开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及电子技术领域，尤其涉及一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器。
【背景技术】
[0002]根据脑科学的研究，人脑分为左脑和右脑两个部分，其中左脑负责抽象思维、抽象记忆和语言记忆等内容，如语言、计算、逻辑分析等；右脑负责形象思维、形象记忆和空间位置等内容，如想象、颜色、节奏、音乐等。目前很多应试教育重在开发的是左脑，实际上大脑左半脑是辅助的，右半脑是主要的。深层次的思考，深层次的创意，深层次的记忆，永久性的记忆靠右脑，而恰恰忽视了右脑的开发，多用右脑，多训练右脑可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。右脑教育对今天中国的普通百姓来讲还是一个十分陌生的话题，对中国绝大多数教育工作者来说也是一个不知所云的概念。心智财富学苑创始人包丰源老师指出“在开发人的右脑机能方面，美国、日本已取得了一定的成绩，而中国在这一领域仍处于十分滞后的状态，中国人已输在右脑革命时代的起跑线上”。
[0003]中国右脑教育处于滞后状态的原因是:右脑教育在中国的教育者身上没有得到足够的重视，没有一个全新的右脑教育方法应用在现在应试教育体系中。现在市面上提高右脑的形象记忆、抽象记忆、联想记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度(视觉反应和听觉反应)、快速阅读能力及乐感训练的产品主要有以下几种:
[0004]一种是卡片式印刷品，这种卡片印有些静态图片，通过记忆图片的形状颜色或者图片位置等方法来训练记忆，这种产品缺点是:比较零散，容易丢失；训练久了，会很乏味；训练完后，没有一种直观的训练效果，让人缺乏训练信心；练习的记忆方面较窄不能综合反应速度一起练习。
[0005]另一种是建立在电脑系统或者手机系统的训练软件，这种软件一般是游戏的方式，这种产品缺点:基本都是某一种记忆类型的游戏，不能全面训练，因为是游戏，不能给人一种正规的训练意识；学生小孩在玩这类游戏的时候，家长会担心孩子会偷玩别的游戏，不能专心训练。另外，也有一些界面比较好的软件，融合了从记忆类别来分有形象记忆、动态图记忆或速读训练，但是也不够全面，没有把反应速度训练和听觉记忆一起综合起来，没有一个很好科学的评分效果，让人感觉不到训练效果，因为也是建立在电脑系统和手机系统，当学生小孩训练时，家长会担心学生小孩不能专心的去训练，家长也不好监督孩子的训练效果。另外，还有一点是上述几种产品都没能把炫光功能和模拟钢琴功能融合。
[0006]因此市面上急需一种能提升人类右脑形象记忆、抽象记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度及快速阅读能力的机器。
【发明内容】
[0007]针对上述技术中存在的不足之处，本发明提供一种结构简单、操作便捷及实用性强的开发右脑潜能的多功能训练器，通过多功能训练器运行方法，可提升训练者的多方位记忆、反应及阅读速度。
[0008]为实现上述目的，本发明提供一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，在启动后包括以下步骤:
[0009]步骤I，选择模式按键；
[0010]步骤2，若选择休闲模式按键，则进入休闲状态，若选择训练模式按键，则进入步骤3 ;
[0011]步骤3，选定并按下训练等级按键；
[0012]步骤4，显示屏进入训练操作应用功能；
[0013]步骤5，训练完毕；
[0014]步骤6，主控芯片根据训练情况及训练难度系数，进行综合评分；
[0015]步骤7，评分结果显示在显示数码管上；
[0016]步骤8，执行结束。
[0017]其中，进入所述步骤4后，包括以下操作步骤:
[0018]步骤401，检测显示屏是否进入形象记忆训练状态、抽象记忆训练状态、动作记忆训练状态、听觉记忆训练状态、反应速度训练状态、快速阅读训练状态或综合检测训练状态；如果检测到进入形象记忆训练状态，则进入步骤402 ;如果检测到进入抽象记忆训练状态，则进入步骤404 ;如果检测到进入动作记忆训练状态，则进入步骤406 ;如果检测到进入听觉记忆训练状态，则进入步骤408 ;如果检测到进入反应速度训练状态，则进入步骤410 ；如果检测到进入快速阅读训练状态，则进入步骤412 ;如果检测到进入综合检测训练状态，则进入步骤414 ；
[0019]步骤402，进入形象记忆应用功能的信息训练；
[0020]步骤403，形象记忆训练操作完成，进入步骤5 ；
[0021]步骤404，进入抽象记忆应用功能的信息训练；
[0022]步骤405，抽象记忆训练操作完成，进入步骤5 ；
[0023]步骤406，进入动作记忆应用功能的信息训练；
[0024]步骤407，动作记忆训练操作完成，进入步骤5 ；
[0025]步骤408，进入听觉记忆应用功能的信息训练；
[0026]步骤409，听觉记忆训练操作完成，进入步骤5 ；
[0027]步骤410，进入反应速度应用功能的信息训练；
[0028]步骤411，反应速度训练操作完成，进入步骤5 ;
[0029]步骤412，进入快速阅读应用功能的信息训练；
[0030]步骤413，快速阅读训练操作完成，进入步骤5 ;
[0031]步骤414，进入综合检测应用功能的信息训练；
[0032]步骤415，综合检测训练操作完成，进入步骤5 ;
[0033]其中，所述步骤2中的休闲模式包括色彩模式、听音弹乐模式和纯音乐模式。
[0034]其中，所述步骤414的综合检测应用功能的信息训练包括形象记忆训练、听觉记忆训练、听觉记忆训练及反应速度训练的结合训练。
[0035]其中，所述步骤3中的训练等级包括二阶训练等级、三阶训练等级、四阶训练等级和五阶训练等级，且每阶训练等级均有十个段位难度选择。
[0036]为实现上述目的，本发明还提供一种开发右脑潜能的多功能训练器，包括壳体、安设在壳体上的显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块及训练结果显示模块和置于壳体内的主控芯片及语音模块；所述显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块、训练结果显示模块和语音模块分别与主控芯片电连接；
[0037]所述模式选择按键模块包括用于对休闲模式进行选择的休闲模式按键和用于对训练模式进行选择的训练模式按键；所述休闲模式按键的休闲指令传输至主控芯片，所述主控芯片对该休闲指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上；且所述训练模式按键的训练指令传输至主控芯片，所述主控芯片对该训练指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上，且所述主控芯片还对用户的训练结果进行处理并以分数的形式显示在训练结果显示模块上。
[0038]其中，所述训练模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的形象记忆训练单元、抽象记忆训练单元、动作记忆训练单元、听觉记忆训练单元、反应速度训练单元、快速阅读训练单元和综合检测训练单元。
[0039]其中，所述休闲模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的色彩模式单元、听音弹乐模式单元和纯音乐模式单元。
[0040]其中，所述训练选择按键模块包括