现场实训教学，零件精密、传动效率高、外形美观、操作方便。
[0032]所述风向仪401、风速仪组件6的电气连接图，如4所示。
[0033]本实用新型还包括护栏组件3，所述护栏组件3围绕在风力发电机组件2的周圈，保护教学实训现场，提供安全性能。
[0034]所述风力发电机组件2的底座201为圆盘形状，且底部等间隔分布的脚垫221。
[0035]所述罩壳206米用透明有机玻璃制成，方便教学过程中学员观察罩壳206内部各部件的工作原理，便于现场教学。
[0036]如图5、图6及图7所示，所述变桨距风机头组件202包括变桨伺服电机211、主传动齿轮212、三组从传动齿轮213，所述变桨伺服控制器的输入端与风速仪组件6的信号输出端相连接，所述变桨伺服电机211的输入端与变桨伺服控制器的控制输出相连接，变桨伺服控制器、变桨伺服电机211的电气连接图，如图8所示，所述变桨伺服电机211的驱动端与主传动齿轮212相连接，带动主传动齿轮212转动，三组从传动齿轮213等间隔啮合在主传动齿轮212的周圈，相邻的两组从传动齿轮213之间的夹角为120°，所述主传动齿轮212带动三组从传动齿轮213同步转动，各从传动齿轮213均通过第一轴承214与蜗杆215相连接，并带动蜗杆215转动，所述蜗杆215的一侧设有与其配套的蜗轮216，所述蜗杆215转动带动蜗轮216旋转，各蜗轮216分别通过第二轴承217与蜗杆轴218传动连接，各蜗杆215的端部与桨叶209相拧接，所述蜗杆轴218带动对应的桨叶209以其为轴转动，使各桨叶209同时沿同一角度调节受风面，实现变桨距风机头组件202的变桨距功能，通过上述介绍，变桨距风机头组件202包括两级传动，即第一级的齿轮传动(主传动齿轮212、三组从传动齿轮213)和第二级的蜗轮蜗杆传动(蜗杆215、蜗轮216、蜗杆轴218)，实现风机桨叶同步转动，来调节风机桨叶受风角度，图5中的箭头为桨叶209的调节方向，可实现始终保持发电功率最大，教学针对性强、功能完善、演示实验众多，便于现场实训教学。
[0037]本实用新型的变桨距风机头组件是在定桨距风力发电机成功运用的基础上发展起来的机型，它的桨叶角度可以调节，以达到最佳的叶尖速比，使得风力机的风能利用率大大提高。变桨距风机头组件相对于定桨距风力发电机组件的优势是十分明显的，当风速过高时，通过调整桨叶节距，改变气流对叶片攻角，从而改变风力发电机组获得的空气动力转矩，可以使功率输出保持稳定。在风力发电机启动时需要较大的气动扭矩，也需要通过变浆系统的动作以获得足够的气动转矩。变桨距风机头组件相对于定桨距风力发电机组件相比，具有在额定功率点以上输出功率平稳的特点。
[0038]所述偏航组件207包括偏航步进电机219，偏航步进电机219的输入端与风速仪组件6的信号输出端相连接，偏航步进电机219的电气连接图，如图9所示，所述偏航组件207的动力输出端与发电机支撑座203相连接，控制发电机支撑座203转动，实现变桨距风机头组件202根据模拟风机组件输出的风场方向偏航功能。
[0039]所述放置支架102以风力发电机组件2的底座201为圆心、水平连杆5为半径圆周运动角度为±45°，放置支架102的转动角度达到90°，完全满足教学实训要求。
[0040]综上所述，本实用新型的变桨距风力发电教学实训装置，根据风场风速通过机械传动机构实现桨叶可转动，来调节桨叶受风角度，可实现始终保持发电功率最大，而且根据风场方向调节风力发电机组件的偏航方向，以接受最大风场风面，教学针对性强、功能完善、演示实验众多，便于现场实训教学，观察风力发电机组件的内部工作原理，占地面积小，方便拆装，安全性能高，具有良好的应用前景。
[0041]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:包括模拟风机组件(1)、风力发电机组件(2 )、风向仪组件(4 )、水平连杆(5 )和风速仪组件(6 )，所述模拟风机组件(1)包括风机(101 )、放置支架(102)，所述风机(101)安装在放置支架(102)上，所述放置支架(102)底部的四角均设有万向轮(103)，所述放置支架(102)的底部通过水平连杆(5)与风力发电机组件(2)的底座(201)固定连接，所述放置支架(102)以风力发电机组件(2)的底座(201)为圆心、水平连杆(5)为半径圆周运动改变风机(101)输出的风场，所述风速仪组件(6)安装在风机(101)的出风筒内，所述风向仪组件(4)包括风向仪(401)、支撑杆(402)，所述支撑杆(402 )固定在底座(201)上，所述风向仪(401)安装在支撑杆(402 )顶部， 所述风力发电机组件(2)还包括变桨距风机头组件(202)、发电机支撑座(203)、发电机(204)、导电滑环(205)、罩壳(206)、偏航组件(207)和支撑立柱(208)，所述支撑立柱(208 )垂直安装在底座(201)上，所述偏航组件(207 )设置在支撑立柱(208 )顶部，所述发电机(204 )通过发电机支撑座(203 )水平安装在偏航组件(207 )的上方，所述变桨距风机头组件(202)的输出转轴贯穿发电机支撑座(203)与发电机(204)相连接，用于驱动发电机(204)发电，所述导电滑环(205)设置在发电机(204)的后端，用于输出电能，所述变桨距风机头组件(202)、发电机支撑座(203)、发电机(204)、导电滑环(205)设置在罩壳(206)内，所述变桨距风机头组件(202)的桨叶(209)延伸出罩壳(206)，且正对模拟风机组件(1)的出风口， 所述风向仪(401)的输出信号可控制偏航组件(207 )的旋转，所述风速仪组件(6 )的输出信号可控制变桨距风机头组件(202)的旋转。2.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:还包括护栏组件(3)，所述护栏组件(3)围绕在风力发电机组件(2)的周圈。3.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:所述风力发电机组件(2)的底座(201)为圆盘形状，且底部等间隔分布的脚垫(221)。4.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:所述罩壳(206)采用透明有机玻璃制成。5.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:所述变桨距风机头组件(202)包括变桨伺服电机(211)、主传动齿轮(212)、三组从传动齿轮(213)，所述变桨伺服电机(211)的驱动端与主传动齿轮(212)相连接，带动主传动齿轮(212)转动，三组从传动齿轮(213 )等间隔啮合在主传动齿轮(212 )的周圈，相邻的两组从传动齿轮(213)之间的夹角为120°，所述主传动齿轮(212)带动三组从传动齿轮(213)同步转动，各从传动齿轮(213)均通过第一轴承(214)与蜗杆(215)相连接，并带动蜗杆(215)转动，所述蜗杆(215 )的一侧设有与其配套的蜗轮(216)，所述蜗杆(215)转动带动蜗轮(216)旋转，各蜗轮(216)分别通过第二轴承(217)与蜗轮轴(218)传动连接，各蜗杆(215)的端部与桨叶(209)相拧接，所述蜗轮轴(218)带动对应的桨叶(209)以其为轴转动，使各桨叶(209)同时沿同一角度调节受风面，实现变桨距风机头组件(202)的变桨距功能。6.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:所述偏航组件(207)包括偏航步进电机(219)，所述偏航步进电机(219)的输入端与风向仪组件(4)的信号输出端相连接，所述偏航组件(207)动力输出端与发电机支撑座(203)相连接，控制发电机支撑座(203)转动，实现变桨距风机头组件(202)根据模拟风机组件输出的风场方向偏航功能。7.根据权利要求1所述的变桨距风力发电教学实训装置，其特征在于:所述放置支架(102)以风力发电机组件(2)的底座(201)为圆心、水平连杆(5)为半径圆周运动角度为±45°。
【专利摘要】本实用新型公开了一种变桨距风力发电教学实训装置，包括模拟风机组件、风力发电机组件、风向仪组件、水平连杆和风速仪组件，模拟风机组件包括风机、放置支架，风机安装在放置支架上，放置支架的底部通过水平连杆与风力发电机组件的底座固定连接，放置支架以风力发电机组件的底座为圆心、水平连杆为半径圆周运动改变风机输出的风场，风速仪组件安装在风机的出风筒内，风向仪组件的风向仪正对风机的出风口。本实用新型通过机械传动机构实现桨叶可转动，来调节桨叶受风角度，可实现始终保持发电功率最大，教学针对性强、功能完善、演示实验众多，便于现场实训教学，占地面积小，方便拆装，安全性能高，具有良好的应用前景。
【IPC分类】G09B23/18
【公开号】CN205016124
【申请号】CN201520723771
【发明人】刘蔚钊, 张墨染, 周晓雄, 张衡仪, 夏庆观
【申请人】南京康尼科技实业有限公司
【公开日】2016年2月3日
【申请日】2015年9月17日