一种多语种仿真机培训系统的制作方法

本发明主要涉及仿真培训的，具体为一种多语种仿真机培训系统。

背景技术：

1、培训是指企业通过各种形式的教育方式改进员工能力水平、提高组织业绩的一种有计划的、连续性的工作。培训要想获得好的效果，培训方式的选择至关重要。目前，传统的培训方式和考核方式，面对面的教育需要耗费大量资源，需要人员集中或脱产，内容更新缓慢而更无法重复利用，缺乏针对性、及时性和跟踪管理机制，已远远不能满足现代企业发展的现实需要。操作培训难以离开操作现场，目前操作培训通过统一安排师傅、时间、场地进行操作培训，对外界环境的依赖较大，如当师资不够时，培训很难进行；当缺乏设备器材时也会耽误培训的开展；当个别员工因事情耽搁时，也不能及时地将培训补上，要等到下一批或放弃这次培训。

2、员工的业务操作培训基本上是人工传授的学习模式，师傅带徒弟，手把手的教。经常出现的情况是，师傅要不断的教，一批又一批，因为场地空间和时间的原因，不可能一次性的面对所有的员工进行培训；徒弟要反复的学，电缆操作不但种类多，而且工艺流程复杂，只有经过反复的学习才能熟练掌握。因此可以说是现场反复、多次教学，造成一定实物资源和人员时间上的浪费。

3、操作的培训管理、培训教学方面还是沿用传统方法，对培训计划、培训资源的管理还基本停留在手工处理阶段，过程的信息难以系统化的保存，前阶段的工作在后阶段的应用效果难以体现出来；在考试方面，基本采用纸质试卷进行，人工方式阅卷，保存的更多的是数据结果，而不是员工的知识结构信息，不便于教培工作有重点、有针对性的展开，因此，需要一种能够便捷对员工学员进行培训的仿真系统来应对这个问题。

技术实现思路

1、基于此，本发明的目的是提供一种多语种仿真机培训系统，以解决上述背景技术中提出的技术问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

3、一种多语种仿真机培训系统,包括仿真服务控制中心，通过网络与所述仿真服务控制中心相连接的教管端以及学员端，所述教管端包括管理员登录模块，教学监控模块，以及模型原理模块；

4、所述学员端包括学员登录模块，以及仿真训练学习模块；

5、所述仿真服务控制中心包括数据交互模块，反馈模块，语种制定模块，以及错误检验模块；

6、所述管理员登录模块用于教学师傅以及工程师录入个人信息登录仿真服务培训系统，对培训系统内的部分信息进行实时更改保存更好的服务引导培训；所述教学监控模块用于教学师傅利用仿真服务培训系统对学员进行教学内训以及实训监督；所述学员登录模块用于新学员或实操员工录入个人信息登录仿真服务培训系统使用内部知识进行学习理论，并接收所述教学监控模块的指导培训；所述仿真训练学习模块用于实操员工通过人机交互实操学习增加经验；

7、所述数据交互模块用于连接实时交互所述教学监控模块以及所述仿真训练学习模块创建、更改、实时操作的信息数据；所述语种制定模块用于对系统的文字信息、语言信息，进行创建制定更改；所述错误检验模块用于检测系统软件以及终端硬件网络连接状态，系统错误报告进行检测并将相关数据发送至所述反馈模块。

8、优选的，所述教学监控模块包括故障创建单元，监察评分单元，以及投影仪控制单元；所述故障创建单元用于教学师傅创建模拟故障对实训的员工进行实训指导，并通过所述数据交互模块将创建的实时数据发送至所述仿真训练学习模块；所述监察评分单元通过所述数据交互模块对进行实操培训的机器界面进行查看，并对实训结束的结果进行评分总结。

9、优选的，所述所述投影仪控制单元用于控制通过连接端口连接投影仪，将原理图，理论知识，以及仿真教培数据发送至投影仪，通过投影仪对集训的员工进行集体指导。

10、优选的，所述学员登录模块包括语种选择单元，静态知识库，以及疑问提问单元；所述语种选择单元用于学员登录系统时对语种语言的选择，通过所述语种制定模块获取数据，从而更改整个系统内的文字、语言；所述疑问提问单元用于学员在培训过程中产生的疑问进行直接的线上反馈，系统生成处理信号发送至所述教学监控模块，教学师傅实时处理回答学员培训过程的疑问。

11、优选的，所述所述静态知识库通过计算机架构的知识导图，内部储存模型图数据，原理图数据，并通过所述模型原理模块进行创建更改，以及上传储存；所述静态知识库用于学员从计算机架构的知识导图进行检索查看自己疑问的知识原理。

12、优选的，所述仿真训练学习模块包括通过端口连接的仿真机终端，所述仿真机终端接收所述教学监控模块中教学师傅创建的模拟故障错误培训信息，学员通过设置在模拟操作站的仿真机终端进行实操培训操作。

13、优选的，所述仿真训练学习模块中，学员通过仿真机终端进行的人机交互界面数据实时发送至所述数据交互模块，并通过所述数据交互模块将界面显示数据发送至监察评分单元，教学师傅培训的过程中，通过监察评分单元对学员处理故障进行在线查看，评判了解学员培训学习的已完成阶段。

14、优选的，所述模型原理模块包括建立更改单元，模型储存单元，以及原理图单元；所述建立更改单元用于工程师通过所述管理员登录模块登录培训系统，并通过软件创建或更改模型知识数据，原理图。

15、优选的，所述模型储存单元以及原理图单元用于对工程师创建的模型以及原理图进行上传保存，并将数据发送至静态知识库对内部的框架知识图进行更新。

16、优选的，所述反馈模块用于检测接收所述学员端以及所述教管端反馈的数据信息或错误报告；并生成维修信号、故障信号，并将相关信息反馈至所述仿真服务控制中心。

17、综上所述，本发明主要具有以下有益效果：

18、本发明中，教学师傅通过教学监控模块利用仿真服务培训系统对学员进行教学内训以及实训监督；工程师通过模型原理模块并通过软件创建或更改模型知识数据，原理图，并将数据发送至静态知识库对内部的框架知识图进行更新；学员通过学员登录模块内的语种选择单元进行培训系统的语种语言选择，更好的理解学习；通过静态知识库实时方便查看系统内的原理图，模型知识，更好的复习查看学习培训的知识，消除产生的疑问；

19、学员在通过仿真训练学习模块进行实时模拟培训，利用仿真机终端接收所述教学监控模块中教学师傅创建的模拟故障错误培训信息，学员通过设置在模拟操作站的仿真机终端进行实操培训操作；配合教学师傅教学监控模块对学员模拟培训时实时，通过监察评分单元对学员处理故障进行在线查看，评判了解学员培训学习的已完成阶段。

20、本发明中，多语种可选择，可适应多人群多种地方企业，方便对员工进行仿真培训；企业单位通过仿真系统的运行对人员培训、高职高专实训操作，又可用于系统动态特性和控制策略研究；通过对员工的理论和实操考核，利用仿真系统获取的评分数据，评判员工是否可以合格上岗。

21、附图说明

22、图1为本发明的系统整体结构框架图；

23、图2为本发明的教学监控模块结构框架图；

24、图3为本发明的模型原理模块结构框架图；

25、图4为本发明的学员登录模块结构框架图；

26、图5为本发明的仿真训练学习模块结构框架图。