一种人体解剖教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及计算机网络和医学技术，尤其涉及的是，一种基于计算机网络的人体解剖教学系统。
【背景技术】
[0002]人体解剖教学是临床医学实践教学的重要基础性教学，教学对象覆盖面宽，对尸体标本的需求量大，现实中存在教学人数增多和尸体标本来源减少的双重压力，难以提供足够数量和品种齐全的尸体标本供学生实践操作，大大制约了人体解剖教学的实践性教学效果。
[0003]人体解剖教学需要学生在课前充分熟悉各类人体器官解剖的具体流程、了解人体解剖过程中的技术细节，才能保证在实际教学中能够对尸体标本进行准确的解剖操作，否则常会出现损坏标本，降低标本使用次数，增加教学成本。并且，课后也需要学生能够重复回顾解剖过程，特别是对关键环节能够进行再次或多次练习，能够及时进行考核评估，而这些需求通常也因没有足够的标本保障而难以进行。
[0004]为此，需要提供一种人体解剖教学系统，能够充分利用计算机仿真技术和网络通信技术，构建人体解剖的虚拟教学环境，解决尸体标本应用不足的实际困难，提高人体解剖教学的实际效果。
【发明内容】
[0005]本发明主要解决的技术问题是针对尸体标本应用不足以及人体解剖教学课前准备和课后考核工作量大、组织实施难等实际困难，提供一种针对人体的不同系统、部位和器官等进行解剖教学的系统。
[0006]为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是:提供一种人体解剖教学系统，采用基于网络互联的计算机进行网上教学，包括安装于服务器计算机上的教师操控端和安装于用户计算机上的学生使用端，该教师操控端与该学生使用端通过网络进行互操作和信息共享，其特征在于，该人体解剖教学系统包括:人体解剖结构演示子系统，用于演示人体各类器官的生理结构；人体解剖模拟练习子系统，用于模拟练习人体系统解剖流程和人体局部解剖流程；人体解剖实景观摩子系统，用于展示人体各类器官的解剖实景；人体解剖考核子系统，用于人体各类器官的理论考核或/和解剖模拟考核。
[0007]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该教师操控端包括硬件加密装置，该硬件加密装置设有控制该人体解剖教学系统能够正常使用的密钥。
[0008]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该人体解剖结构演示子系统包括各类人体器官的生理结构的平面图文演示模块、动画演示模块、三维模型演示模块、实物标本演示模块和/或断层演示模块。
[0009]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该断层演示模块包括脑部断层演示子模块，该脑部断层演示子模块包括从左至右、从前至后、从上至下3个方向的脑部断层图像，以及人脑标本的断层切片。
[0010]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该人体解剖模拟练习子系统包括人体系统解剖模拟练习模块和人体局部解剖模拟练习模块。
[0011]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，人体系统解剖模拟练习模块包括骨与骨连结、躯干骨及其连结、上肢骨及其连结、下肢骨及其连结、颅的整体观及其连结、颅骨分离、躯干肌及头颈肌、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统、腹膜与会阴、心脏、动脉、静脉及淋巴系统、视器、前庭蜗器、脊髓、脑干、小脑和间脑、端脑、脊神经、脑神经、内脏神经系统、感觉传导通路、运动传导通路、脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环和分泌腺解剖模拟练习子模块，该人体局部解剖模拟练习模块包括胸前区浅层及腋区、股前内侧区、臂前及前臂前区、小腿前外侧区、背部浅层及肩胛背区、臀区及股后区、臂后及前臂后区、胭窝及小腿后区、手、足、胸壁及开胸取肺、纵膈、腹前外侧壁、腹膜及腹腔探查、结肠上区、结肠下区及腹膜后间隙、盆腔及会阴、颈部、面部浅层及面部深区、开颅取脑解剖模拟练习子申旲块。
[0012]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该胸前区浅层及腋区解剖模拟练习子模块包括解剖工具选择项、解剖线路选择项、解剖深度选择项。
[0013]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该人体解剖实景观摩子系统包括:解剖前准备观摩模块；解剖技法观摩模块；解剖后处理观摩模块。
[0014]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该解剖前准备观摩模块包括:穿脱手术衣选项、穿脱隔离衣选项、戴无菌手套选项、换药术选项。
[0015]在本发明人体解剖教学系统另一实施例中，该人体解剖考核子系统包括:题库模块；试卷管理模块；考试评分模块。
[0016]本发明的有益效果是:通过从平面图、立体模型到实物标本全面提供人体各器官的生理结构特征，再通过对人体各局部解剖进行模拟练习熟悉解剖教学流程，提供实际解剖的现实场景来说明解剖技术细节，并可以通过网络考试及时检验教学效果，有助于学生深入理解人体解剖结构，较快掌握人体解剖的方法步骤，提高学生人体解剖学习效率和准确度，有利于降低实践教学准备的复杂度，节省人力物力。
【附图说明】
[0017]图1是根据本发明人体解剖教学系统一实施例的组成图；
[0018]图2是根据本发明人体解剖教学系统中的人体解剖结构演示子系统一实施例的组成图；
[0019]图3是根据本发明人体解剖教学系统中的人体解剖模拟练习子系统一实施例的组成图；
[0020]图4是根据本发明人体解剖教学系统中的人体解剖实景观摩子系统一实施例的组成图；
[0021]图5是根据本发明人体解剖教学系统中的人体解剖考核子系统一实施例的组成图。
[0022]图6是根据本发明人体解剖教学方法一实施例的流程图。
[0023]图7是根据本发明人体解剖教学方法中进入人体解剖结构演示子系统进行教学一实施例的流程图。
[0024]图8是根据本发明人体解剖教学方法中进入人体解剖模拟练习子系统进行教学一实施例的流程图。
[0025]图9是根据本发明人体解剖教学方法中进行胸前区浅层及腋区解剖模拟练习一实施例的流程图。
[0026]图10是根据本发明人体解剖教学方法进入人体解剖实景观摩子系统进行教学一实施例的流程图。
[0027]图11是根据本发明人体解剖教学方法进入人体解剖考核子系统进行考核一实施例的流程图。
【具体实施方式】
[0028]为了便于理解本发明，下面结合附图和具体实施例，对本发明进行更详细的说明。附图中给出了本发明的较佳的实施例。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本说明书所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本发明的公开内容的理解更加透彻全面。
[0029]需要说明的是，除非另有定义，本说明书所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是用于限制本发明。本说明书所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0030]本发明人体解剖教学系统是基于网络互联的计算机构成的教学系统，能够进行网上教学。其中，包括安装于服务器计算机上的教师操控端和安装于用户计算机上的学生使用端，该教师操控端与该学生使用端通过网络进行互操作和信息共享。
[0031]优选的，在教师控制端设置有加密手段，该加密手段既可以是软件加密也可以是硬件加密，软件加密可以通过带有使用时效的授权密码来实现，而硬件加密采用U盘或无线上网卡实现，只有在U盘或无线上网卡插入教师控制端的计算机时，该人体教学解剖系统才能正常使用，并且U盘或无线上网卡上存储的密钥可以设置一定的加密时效，如I个月、6个月、I年、2年等，超过该使用时效后密