部结构炸裂示意图；
23.图6为本实用新型提出的一种辅助矫正支架中警示件的结构炸裂示意图。
24.图中：1、辅助导轨；2、锁止件；21、立杆；22、扣杆；23、锁止板；24、螺纹卡销；3、活动件；31、滑块；32、滚珠；33、海绵块；34、转向轴；4、支撑件；41、支撑垫；42、底盘；43、螺纹轴；5、警示件；51、连接架；52、压杆；53、第一铰接件；54、翘板；55、第二铰接件；56、毛刷板；57、复位弹簧；6、扣板。
具体实施方式
25.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施
例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
26.参照图1-6，一种辅助矫正支架，包括辅助导轨1，辅助导轨1底端对称设置有两个锁止件2，辅助导轨1顶端通过滑槽滑动安装有活动件3，活动件3包括滑块31，滑块31顶端转动连接有转向轴34，转向轴34顶端左侧设置有支撑件4，支撑件4包括支撑垫41，支撑垫41底端通过螺栓与底盘42相连接固定，转向轴34正面设置有警示件5，警示件5包括连接架51，连接架51呈l形结构，连接架51顶端通过通孔插设有压杆52，且压杆52底端活动连接有第一铰接件53，第一铰接件53底端活动连接有翘板54，且翘板54左侧活动连接有第二铰接件55，第二铰接件55顶端活动连接有毛刷板56，翘板54中心位置处转动安装在连接架51内壁，翘板54底端右侧连接有复位弹簧57，且复位弹簧57底端与连接架51底端的l形凸块相连接固定。
27.滑块31右侧外侧连接有海绵块33，且海绵块33右侧呈三角内凹状，辅助导轨1左右两侧嵌设有扣板6。
28.底盘42底端转动连接有螺纹轴43，且螺纹轴43底端通过螺纹孔与转向轴34对接。
29.支撑垫41设置有三层，支撑垫41呈弯弧状，且支撑垫41的中间层等距开设有贯穿透气孔。
30.滑块31底端开设有凹槽，且凹槽内壁等距转动连接有滚珠32，滚珠32底端与辅助导轨1滑槽内壁相抵触。
31.压杆52顶端呈弯弧面，且压杆52顶端与支撑垫41平齐，毛刷板56顶端低于压杆52的最高平面。
32.锁止件2包括立杆21，立杆21底端连接有扣杆22，扣杆22右侧开设有卡槽，扣杆22的卡槽内壁通过凹槽嵌设有锁止板23，锁止板23右侧通过螺纹孔贯穿插设有螺纹卡销24，且螺纹卡销24末端插设在扣杆22的凹槽内壁。
33.通过辅助导轨1的贯穿设计，方便用户能够及时对辅助导轨1进行清理，扣板6的设计能够对辅助导轨1两侧进行堵塞，避免滑块31在使用中松动，通过底盘42与螺纹轴43之间转动连接，方便支撑垫41能够跟随初学者放置的手腕进行自由转动，通过螺纹轴43与转向轴34之间螺纹对接，方便用户能够对支撑垫41进行拆卸清理，通过支撑垫41提高了初学者手臂放置的舒适性，同时，支撑垫41的弯弧状设计，提高了支撑垫41与手臂的贴合度，通过辅助导轨1的滑槽对滑块31进行引导，保证了滑块31移动的平稳性，同时，滑块31移动带动滚珠32在辅助导轨1的滑槽内壁摩擦转动，保证了滑块31在运动时的流畅性，避免滑块31出现阻碍，通过压杆52的弯弧面能够对初学者的手臂进行支撑，当压杆52受压时能够使压杆52与毛刷板56上下错位移动，方便使毛刷板56上移对初学者进行警示，通过扣杆22在钢琴的支腿上移动，可以自由改变辅助导轨1的高度，方便辅助导轨1与钢琴的台面进行适配，提高了辅助导轨1的适配范围，提高了装置安装的便利性。
34.工作原理：根据附图2所示，通过将扣杆22的卡槽扣接在钢琴的支腿上，同时，将螺纹卡销24转动并移动，推动锁止板23移动扣接在支腿的边侧，从而使辅助导轨1与钢琴按键面高度相适配，同时根据附图5所示，将底盘42扣接在支撑垫41底端，并且通过螺栓进行贯穿固定，同时，将螺纹轴43握持插设在转向轴34内部，使螺纹轴43与转向轴34的螺纹孔对接；
35.其次，根据附图4和附图5所示，初学者在进行钢琴练习时，初学手者的手臂置放在
支撑垫41表面，使手臂肘部位置置放在压杆52上，练习时，支撑垫41可跟随手臂自由转动，滑块31可在辅助导轨1的滑槽内部滑动，当初学者的手臂倾斜时，压杆52倾斜对压杆52施加压力，压杆52在受力后推动第一铰接件53移动，继而使翘板54右侧下压，翘板54左侧上抬推动第二铰接件55移动，第二铰接件55在移动中推动毛刷板56移动，使毛刷板56在移动中与手臂接触，继而警示纠正初学者改正手臂姿势。
36.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内。本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。