一种数数读写加减手动启蒙仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种小学数学教学用具，具体地说是一种将抽象的数位、数字形象化，复杂的读写规则简单化，深奥的加减算理具体化，集数数、读写、运算和操作于一体的数数读写加减手动启蒙仪。
【背景技术】
[0002]现成的小棒、五角星、手指都是启发儿童数数、认数、读写、简单加减的极好资源，但这些并不能直观反映出数中数字和数位之间的关系；计数器虽然能直观地显现出数字与数位的关系，但不能形象地体现出特定数位上的数的意义；算盘从高位算起，虽能速进速退，却无法直观地体现出加减进退原理；多媒体形象生动，情景逼真，却无法让儿童动手操作，而儿童的智慧在他的指尖上。
[0003]教学中，上述资源都有他们各自的优势，都有很好的利用价值，但都有局限性；为了扬长避短，有利于教师的导、家长的引、学生的学，故发明这种数数读写加减手动启蒙仪。
【发明内容】
[0004]针对上述存在的技术问题，本发明的目的是:提出了一种将抽象的数位、数字形象化，复杂的读写规则简单化，深奥的加减算理具体化，集数数、读写、运算和操作于一体的数数读写加减手动启蒙仪。
[0005]本发明的技术解决方案是这样实现的:一种数数读写加减手动启蒙仪，包含挡板和进退位部件；所述挡板上设置有两条分隔带，两条分隔带将挡板的前侧从左到右依次分隔为百位区域、十位区域和个位区域，百位区域用于挂取百珠串，十位区域用于挂取十珠串；所述进退位部件上设置有多个算珠，进退位部件包含位于十位区域的十位滑杆和位于个位区域的个位滑杆，十位滑杆和个位滑杆通过连接滑轨平滑连接。
[0006]优选的，所述挡板的背侧设置有固定台，十位滑杆和个位滑杆均从挂板的上部绕至挡板的背侧，并设置在固定台上，十位滑杆和个位滑杆上的算珠均设置在十位滑杆和个位滑杆位于挡板的背侧的部分上；所述连接滑轨为开口向下的U形滑轨，该U形滑轨的两端分别与十位滑杆和个位滑杆圆弧连接，形成两个开口向上的U形滑轨。
[0007]优选的，所述挡板的背侧设置有固定台，十位滑杆和个位滑杆均从挂板的上部绕至挡板的背侧，并设置在固定台上，十位滑杆和个位滑杆上的算珠均设置在十位滑杆和个位滑杆位于挡板的背侧的部分上；所述连接滑轨为圆弧形滑轨；所述挡板在对应十位滑杆和个位滑杆的位置上各设置有一个活动的挡片，挡片上设置有与十位滑杆或个位滑杆配合的凹槽，挡片打开时，凹槽与滑轨配合，可托住算珠，防止算珠滑落。
[0008]优选的，所述挡板的前侧和背侧分别设置有固定座和固定台；所述十位滑杆设置在固定座上；所述个位滑杆从挂板的上部绕至挡板的背侧，并设置在固定台上，个位滑杆上的算珠设置在其位于挡板的背侧的部分上；所述连接滑轨的两端分别与十位滑杆和个位滑杆圆弧连接，并分别形成一个开口向下和一个开口向上的U形滑轨。
[0009]优选的，一个百珠串上设置有100个算珠，一个十珠串上设置有10个算珠。
[0010]优选的，所述十位滑杆上设置有10个算珠，个位滑杆上设置有20个算珠优选的，所述挡板的顶部设置有挂板，挂板与百位区域的对应部分上设置有多个百珠挂槽，百珠挂槽用于挂取百珠串，挂板与十位区域的对应部分上设置有多个十珠挂槽，十珠挂槽用于挂取十珠串。
[0011]优选的，所述百珠挂槽有3个，十珠挂槽有10个。
[0012]优选的，所述挡板的底部设置有水平的底板。
[0013]由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点:
本发明的数数读写加减手动启蒙仪，其结构简单，使用方便，能够让少年儿童在观察、思考和操作中获得数感，理解掌握数的读写规则和运算法则；在使用过程中，整百数、整十数、个位数与数字、数位无缝对接，一目了然；将数数、读数、写数和运算有机结合，并有效解决了 “0”的占位问题；利用满十进一和退一作十的原理进行计算一清二楚，既能从高位算起，也能从低位算起，使用方法灵活多样，能将“凑十法”、“算盘加减口诀”发挥到极致，起到了很好的教学作用，是儿童学习数学的很好的启蒙用具。
【附图说明】
[0014]下面结合附图对本发明技术方案作进一步说明:
附图1为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第一种实施例的主视图；
附图2为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第一种实施例的后视图；
附图3为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第一种实施例的俯视图；
附图4为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第二种实施例的主视图；
附图5为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第二种实施例的俯视图；
附图6为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第三种实施例的主视图；
附图7为本发明的数数读写加减手动启蒙仪的第三种实施例的后视图。
【具体实施方式】
[0015]下面结合附图来说明本发明。
[0016]实施例1:
如附图1-3所示，本发明所述的一种数数读写加减手动启蒙仪，包含挡板1和进退位部件；所述挡板1的顶部和底部分别设置有水平的挂板2和底板8，挡板1、挂板2和底板8组成一个整体支架；所述挡板1上设置有两条分隔带3，两条分隔带3将挡板1的前侧从左到右依次分隔为百位区域、十位区域和个位区域；所述挂板2与百位区域的对应部分上设置有3个百珠挂槽4，百珠挂槽4用于挂取百珠串5，一个百珠串5上绑有100个算珠；所述挂板2与十位区域的对应部分上设置有10个十珠挂槽6，十珠挂槽6用于挂取十珠串7，一个十珠串7上穿有10个算珠；所述进退位部件包含位于十位区域的十位滑杆11和位于个位区域的个位滑杆12，十位滑杆11和个位滑杆12通过中间的连接滑轨13平滑连接，在初始状态下，十位滑杆11上设置有10个算珠，个位滑杆12上设置有20个算珠。
[0017]所述挡板1的背侧设置有固定台9，十位滑杆11和个位滑杆12的上端均从挂板2的上部绕至挡板1的背侧，并设置在固定台9上，十位滑杆11和个位滑杆12上的算珠均设置在十位滑杆11和个位滑杆12位于挡板1的背侧的部分上；所述连接滑轨13为开口向下的U形滑轨，该U形滑轨的两端分别与十位滑杆11和个位滑杆12圆弧连接，形成两个开口向上的U形滑轨。
[0018]实施例2:
如附图4、5所示，本发明所述的一种数数读写加减手动启蒙仪，包含挡板1和进退位部件；所述挡板1的顶部和底部分别设置有水平的挂板2和底板8，挡板1、挂板2和底板8组成一个整体支架；所述挡板1上设置有两条分隔带3，两条分隔带3将挡板1的前侧从左到右依次分隔为百位区域、十位区域和个位区域；所述挂板2与百位区域的对应部分上设置有3个百珠挂槽4，百珠挂槽4用于挂取百珠串5，一个百珠串5上绑有100个算珠；所述挂板2与十位区域的对应部分上设置有10个十珠挂槽6，十珠挂槽6用于挂取十珠串7，一个十珠串7上穿有10个算珠；所述进退位部件包含位于十位区域的十位滑杆11和位于个位区域的个位滑杆12，十位滑杆11和个位滑杆12通过中间的连接滑轨13平滑连接，在初始状态下，十位滑杆11上设置有10个算珠，个位滑杆12上设置有20个算珠。
[0019]所述挡板1的背侧设置有固定台9，十位滑杆11和个位滑杆12均从挂板2的上部绕至挡板1的背侧，并设置在固定台9上，十位滑杆11和个位滑杆12上的算珠均设置在十位滑杆11和个位滑杆12位于挡板1的背侧的部分上；所述连接滑轨13为圆弧形滑轨；所述挡板1的前侧在对应十位滑杆11和个位滑杆12的位置上各设置有一个挡片14，挡片14的后端铰接在挡板1上，挡片14的前端设置有与十位滑杆11或个位滑杆12配合的凹槽，挡片14打开时，凹槽与滑轨配合，可托住算珠，防止算珠滑落。
[0020]实施例3:
如附图6、7所示，本发明所述的一种数数读写加减手动启蒙仪，包含挡板1和进退位部件；所述挡板1的顶部和底部分别设置有水平的挂板2和底板8，挡板1、挂板2和底板8组成一个整体支架；所述挡板1上设置有两条分隔带3，两条分隔带3将挡板1的前侧从左到右依次分隔为百位区域、十位区域和个位区域；所述挂板2与百位区域的对应部分上设置有3个百珠挂槽4，百珠挂槽4用于挂取百珠串5，一个百珠串5上绑有100个算珠；所述挂板2与十位区域的对应部分上设置有10个十珠挂槽6，十珠挂槽6用于挂取十珠串7，一个十珠串7上穿有10个算珠；所述进退位部件包含位于十位区域的十位滑杆11和位于个位区域的个位滑杆12，十位滑杆11和个位滑杆12通过中间的连接滑轨13平滑连接，在初始状态下，个位滑杆12上设置有20个算珠。
[0021]所述挡板1的前侧和背侧分别设置有固定座10和固定台9，固定座10设置在底板8上；所述十位滑杆11设置在固定座10上；所述个位滑杆12从挂板2的上部绕至挡板1的背侧，并设置在固定台9上，个位滑杆12上的算珠设置在其位于挡板1的背侧的部分上；所述连接滑轨13竖直地设置在十位滑杆11和个位滑杆12之间，连接滑轨13的两端分别与十位滑杆11和个位滑杆12圆弧连接，并分别形成一个开口向下和一个开口向上的U形滑轨。
[0022]上述各实施例的数数读写加减手动启蒙仪，其不论是在百位区域、十位区域还是在个位区域，均通过算珠的个数进行计数；而且，在实际使用时，百珠串5可以命名为百珠十草花，十珠串